让孩子在五岁前尽情地玩ZT

xinyue8349

星期三兄说的很有哲理
不是让你教，但是你可以教，我读了两遍才读懂。
qianni兄说的也很对
kacha001的经验很值得借鉴
向你们学习呀，我喜欢这样讨论的帖子！！

苗苗妈

引用:wwwwhb发表于2003-12-27 04:24 PM:
玩也了，学也好，有度即可，我的目的是：孩子今天有笑容，明天有笑容，天天有笑容。让孩子永远快乐，永远快乐的面对人生，面对社会，面对未来。

愿望是好的，但如何才是真正的快乐，即使随着年龄增长孩子也依然有自己获取快乐的本领，这是我们做家长现在应该为孩子考虑的。个人认为尽情地玩和快乐是两个概念。[ Last edited by 苗苗妈 on 2004-4-7 at 15:34 ]

jhwzh

非常赞同楼住观点，同时也有忧虑，同一起跑线上的孩子，别人接受了早期教育，而我的孩子没有，会不会上学后跟不上课，造成自卑。

泽

玩和学应该融合在一起，逼着学会导致严重的心理问题，得不偿失，
但放任自流也不可取，这两者的度的把握确实是个难题。两个极端的做法都是有害的，中庸之道还靠大家体味。
人生苦短，不要让孩子成为利欲名利的奴隶，应该为拥有知识而快乐，而不能因为汲取知识而痛苦。

c13

我认为幼教要注意三点：
1、为以后学习打下性格基础：好奇心强，有定力，坐得住，以后不怕他学不下去；
2、不可任由孩子一味儿玩儿：俗话说，三岁看大，七岁看老，一直玩下去，任性成了习惯以至于性格，看您怎么收拾。
3、五岁前的主要学习是：博闻强记。少说道理，因为小孩知道的理有限且不明轻重缓急，多讲反而产生混乱。而多记多看多听既可增加知识，又可提高记忆力－－记忆力可是一切学习的基础呀！如能寓教于乐，则更好了。

具体方法各人各显其能吧。

YuSheng

Learning

chu2shi2

我现在也在为怎么教育她发愁

baopian

有启发.再学习下.

千寻

教育是必要的，主要看方法。看DUMAN的说法也是强调不要考试的啊？所以说要尽量为孩子减压。最近看了卢梭的《爱弥儿——论教育》发现强调早教损伤大脑的说法原来也建立在强迫幼儿学习的假设上。另外早教应该与今后的教育互补，情商教育很重要，减压的方法应该多加考虑。
以前孩子“出了笨”总是自我辩护：我不是故意的，是不小心。对待这个提醒“小心”的问题，很是费了一些脑子，后来对这个词进行了详细说明：小心的意思是——1、要预见现在动作的可能危险；2、要考虑怎样避免或减小危险[ Last edited by 千寻 on 2004-4-9 at 16:11 ]

stoneyang

现在孩子承担的太多了