美国历史老师指导学生写历史小论文

1717 · 发表于 2013-4-26 01:41:51

晚凉中的杜苇发表于 2011-11-14 16:06:00

一、学生原文：
历史学家可能会争论是否盟军对德国的轰炸帮助结束了二战，但没有人怀疑最后几天这些战役的破坏性。到了战争的最后时刻，盟军轰炸部队能不遭遇德国收音机的猛烈阻击，就可以攻击目标学是很令人吃惊的。因为德国拥有许多明显的空中力量优势：长期在空中作战的战术经验；先进的飞机设备；一套精良的国家防御系统和发展良好的飞行战术素养。可盟军怎么能不受损失地轰炸德国呢？到了二战即将结束时，德国空中防御力量遭遇到两种限制它保卫国家能力的厄运：飞行战斗原则的限制取决于攻击，以及生产新式战斗机的严重不足这些因素导致德国尽管优势明显，但还是失败了。
二、“路线图练习”框架：
1、问题
考虑到德军拥有长期的战术经验、先进的飞机设备与发展良好的飞行战术素养等这些明显的优势，盟国的空军怎能在二战即将结束时，不受损失地轰炸德国呢？
2、问题内在的前提
德国空军拥有几个优势，这些暗示它有能力阻止盟军轰炸行动的效率，例如：
A 空军战术力量的长期经验
B 飞机设备超过了同类的盟军飞机
C 一套精良的保卫国家的系统
到战争即将结束时，盟国不知怎么地使这些优势无效并能轻而易举地轰炸德国的目标。

3、主题：德国空军防御面临两种限制它保护国家能力的厄运。
4、主题的组成部分：
A 取决于攻击的飞行战争原则的限制
B 生产新式战斗机的严重不足

三、组织起来的论文结构
1、论文的第一部分将提出问题
A 到战争即将结束时，盟军能不受损失地轰炸
B 德国空军力量的战术经验
C 精良的保卫国家的防御设施
D 德国飞机设备极其的好
E 德军飞行战术素养的发展
2、然后论文将切入主题本身，或者问题的解决方案：
A 生产的不足
B 战斗原则的限制
C 导致尽管优势明显却仍被击败的因素

转自：

http://eblog.cersp.com/userlog/61/cmd.shtml?do=blogs&id=584&uid=61

tequila_qq · 发表于 2013-5-9 21:36:08

这作业要是让我家小子做，得把他给乐坏了～～

wojiabaobao_200 · 发表于 2013-5-10 11:31:38

学习了，非常感谢！！

bodau · 发表于 2013-5-11 09:51:18

中国的历史教育是洗脑，美国的历史教育是通过学习分析和借鉴历史
历史教育的目的不同

小儿萌萌 · 发表于 2013-12-23 16:17:46

这种作业真好！超级羡慕

sweetbaobao · 发表于 2014-1-25 17:29:11

历史教育的目的不同

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