请教语文学习的问题

快乐一筐

请教一个问题。小女小二，数学、英语都很轻松，就是语文的字词掌握起来很累。昨天看她的听写：记忆犹心，眼急手快，四平八隐，讲术，我真晕倒。她其实很爱看书，已能独立看全文字的书。象成语故事，历史故事，智慧故事等只要一有空就会捧着看。放假时也看了很多皮皮鲁类的童书。
看到她这样，孩子爸爸认为不该给她看太多闲书，而应多做些字词的练习，而我则认为要真正学好语文，就得课外多阅读，字词的问题应该能在阅读中解决。可现在学校要求很高，进度飞快，估计不会给孩子时间和空间去领悟消化。
困惑ing...

shwyyan

我的经验，好像阅读量大的孩子容易有这个毛病。孩子阅读的东西，大大的超过了他（她）的识字量，里面不认识的字，自然要想办法处理。处理多了处理习惯了，就成了“白字”先生。
    随着孩子年龄的长大，识字量的增加，阅读习惯有多而快，像更细致多次转变，这个问题慢慢就会消失的。

快乐一筐

孩子对于方块字似乎超级不敏感，默过的字，过一阵会忘得一干二净。写作文时，更是別字一堆，老师批评她不认真，不够勤奋，可我知道她是没消化和掌握。
现在的问题是，是否应减少或暂停她的课外阅读，让她多花些时间掌握课内的字词，等字词掌握后，再增加泛读?孩子的时间就那么多，很难全面兼顾啊。

imlucky

我的建议:
1，出现这种情况，也不算什么大的问题，所以，先放松心态——包括孩子和大人
2，每次默写错误的字，自己在若干天里再多默写几次。如果很在乎在校默写的成绩，甚至可以在学校默写前先自行默写一次。
3，过一段时间，孩子的默写肯定会上去，要有这个信心。如果以上方法没有立竿见影，也不必急于一时，坚持一段时间必见效

imlucky

多看书以后，因为看到的字多，是会出现把字搞混的情况。
但多阅读是很好的事情，不能因为对默写的暂时的影响而因噎废食，那就因小失大了。

我的孩子阅读量也很大，一年级的时候，一年的阅读量就不止一百五十万字了。后面两年没有统计，但只会更大。
但用上面的方法，孩子默写是全班第一名。（他们老师主要看默写100分的次数。）

bluebirdfriend

我们家低年级的时候也有过这种情况。
默写听写的字词，一般都是课文上的，大量的泛读对此应该不造成负面影响。课外阅读时遇到不认识的字，孩子一般都会联系上下文猜测意思，轻松跳过，不会深究。
我们当时的办法是每天课后听写一遍课文生字词。孩子容易错的、记不牢的，重复多几遍。

shwyyan

原帖由 快乐一筐 于 2013-4-29 13:55 发表
孩子对于方块字似乎超级不敏感，默过的字，过一阵会忘得一干二净。写作文时，更是別字一堆，老师批评她不认真，不够勤奋，可我知道她是没消化和掌握。
现在的问题是，是否应减少或暂停她的课外阅读，让她多花些 ...

    看了您的帖子，我隐隐的有种担心。我儿子四年级了，尚且有时间玩他喜欢的游戏（包括电脑游戏），周六周日，还能半天半天和别的孩子出去疯玩，爬墙头之类的，您家孩子才小二啊，怎么会忙到难以兼顾的程度。 不知道是不是您给孩子安排了很多很多的任务,比如弹钢琴一类的？
    您说的这个情况，还存在一种可能，当然，仅仅是可能，未必如此。如果父母和老师对孩子控制的很厉害，或者经常性的使用负面的语言评价、暗示孩子，孩子的不满和愤怒处于压抑状态又不敢发泄，就会在某项事物上被动的采用拖拉、重复性低级错误等方式把不满和愤怒释放出去。
     如果不存在这种情况，蓝版和imlucky版的回复的都很好，每天5到20分钟足够了。我也觉得没有必要暂停课外阅读。

静流无声

原帖由 shwyyan 于 2013-5-1 23:02 发表




    看了您的帖子，我隐隐的有种担心。我儿子四年级了，尚且有时间玩他喜欢的游戏（包括电脑游戏），周六周日，还能半天半天和别的孩子出去疯玩，爬墙头之类的，您家孩子才小二啊，怎么会忙到难以兼顾 ...

我觉得孩子不会写字有诸多原因，现行课本的要求太高可能是原因之一。据说有些版本的课本，二年级孩子已经要写羲字了，真的很难。学得又快，又多，又难，孩子怎么能做到全对呢？
我也在帮孩子补语文听写，在内容不多的情况下，很快就能写好，写得多了，孩子就要哭了。

nannanmama

语文学习太重要了，但是学校过分重视每个字和每个词，把字词和文章割裂开个人感觉不太好，不如多讲讲这个文字的起源和发展，孩子们理解起来会更有意义。老强调字干吗，不如带着孩子多探究探究文章的涵义，让学生把自己希望的情况说出来，多锻炼孩子想象和表达能力。随着阅读量的提高，高年级的字词的能力自然会提高不少，这是水到渠成的事。

shwyyan

原帖由 静流无声 于 2013-5-2 08:59 发表



我觉得孩子不会写字有诸多原因，现行课本的要求太高可能是原因之一。据说有些版本的课本，二年级孩子已经要写羲字了，真的很难。学得又快，又多，又难，孩子怎么能做到全对呢？
我也在帮孩子补语文听写， ...

很多时候，学校的教育的确存在您所说的不合理现象，不那么尽如人意。大的环境改起来非一朝一夕，重要的还是营造好自己家庭的小环境。作为父母，很多时候应该帮孩子想想办法，而不是学校和社会的压力转嫁给孩子，甚至是层层加码。唯有家庭中得到温暖的孩子，才能更好的去抵御外面世界的风寒。