我实在理解不了三岁的孩子能够记住什么

linkspeed

>什么叫记得？记得一些零星碎片是不是记得？
>我所说的记得显然不是指这些零星碎片，而是所谓的知识和事实。。

请问具体的区别在哪里？我现在对初中学的三角函数也只有零星碎片了。

education2008

linkspeed+-->引用:linkspeed >什么叫记得？记得一些零星碎片是不是记得？
>我所说的记得显然不是指这些零星碎片，而是所谓的知识和事实。。

请问具体的区别在哪里？我现在对初中学的三角函数也只有零星碎片了。

再拿一道初中题目你能不能解答出来？如果能解，那就不是零星碎片。

linkspeed

>再拿一道初中题目你能不能解答出来？如果能解，那就不是零星碎片。

嘿嘿，够呛，我需要复习一下。
我有个同学，大学毕业以后去辅导他们隔壁的小学生做数学，
结果1张卷子，他连题目都看不懂。。。。

liuzhangze

三岁的孩子教育是一种为以后做准备的过程,他以后的生活.学习.性格等,我个人认为就在这一段时间里完成启蒙.我们不能成人化,要诱导孩子,但不要磨灭了他们的天性

若愚

我认为有的刺激是能给孩子留下记忆的，那得看孩子对这一刺激是否特别感性趣。

woodgarden

fjcas

我也证明一下，3岁前的事我只记得一件，妈妈带着我去山上摘苦菜，回到家里我正等着要吃奶的时候，妈妈突然把洗干净的苦菜塞到我嘴里，我大哭。心里知道不要苦菜要吃奶。---老妈说那是一岁多断奶的事（前个月准备给儿子断奶才想起来的）
    过年买了本大挂历挂在墙上 ，才8个月的儿子很爱翻，但对封底却情有独钟，一只手掀开，仰着头能研究上好一会。封底有什么？啥都没有,一片红而已。天天翻也不嫌腻，天知道他在想什么？

education2008

woodgarden+-->引用:woodgarden

说的太好了，彩霞和落日，明月和群星，水中的倒影，远处的群山，大自然的风花雪月，一年四季的往复更迭；我指给他看车水马龙，鸡鸣狗吠，霓红人影，一条有趣的蚯蚓，地上耀目的斑马线......

这些东西比那些卡片的信息量不知道要丰富多少万倍。
同样是落日，卡片上的落日只有一种信息量——静止的信息。而自然界的落日有千万种变化，
亿万种信息。什么是真正的感观刺激呢？

rainbow

education2008+-->引用:education2008 说的太好了，彩霞和落日，明月和群星，水中的倒影，远处的群山，大自然的风花雪月，一年四季的往复更迭；我指给他看车水马龙，鸡鸣狗吠，霓红人影，一条有趣的蚯蚓，地上耀目的斑马线...... 这些东西比那些卡片的信息量不知道要丰富多少万倍。同样是落日，卡片上的落日只有一种信息量——静止的信息。而自然界的落日有千万种变化，亿万种信息。什么是真正的感观刺激呢？

说这话真是让人感到遗憾和可笑。每天我都在让孩子欣赏这些大自然。实在不知道现在还会有哪一个妈妈不带孩子做这些事情。你以为现在是文革时期吗？都什么年代了？思维这么偏激。怎么竟然会有人认为感官刺激和让孩子在家的时候看图画是有矛盾的？只有没有带过孩子的人才会问这样的问题。我生孩子前后的很多想法就是非常不一样的。我每天在家给孩子看东西的时间不超过十五分钟。一般不怎么给他看电视。看到楼上有人说随便让孩子看多久都可以，建议还是少看电视。呵呵，俺们不是专家，俺只是带孩子的，不懂说什么高深的大道理，只懂得陪孩子玩，带孩子。

woodgarden

孩子看电视要受到限制这是常识，但是完全不给孩子看电视的妈妈在当今社会也是罕有——除非家里根本没有电视。我为孩子所做的都很平常，也不认为有什么可炫耀和傲人的成果。我之所以谈论了许多这里一些妈妈不屑谈论的事情，是因为我认为自己和她们育儿的观念、目标都截然不同。