【转帖】读《教育的55个细节》有感

07piaopiao · 发表于 2005-1-24 00:37:38

读《教育的55个细节》有感 看完美国教师罗恩克拉克著的《教育的55个细节》后，心中感慨良多。原来教育是不分国界的，不论是中国还是美国，在教育方面都有许多值得互相学习的地方，教育并不是靠说空话大话，而在于踏踏实实地做好每个环节中的细微方面，注意小事，使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。文章在序言中就叙述了作者从事教育的发展历程，他以亲身的经历表明，一个人有很多的想法和愿望，有的人从小受到严格的管束，学会了如何压抑自己的个性，去适应家庭学校乃至社会的要求，于是他们成为社会中最平凡的人，注定不会有多大的创造，有的人则并不甘受约束，虽然他会做出很多幼稚可笑的事，他们会坚持自己的想法和愿望。克拉克就是这样的人，上大学的时候，他最好冒险，在全美实况转播时和朋友穿着拳师的衣服，从头到脚涂成紫色，奔跑着穿过足球场，被一群气得哇哇大叫的警察紧追不舍；玩捉迷藏钻进烤箱里；有恐高症还去蹦极；在罗马尼亚旅行时吃老鼠，大病一场。这些事都是常人难以理喻的，不管是在中国还是美国，在家长和学校眼中，他都会被认为是个地地道道的差生。然而正是有这些“缺点”，使得他具有丰富的想象力和创造力，在自己的教育教学中才能放手让学生去做自己喜欢而有富于挑战性的事，去磨练他们的意志。克拉克认为，把自己的意志强加于别人身上，让别人学会过与自己一样的生活，有一样的思想，这不算成功，而恰恰是传统教育的最大缺陷。为此在书中，克拉克在教学生做人的起码准则的同时，更多的是张扬学生的个性，鼓励学生大胆发挥想象力和创造力。 本书用了大量的篇幅反复强调社交礼仪的重要性，教导学生为人要讲礼貌，学会尊重别人。比如回答大人的问话要有礼貌；用眼睛和他人沟通；向表现出色的人祝贺；尊重他人的评论、观点、和想法；不要把骄傲和丧气挂在脸上；学会说“对不起”，“谢谢”；给别人善意的帮助；在公共场所应保持安静等这些细节。无一不是在教我们怎样才能做一个懂礼貌、受人尊重的人。这与我们中国教育中“五讲”“四美”是一致的，只是克拉克通过自己的教育实例把它们说得更为具体实在，给了我们很好的参考的范例。是的，一个优秀的学生并不仅仅是学习成绩好，更重要的是他有良好的行为习惯和道德修养。在具有了良好的思想品德之后，作者再对学生的课堂纪律和家庭作业提出要求。克拉克先生提出了很多切实有效的方法。比如说同学之间公正判卷，全神贯注地一起朗读；书面回答问题时，句子要写完整；每天都要完成全部家庭作业，遵守课堂纪律等。作者强调了维持课堂纪律和按时完成每天作业的重要性。对不遵规守纪、不完成家庭作业的学生，他也主张给予适当的惩罚，比如罚站，放学后让学生留下来，罚多做题等。但他更多地是对学生加以鼓励，当然，他的某些激励方式我们无法采用，比如说晚上给学生做甜饼，但我们也完全可以采用其他有效的奖励措施。总之，学生是孩子，他们喜欢被鼓励，这样可以更有效地促使他们去做好每一件事。接下来是注意清洁卫生，要保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身，在任何地方吃饭，要对自己的垃圾负责等。这些也是我们中国老师时常对学生的要求，不同的是方法和态度问题，克拉克先生通过改变自己乱放东西的坏习惯来要求学生尽可能地有条理，同时为学生开列物品清单，说明老师要求学生做的事情，自己也必须亲历亲行，起到一个带头模范作用。尽量不用发号施令的口气命令学生，这样会增强师生间的隔阂，而应用商量的口令，给学生应有的尊重，让他们从内心接受你的要求。最后，树立理想、坚定信念也是必不可少的。作为老师，他不仅仅是教学生知识，更重要的是教给学生做人的道理。克拉克说，要让学生坚持自己的信念，如果他强烈地感到自己应该做什么事，而这事又是正当的，对自己前途有利的，就要坚持不懈地去做，遇到困难时要保持乐观的态度，不能灰心和气馁，要学会从错误中汲取教训，永远保持诚实；要把握现在，不要轻易浪费时间，抓住机会，付诸行动。总的来说，本书的很多内容并不出新，很多要求也是我们经常提到的培养学生的重要方法，甚至他的有些教育细节不符合中国教育的实际，比如叫学生把食品扔进垃圾桶，给服务生小费等。但我认为它最出色的地方是在每个细节中都举出自己亲身教育的实例，而这些实例中很多是我们未曾用过的，尤其是教学生注意那些礼仪问题，对学生的激励方法也比较新，很值得我们学习，不失为一本好书。 2004．7

gracelzq · 发表于 2005-1-28 02:25:18

谢谢分享！

poyujia · 发表于 2006-8-2 16:11:54

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