各位老师请看!!

xiwangzhixing · 发表于 2005-1-23 20:42:31

各位老师们好!!我们这里有两所小学很近,一所是我们市里出名的实验小学,一所是街道的小学(我家小女就在这里上学前班)这两所小学教学方式不一样.实验小学一年级算术就让数指头还给学生发的小棒棒(方便数数的)而街道的小学就不这样连数指头都不让,请老师们给看看那种方式好一点,学前儿童更一接受.我的小女喜欢数指头或小棒而且数的很准,但是老师不让,打击了小女的积极性.老师们说怎么办??急切等回复!!

弹铗长歌 · 发表于 2005-1-23 21:44:03

当然是数棒棒.

我不是老师,

但是任何事都有个量变到质变的过程吧!

毛豆 · 发表于 2005-1-23 22:19:22

我记得我上小学就是用棒棒学的，感觉更直观，更便于理解。不然怎样向孩子解释6＋6为什么等于12？

沙粒儿 · 发表于 2005-1-24 15:20:59

我也觉得书帮帮更直观一些！
就像珠心算，先用算盘后再心算，一样的道理啊！
让孩子理解抽象的东西实在是不容易的事情！

yanguang · 发表于 2005-1-26 12:03:36

1按发展过程来看，应先数指头，再心算
2经过数指头阶段后，一定要逐步过度到心算
35、6岁的孩子应该10以内的加法可心算
4若有个体差异，达不到5以内的心算，可以数指头，若还达不到，从数数心数开始

心怡111 · 发表于 2005-1-26 15:08:49

我是学前班的教师了，我认同让幼儿数棒棒之类的东西来进行数学运算，这样幼儿对于几加几等于多少，为什么是这么多，比较直观，同时幼儿在做对后会很有成就感的，他们也会对于数学产生好感的。

gracelzq · 发表于 2005-1-28 02:03:09

我们孩子数光盘

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