与儿子Bacon（2005年3月）一起建英语小楼

mumu9897 · 发表于 2013-9-2 07:55:53

我们也开学了，我也回来了，来看看你们，不愠不火，坚持得真好，我们从头开始！

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-3 12:19:54

2013.9.2星期一 今天，儿子他们正常上课了，听说多了信息技术与科学课，这两门课，都合儿子的意。
晚上，儿子为了体会一克与一千克之间的区别，专门到超市掂了掂袋盐的重量，并推了推超市的巨型冰柜，体验得不亦乐乎呢！临睡前，看了一集英文碟子，其实这次选择的碟子，超级简单，几乎不费劲就能理解。

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-3 17:34:06

2013年这个暑假，儿子过得很松懈，因此很惬意吧。
英语口语的初步训练：的确花了不少时间练习，有进步（但没能脱离文本形式，不是脱口秀）。
英文碟子：《时代美语 2013.6.25--2013.7.2》《SUPER WHY 2013.7.3--2013.7.26》《SID KID 2013.7.27--2013.8.25》《小鼠波波 2013.8.26--至今》
英语课外教材：旧版剑桥英语书学至第二十七课；新版剑桥英语学至第八模块；拼读乐园也进行完1A的内容，1B学至第六单元。
奥数：在家自学，主要是做题，有一搭无一搭的，没觉得有什么压力。二年级举一反三A版内容，从第一页开始做的，自个做了半本。例题全是自己摸索着看的，看后，接着再在书上的空白处写相对应的练习题。在数学方面，最不喜家长干预了，一直乐意自学。
练钢笔字：没有进步，整个暑假，一直居家练习，可惜的是，治标不治本，练了也白练，现在写得实在惨不忍睹啊！
古诗及小古文：古诗80首会背；小古文仅能读通顺。
听故事：《赵匡胤演义》《杨家将》《水浒传》《包公传》，随走随听，百听不厌。
课外阅读：文学类仅限于老师布置的《夏洛的网》等几本书籍；科普类：《小百科》《小牛顿系列》等若干书籍。
游泳：有了长足的进步，近乎于痴迷，每每需要家长强行将其拽出水去。今后将不拘泥于蛙泳，向仰泳进军。
乐器：新学葫芦丝，2013年7月27日开始的，时不时地吹两下。
总之，算是一个有学有玩的美妙假期了，无论充实与否，假期都呼啸而过啦！
截止到九月初，儿子的身高为136CM，体重为54斤，属纤细体格。

新学期重在新气象。首先，我们要做到早睡早起，每天９点半睡，最迟不能超过10点就寝，7点起床。学习内容嘛，还是不制订的好，省得寒心啊！

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 06:47:02

其实，人的精力总是很有限的，在一方面付出了，其他方面的时间总会被挤用，想要面面俱到，是极不可能的。坚持，不仅孩子要有兴趣，要有时间的保证，更要有家长在背后的支持。坚持，说得容易，做得难！

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 10:52:51

2013.9.3星期二 今天，收到数学老师的短信，得知儿子的这次数学开学摸底考试很糟糕，听说题目又没有写完，不担心儿子他考砸，就害怕他写不完试题，速度慢成了最大的绊脚石。用“纠结”和“焦虑”来形容我此刻的心情，真是一点儿也不过分，自己最近落枕，头都不能动了，还要给这小子包书、做饭、接送上学、陪读等，可他还是一如故我，当他那个超级无敌的“大树獭”，气得我干瞪眼也无济于事。尽管如此，我还是采取和风细雨的方式与他对话，不愿意强化他的慢意识，幻想着他在某一天会突然扭转乾坤，干净利落地解决慢的大问题。

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 11:10:58

2013.9.3    今天下午，要请服装厂的人员来为学生量体裁衣，重新做换季校服，所以数学摸底试卷没有讲评完，试卷又收回去，未发下来，看来这个洋罪还得明天去受呢！
   我们家这位，可能心真没有收回来，老师嘱咐的交费、买参考书、写保险明细附属单什么的，他一样也没有记住，害得我折了好回，才把老师交待的事弄清楚。交费：《不输在家庭教育上》一本书25元、盒装学生牛奶一学期132元、学生保险费50元，共计207元；买参考书：共三本，两本语文，一本数学；保险明细：填写孩子的姓名、性别、身份证号码、监护人姓名及电话号码。
   晚上，忙完课内作业，拿出橡皮泥，专心捏蜗牛与飞机等物品。他捏了许久许久，就留出了一丁点时间用于看碟子，只看了一集《小鼠波波》。

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 11:20:01

《国家规定的汉字笔顺规则》
"忄"先写点和点，最后写竖。
"匕"先写撇，后写竖弯钩。
"万"先写横，再写横折钩，后写撇。
"母"字的最后三笔是点、横、点。
"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。
"乃"先写横折折撇，再写撇。这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。
"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。
"登"的右上角先写两撇，再写捺。
"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。
"爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。
"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。
"凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。
"凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。
"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。
"重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
"义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。
"匚"形字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。
"敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。
"噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与"王"字的笔顺不同。

附：笔画笔顺易错字集锦
  一、横
1 末笔为二。冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、中竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，中竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。【注意】并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）--末二笔为竖、横。       2 土、士分开。土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。
3 天、夭分开。天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。
4 王、壬分开。王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。
5 首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。
6 横“山”的中横向左向右出头不出头。中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。
7 讯的右旁和丑笔顺不同。讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。       8 毋、贯笔顺。毋（ｗú）笔顺：竖折、横折钩，［先］撇、［后］横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。
9 衰的笔顺。中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。
10 皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。
二、竖
1 竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖，不是撇。旧：第一笔是竖。归：第二笔是撇。
2“ 周”与“同”第一笔不同。同、冈、网、罔：第一笔是竖。周、用：第一笔是撇。
3“ 月”第一笔有变化。育、肯、胃、有、肩：月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗：月在左右，首笔为撇。
4 强调后写竖。假、暇、遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

全国十佳班主任给家长的话（收藏）

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习`要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。       作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”       ▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——五年之后，他们将有多么不同。
▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 14:33:34

  我们的孩子未来将面临怎样的对手
                              ----接待美国学生的南京市一位家长的感慨

去年，孩子高一的时候我们有幸接待了一位美国私立高中的同龄女孩，共同生活了一周。零距离的接触，让我从中美两个同龄女孩子身上看到了很多不同之处，感慨万千！

来中国游学的这十几位孩子都是来自country day（孩子们习惯翻译为国日中学）学校，据说这个学校全部费用来自于富豪们的捐助，只收合符条件的孩子，是标准的贵族子弟学校。在经过若干个表格的事无巨细的项目填写（细致到父母的宗教信仰、饮食习惯）和层层审核后，我家被确定负责接待其中一位女孩子。

   第一次见到这位女孩子，个子比我孩子高出一个头，瘦削高挑，皮肤白皙，脸上露着真挚的微笑，非常动人。记得第一顿早餐我准备的是扬州的包子和小馄饨，孩子们吃的很开心，美国孩子也使用筷子，说是为了入乡随俗特地学习的。在用餐尾声时，美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃的早餐，非常谢谢您！”这个孩子这么会赞美别人，我第一次被惊到了。给我孩子做了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。被赞美的感觉的确非常美妙，一下子就把我们的距离拉近了不少。

   晚餐，我做了我最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤，我们边吃边聊，非常开心。吃完饭，两个孩子依旧在聊天，我开始收拾碗筷，美国女孩连忙站起来对我说：“Can I help you?"我第二次一惊，看着这个孩子真诚地样子，我连忙说：“不用了，你们聊。”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了，基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应，看来是习惯使然。

第二天以后，大家就比较熟悉了，所以一般想问啥就问了。我看到美国女孩子的护照已经很破旧了，就很好奇地问：“你走过了哪些国家？”美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“这是我的第三本护照，大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表情，她解释说：“一般假期，我们学校都组织同学出去游学。这次是第一次到中国，主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城市是家长和老师们精心挑选出来的，基本代表了中国的过去和现在，我在暗自佩服的同时不由得发问：“你们这样周游世界，学习怎么办？”要知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。美国女孩看着我孩子一脸的羡慕说：“我们平时的学习任务很重的，每天回家的作业量是5小时。”就这个5小时把我丫头给震住了。

在聊到业余生活时，我了解到美国女孩家庭的基本情况：爸爸在自己的企业工作；妈妈基本是家庭主妇，不上班，但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生；她则是负责家里两条狗和三只猫的衣食起居。一家人各负其责，井井有条。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全家的生活，孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭义务和责任方面明显地我们差距很大。

   我第四次被惊到的是听俩孩子聊天，我孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是啥？美国女孩子说是有一年的暑假，几个家庭的父母把几个10多岁的孩子送到原始森林里，没给带水和食物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接。那一周是这个孩子最恐惧的，也是最刺激的。她告诉我孩子为了不挨饿，他们生吃过抓来的老鼠。这样的活动家长们的出发点是锻炼孩子们的生存能力。

第五次被惊到的是最后一顿晚饭。快要离开南京了，为了尽地主之义，给美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们带她到了南京最繁华的地段----狮子桥，点了获国家金奖的"鸡煲翅",当美国女孩明白是鱼翅做的，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道菜我无法接受，动物需要保护。”没有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗颜之余，敬佩之情油然而生。

   饭后，几个孩子相约到附近的电玩城去玩，除了我孩子和美国女孩外，我们还邀请了女儿的两个好朋友：附中和中华的两个小才女。整个玩的过程我是听孩子跟我复述的：“妈妈，太可怕了，美国人太厉害了！一进电玩城，两个好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么。看得出平时繁重的学习压力在这一刻被化解了。而美国女孩子拉着我边走边观察什么游戏盈利最大，转了一圈才锁定目标，美国女孩子赢了很多游戏币，分给我们三个，再去找自己感兴趣的游戏玩。”我这一次不仅仅是惊了，简直是被震撼了：小小年纪就知道如何做到利益最大化，处处深思熟虑，确实是太可怕了。我孩子说了一句让我思考至今的话：“妈妈，我们这样下去，以后真的只能是给他们打工的啊......”

   短暂的一周时间，给了我六个大大的惊诧，我们的孩子未来将要面对的是这样的对手！而我们是在培养怎样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致了我们的孩子无情和无能。目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此的教育能培养出创造性的人才吗？不一样的教育决定不一样的结果，未来的主宰属于什么样的人相信大家都很清楚，而我们则是在为人家输送打工仔，再优秀充其量也就是个高级打工仔！

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 16:58:39

儿子非常喜欢数学，而且是一个喜欢挑战难题的家伙，做题速度一直上不去，只有等到期中与期末那种时间巨丰富的时候，他才可能悉数写完。而平时的话，若遇到了题量和难度都大的数学考试时，肯定会难死他了，速度跟不上，老是空好几道大题。平时一般的小测验，出乱子的，不仅仅是速度，还有诸多不良习惯在作梗，经常会因为不认真、马马虎虎，犯些低级错误，成绩不但不能保持领先还有可能在班里垫底呢！反之，大考时，由于时间充裕，他反而气定神闲地写完所有的试题，即便有时会犯上一些类似的小错误，但有难题垫底，分数却也说的过去，甚至可以领先。我们家这位，可能跟许许多多的男孩子一样，对待数学学习，喜欢挑战难题，不喜欢重复简单练习，有点“遇强不弱，遇弱不强”的状态（这里的“强”“弱”是指数学题目难易及解题能力高低，大家懂的），不知什么时候可以变成“遇强则强，遇弱仍强”呢？我们期待着……

qingwei1977126 · 发表于 2013-9-4 22:16:49

2013.9.4星期三 今天，数学试卷发下来了，果然不出所料，后面竟有两大道没有写，仅这两题就扣去了20分，我的天，头大且晕。
晚上，儿子很快地完成课内作业，看完碟子后，央求我玩一会儿电动小游轮，基于他晚间的良好表现，欣然应允了。

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