与儿子Bacon（2005年3月）一起建英语小楼

qingwei1977126

2012.1.3
今天，儿子基本泡在英文里，难得。上午，他起得到虽晚了些，但是十点至十二点，他都在学习剑桥启蒙英语，边看边听，有点意思。下午，他三点至四点都在练习英文拼读。像今天这样不看碟子，只看书（应该准确地说是看英文教材）的情况还是头一遭呢！一直以来，儿子都很喜欢集中学习，但我却担心他吃不消。

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既然语言是相通的，我有时候就会情不自禁地拿母语与英语相比较，这样或许能及时变更我的一些原有想法。
学习语文，起初阶段肯定无忧无虑，浸染为主，但到了学校，一样还是要接受中规中矩的解析式学习。
那么学英语呢？启蒙阶段，基本上都没有强行要求妈妈爸爸们做什么，更不会加重孩子的学习负担，因为最初的时候，所有的人都希望孩子们能对英语有兴趣，喜欢英语，这样他们才能学好英语。打好了良好的基础后，即便作父母的心态没有变，但周遭的大环境却不会一成不变，他们希望孩子们如同火箭般向前冲，这时外因影响内因，我们的妈妈爸爸们就要开始费费心了，仿佛一夜间，就想知道孩子们所学的全部内容，并希望自己的孩子能如数家珍般秀上一段半段，无论何时何地，都要严密配合老师扎实的教学步骤，唯恐一个不小心，就被别人甩出老远去！我不追人，人亦追我，扫走心魔才能走的远、走的正！

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看着儿子漫不经心地看着英文碟子，也很舒心！他前进得很缓慢，却很从容，有时候我和他爸爸在一旁说话，他先用眼睛示意我们别说了，尔后会用后退键倒回去重看。他的确不是在看热闹了，已经自我要求精准了。

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刚开始，大多数的孩子都会金口难开，要怎么改变呢？我们还可以让孩子们来当小老师教教爸爸妈妈甚至爷爷奶奶这周的单词和句子。因为一直是我们大人在教训孩子们，有机会让他们当老师他们会非常积极。总之，就是要用一切方法来让孩子们重复他们所学到的东西。

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dinosaur     n.[生]恐龙； 守旧落伍的人，过时落后的东西

elbow        n.肘部；弯头，扶手；肘形管，弯管   vt.用肘推挤（另一人或另一些人）；用手肘推开   vi.用肘推搡着前进；在拐角处转弯

这是儿子今天读不清楚的单词，做个小记号。

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儿子昨晚看了会<<论语＞＞，说我怎么什么也看不懂啊？英语这么难，我都能看懂，怎么连中文的内容反而看不懂了？也是中国的文化历史，怎么着也得有5000年了．

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2013.1.4
今天，儿子喊头疼，我挺担心的，毕竟我刚发烧在前，他又不舒服，生怕他受我影响。复习任务又很重，不想让他看碟子却被拒绝，他说看碟子头疼还能忍受，如果说背书什么的，就不成了。依他吧，看完就合眼。

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2013.1.5
今天领到两张卡：我的生日卡，单位派送；儿子的希望英语免费体验卡（共四节课），近期就得去上课，儿子欣然同意，他说喜欢随体验课一起赠送的苏斯博士的双语书。具体时间待定，这个月恰恰是复习的高峰期，忙啊！能脱开身吗？到时候再说。
儿子课内复习重点一直在语文上面，数学与英语从未真正下过功夫，就这也学到近九点，要背要听写，还有四个单元没有复习呢！
儿子看了一本苏斯博士的书，仍是自己独自看的英文碟子，我也分不开身，他理解的。有点让我很忧心，他很抗拒无字幕的纯英文动画片，有字幕的纯英文动画片“通吃”！

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如果说非要给孩子报班的话，我只想给儿子报两个特长班：英语与奥数。但我没有勇气下手去报，毕竟孩子玩的时间太少了，以前的特长侧重于文体娱乐，他都不买账，而英语和奥数则偏重于知识学习，真的开了头，就不好轻易放弃了，慎重考虑！

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2013.1.6
今天，儿子仍然正常上课，他觉得这周特别长，连上八天，确实不舒服。
最近，不背《弟子规》，也没有时间看《论语》，古文欣赏也不曾有过，时间太紧张了！只有评书声声不绝耳，他喜欢的，终究能找出时间来穿插一二，连洗澡也要把评书MP3拿到浴室去。昨晚光洗个澡就花了近一个半小时，出来与我一同看了英文碟子，临睡前，愣是看完一本苏斯博士的书才作罢。