依依俩俩的六年级下

zty1122bb

依依在班上的故事连载有时候很八卦。高年级了，班上男女同学朦朦胧胧的事很多，依依会换一个场景来影射，这样虽然很多同学很喜欢，但也会引起猜忌和纠纷。好在小学阶段只有十多天的时间，一切都将归为回忆。

zty1122bb

那大概是依依，她总是很容易被激发，但冷却的也会比较快。
最近，读李白的长干行---青梅竹马，两小无猜，更不得了。

原帖由 榴琏 于 2013-5-29 09:28 发表
气氛好，故事大串烧， 我们家讲不起来。
想起了多年以前看你家不知哪位姑娘仿写的曹操 观沧海，那个词藻用的！！！当时还小。

zty1122bb

这两个周末观摩了TED演讲，可汗学院的数学公开课。
依依俩俩的英语学习，很长时间以来，都是在通用英语的范畴之内，对于学科英语很少涉及。
看过曹老师的博文，有启发，需要适当的转型。
马上就要上初中了，准备在这方面有一个长期不断的学习。
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地理问答：进行了两周了。
历史学习：这个周六，去国家博物馆。参观中国史前文化、夏商周、春秋战国、秦汉、三国。
历史年表---重要的时间节点：BC770, BC221, AC8, AC220
赏玩：李静训（隋） 随葬-双龙双瓶白瓷尊，青瓷四系螭耳天鸡尊。前些日子在‘国宝档案’中，看过。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2013-6-3 10:06 编辑 ]

zty1122bb

说文解字

昨日听写字词，依依‘策’字有点含糊，显然没有理解该字的意义。
策
1）形声。从竹,朿( cì)声。“朿”,指带有芒刺的植物,作“策”的声符,同时兼表字义。本义:竹制的马鞭(头上有尖刺)
说文：馬箠也。
举例：策马，鞭策
2）古代用以计算的筹子(小竹片)
说文：又計謀曰籌策者
举例：策略，策划
筹
1）形声。计数的用具，多用竹子制成。壶矢。古代投壶用的签子,形如箭笴。
说文：筹,壶矢也。
举例：筹码
引申：算计。
举例：运筹帷幄

自云：筹、策，本竹片，贱且耐用，最适于带算工具。记得幼时，曾以冰棒之竹签游戏，似有所关联。现在，这些已经不复存在，不接地气。

一叶小舟

昨晚才跟孩子提议每天抄一个字，还没想好怎么做，这个帖子真是及时雨，真好啊

一叶小舟

雁对字的意义把握不是很好，让她每天照上面的方式抄一个咬文嚼字上的字。

swincxin

请教1122bb古文学习对于六年级的孩子从何处开始比较适合，古文观止吗

zty1122bb

我觉得初中对字义的学习很有意思。
1）认字不见得解字
经过小学六年级的学习，孩子认识了大量的字词，但对于字词的理解恐怕就很难说了。这往往是孩子虽然认字，但词语中却常常出现别字的主要原因之一。
2）解字-初中正是时候
汉字中大量的是合体字，其中以形声字为最多，这往往涉及到中国古代社会生活的方方面面。而初中，学生大多已经有了相当的社会感知，对中国历史也会有很多的了解，最重要的是有了自我学习的基础。这个时候，进一步理解字词应该不是难事。
3）简单易行
现在的网络对于解字这类学习很有帮助，学生可以很轻松的检索。不一定需要特定时间，固定形式，甚至很多的辅导。而且作为探索性学习，追踪寻源，梳理脉络，归纳分类，与死记硬背完全是两个概念。
4）重点在于运用
汉字理解的深入，对于文章的理解会很有帮助，特别是古诗词与古文。

原帖由 一叶小舟 于 2013-6-4 20:44 发表
雁对字的意义把握不是很好，让她每天照上面的方式抄一个咬文嚼字上的字。

zty1122bb

古文观止应该可以，可以选其中的一些较短的文章开始。
另外，如果暑假有空，孩子可以读一读四大名著之类的古白话小说（也可听原文朗读），也很有促进作用。

原帖由 swincxin 于 2013-6-4 20:44 发表
请教1122bb古文学习对于六年级的孩子从何处开始比较适合，古文观止吗

LB8791

继续到1122爸爸这里取经. 俺们现在小三, 一直在小学版学习.

关于古文观止的版本,您原来说的上海古籍出版社,有拼音，字大，有翻译，有解字的版本是哪个,帮我看看.
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