点点滴滴（0309）

teresa03

宝贝儿弹了《浮士德》之<圆舞曲>，我鼓掌说：好好听，再弹一遍给我听吧。宝贝儿伸出手来：付钱！我好笑得望着她，低头在她的手上亲了一下。宝贝儿说：不够！我再亲两下，宝贝儿的小手还是伸着，我偷笑着恶作剧地舔了一下，哈哈，宝贝儿立刻把手缩了回去，然后舔了一下我的手说：多了，找你的！宝贝儿蹦蹦跳跳地跑回房间，又弹了一遍。我大声说着：太好听了，我还想听！可是宝贝儿没有了声音，过了一会儿，宝贝儿跑过来递给我一张画好的门票。我接过门票，理直气壮地说：我付钱了，宝贝儿你还没弹完呢，这样不行，没有职业道德。宝贝儿说：现在是中场休息！好吧，我承认音乐会都是要中场休息的。

[ 本帖最后由 teresa03 于 2012-11-9 09:17 编辑 ]

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晚上，点点用我的电脑背单词，爸爸倒了一杯椰汁给她，喝了一口放在了电脑旁边，然后整个人在那里晃来晃去。突然，杯子倒了，椰汁洒了一桌子，也弄了一部分到电脑上。我关掉电脑把椰汁弄干，爸爸收拾桌面，点点却跑到沙发上不停地说：我不是故意的，我不是故意的。全部都收拾完了，爸爸很生气，大声地批评点点，点点很激烈地反抗着。我等点点安静下来，试着问她：椰汁洒了一桌子，还洒到电脑上，这件事情是对还是错？点点说：是错的，但我不是故意的。我说：我知道你不是故意，我们没有讨论这件事因为什么发生，我只是说这个结果是对的还是错的。她点点头说：是错的。我说那好，对于这个问题，我们达成了共识：椰汁洒了，这件事情是错的，那么错误发生后，爸爸妈妈手忙脚乱收拾的时候，你应该做什么？，宝贝小声说：我应该帮忙。我说：很好，那下次再发生类似的事情，你知道应该怎么做了吗？宝贝儿回答：我知道了。我说：那好了，我们接下来讨论，杯子为什么会倒，椰汁怎么就洒出来了。因为你把它放在了电脑的旁边，而自己又没注意，碰到了，所以为了避免以后再发生类似事情，我们以后玩电脑的时候，水杯不能放在电脑旁边，知道了吗？宝贝说：知道了

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回到家宝贝儿还没写完作业，我猜她一定是在看《猫武士》忘记写作业了，听到我的敲门声，才突然想起跑去翻书包找作业本。吃完饭宝贝儿说作业做完了，我让拿来给我看，她才说有题不会，看过是培优题，只是需要逻辑推导试算，可是两道题整整磨了快半个小时才搞定，我在心中自问：难道是我的要求太高？！好不容易可以开始练琴了，到洗完澡已经10点，最后只能再听写一遍unit1的单词，宝贝儿今天很认真，最后一个单词时，按错了按键导致错误，大哭。不过总算经过一周的努力，unit1的单词完全过关了。明天终于可以开始unit2了。

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今天特别累，还没吃饭就快睡着了。点点练完钢琴后，到楼下跑步跳绳，我们两个一起跳了200下，我就很累很累，感觉动都不想动了。宝贝扶着我慢慢走回家，开门开灯。然后，我给宝贝儿准备英文的资料，宝贝跟我说：妈妈，你去洗澡睡觉吧，我自己都会弄，我自己来就好了。我感觉心里暖暖的，好象都没那么累了。

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“妈妈，我们陈老师上课跟我们解释什么是幸福的时候说：早上起来他和同事一起吃早饭，每人一晚肉粥，他发现他碗里的肉粥比同事多了一根，他觉得很幸福”

“昨天，在黑板上填空：幸福是————————，我一个同学就上去写：碗里的肉丝比别人多一根就是幸福”

老师抓狂地说：“那只是我为了告诉你们幸福其实很简单而举的例子”

“那，宝贝儿，你觉得幸福是什么？”

“妈妈，我现在快饿死了，想到回到家就能吃到小陶阿姨煮的好吃的饭菜，我就觉得很幸福！”


题外话：小陶阿姨是今年暑假过后我们请的钟点工，煮饭很合宝贝儿的口味。后来因为某些原因不在家里做了，换了一个钟点，但这个阿姨煮的菜，宝贝儿一口都吃不进去。我重新联系了小陶阿姨，今天是小陶阿姨回来继续工作的第一天。

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晚上回到家，点点宝贝儿蜷在沙发上看书。书是英汉双语的魔法树屋，多嘴问了一句：只是在看中文的内容吗？
宝贝儿说：我也看英文的了。
“这么好，那英文能看懂吗？”
“碰到不认识的单词，我就翻前面的中文。”
“宝贝儿太棒了！妈妈好开心！”
“作业写完了吗”
“我在学校都写完了。”
亲了宝贝儿一下，夸到：宝贝真棒！（其实心里很忐忑，真的写完了吗，不会又漏了吧）
“宝贝儿快点儿吃饭吧，7点就要上外教课了！”可是宝贝儿整整吃了半个小时，也才只吃了半碗饭，知道老师的电话打过来，就迫不及待地放下碗，顺理成章地不吃了。刚开始上课的时候，感觉宝贝完全没有进入状态，老师说什么都一点儿反应也没有，我很着急，在旁边插嘴批评点点，点就很强烈地反抗着，我很难过，不再说话了，宝贝儿在回答老师问题的间歇，回头小声说：妈妈，对不起！我站起身说：你认真听课，我进房间，不打扰你了。可能由于今天换了一个比较简单的教材，宝贝儿的表现很好，在房间里，我能感觉到宝贝儿完全跟上了老师的节奏。下课了，我进入了YY，参加异趣组织的一个活动，让点点准备了一段自我介绍，可是让她排麦，在频道上象别的孩子一样跟表达，沟通时，她却不愿意了，她这样跟我说：妈妈，等我再学学，水平提高了，下次我再上麦去讲。好吧，我只能期待她的下一次。

[ 本帖最后由 teresa03 于 2012-11-9 09:49 编辑 ]

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晚上下班很晚了，接了点点已经7点多了，回家吃完饭，很快要8点上课了，要求点点先预习一下，她很不情愿，一扫而过。8点开始上课了，老师的要求，不仔细听和理解，反应很慢，而且强调几次要完整回答一句话，而不是蹦单个单词，可是她总是无法按要求完成。我很生气，但正在上课，我就强压着怒火。下课后，进入异趣举办活动的YY频道，正好一个7岁的小姑娘，正在很流利地跟老师对话，点点却一直在跟我说要玩wawayaya的游戏，我的怒火就控制不住了，劈头盖脸地把她骂了一顿，最后是爸爸过来解了围。活动也没有情绪参加了，爸爸提议现在去楼下运动吧。运动回来点点立刻用电脑上wawayay玩了整整半个小时，直到爸爸过来提醒应该洗澡了。这时，英语课文和单词都没有背诵，奥数习题也没有做，我告诉她：游戏超时20分钟，罚一个月不能玩。然后，我们母女就陷入了僵局。

我今天的情绪很不稳定，不知道是不是因为最近两天看到太多牛蛙，感觉压力好大，然后点点又一心游戏，连作业都不做，所以成了一个火药桶。

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别着急，这是正常现象。我已经混坛子很长时间了，但现在每次看到坛子上这些牛娃时还不时有些小冲动呢。放暑假时为了好好放假一直没敢来坛子，但的确也耽误了不少时间。总之，用坛子里的其他孩子鞭策自己，但自己的孩子每天有进步就行，咱再每天调整一下心态，降低一下要求。
点点跟身边孩子比一定是非常优秀的，咱 跟身边的比吧。有时候想想，觉得孩子这么无忧无虑地生活也就这么几年，到了初中学习压力就大了，想让她玩都难了，该放松的时候还是放松吧。

teresa03

谢谢，我今天就调整好了，下午在妹妹家，点点看英文动画，妹妹问她全能听懂吗？她回答：全部都能听懂。我觉得好骄傲啊

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早上出门，宝贝儿背上了她的绿色小书包（很象我们小时候的那种军用单肩夸包），爸爸就逗她：小么小儿郎，背着那书包上学堂。点点很不高兴，不愿意爸爸这样说她。爸爸解释：我是在夸你呢。可是点点说：我不喜欢你这样夸我。我就顺便跟点点聊了一下，与人交往说话的一些需要注意的问题。就爸爸这件事情，我顺着点点的意思批评爸爸：你要夸宝宝，应该用宝宝接受的方式来夸奖，否则就是现在这个结果，你的本意是好的，可宝宝反倒不开心了。然后，我跟点点说：我们以后跟人交往的时候，就要注意这些事情，不能出现爸爸的这种情况，要在做事说话之前，先想一想，要站在对方的立场上考虑，你给对方的夸奖、帮助等等，是否是对方需要的，如果你给的是你觉得好的，但不是对方需要的，那么对方就感觉不到你的帮助，也无法接受你的好意，这其实还算是比较好的情况，如果不仅不是对方需要的，反而是对方反感的，那么你的好意最后就会适得其反。顺便我就讲到了之前点点跟我提她的班主任在班上说的关于IQ和EQ的问题，我说：这个就是EQ高不高的体现。宝贝儿就笑着说：爸爸EQ低，IQ高。这时老公就问点点：那你的EQ怎么样啊？点点说：”我有一个整天看EQ书的IQ高妈妈，我这两个当然都不低了。“

”所以，宝贝儿，你看，EQ是可以后天培养的，那么IQ呢，一样也是可以后天培养的。“

“那IQ培养的其中一个方式，就可以通过学习奥数来实现”（俺总是利用一切机会，灌输给宝贝儿学习奥数的必要性）

“妈妈就是记忆力不好”

“对，可是记忆力也是可以培养的，妈妈的记忆力不好，就是因为小时候没有专门去训练，姥姥那时就总说她记忆力不好，死记硬背的东西记不住，所以我是遗传，我就理所当然的认为，我天生就是记忆力不好，所以碰到需要死记硬背的东西时，我一般就跳过去，承认自己不行，干脆就不去背，然后就导致妈妈一直到现在记忆力都是一个弱项。”

“我比妈妈的好！”

“那当然了，宝宝从小就开始弹钢琴，背了那么多的琴谱”

“恩，我现在练琴，第一遍弹不好，一般第二遍都能基本流畅了，就是因为我的记忆力好，能够记住修改错误的地方”（哈哈，宝贝儿可真不谦虚啊）

[ 本帖最后由 teresa03 于 2012-11-12 11:59 编辑 ]