你家孩子爱“看”还是爱“听” [转载]

冰河

<font color="#990100">你家孩子爱“看”还是爱“听” <img src="http://www.digest.sc.cn/images/3b_corner2.jpg" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />      学生学习出现问题主要原因不在于智力因素而在于非智力因素，如果能清楚地知道自己是采用哪种方法学习，发挥自己的长处，则必将达到事半功倍的效果。学生学习方法分为4种：    （一）视觉型学习    视觉型学习者是一个敏锐的“观察者”。其主要能力表现在：    ●在有示意或图片的指导时，能装配起东西而不需要帮助；●当记忆或回忆事情时爱闭上眼睛；●擅长玩拼图游戏；●阅读比听能使他们理解得更好；●喜欢穿干净、颜色搭配协调的衣服；●有丰富的想象力；●课余时间爱看电视、电影，玩电子游戏。视觉型学习者对第一次看到或读到的东西能记住70％~75％。但是，在课堂上，经常是老师讲，学生听，听觉信息远远多于视觉信息。这对他们十分不利。    （二）听觉型学习    对听觉型学习者来说，老师的言语表扬已足以使他们感到高兴、满足和兴奋。但是他们很容易被各种无关的声音刺激所干扰而分散注意力。听觉型学习者的主要能力表现为：    ●听一遍口头指示后就可以照着做，不需要重复多次；●在学习中喜欢大声朗诵；●喜欢交流、健谈，闲时喜欢以听音乐、与人聊天、打电话的方式消遣时间；●擅长辨别声音，对电视广告、歌曲听一遍就能重复；●口头表达好，擅长讲故事。    （三）运动型学习对于他们而言，有肌肉参与的学习—————做实验、参加演示、拆装物体—————要比纯粹的视觉或听觉学习效果更佳。运动型学习者    主要能力表现有：    ●喜欢体育运动、户外活动和动手操作；●精力充沛，很难安静地坐着听讲；●总是试图去摆弄他所看到的物体，并喜欢拆装物体；●能够领会身体接触时所表达的关爱与鼓励；●随着音乐摆动，经常地用身体语言来表达自己的情感。    （四）混合型学习    混合型学习者可以用两种或三种能力来处理各种不同的知识。大约有30％的孩子具备这种能力。对这样的孩子我们要做的就是确定他们到底哪些能力较强，尽可能地使孩子有机会运用自己的各种能力。（据《广州日报》孙安莉/文）