普通女孩Lydia的普通中学初一生活

pawpaw

100多个人，我要是看到，也会望而却步了。既然选择了，就坚持吧。

iris007

    计划的第三步就是我和孩子妈妈明确分工，加入到孩子的学习进程中。我和孩子妈妈都是学理的，严格说来，在语数外方面妈妈的水准和基本功都要比我强，但一来妈妈出差多，二来她比较宽容，严厉不起来。所以我强烈要求，我负责语文和英语，妈妈负责数学。我考虑文科需要严格的坚持训练，理科则更多地引导和启发。干机械死板的活儿，我拿手：）。

   我给孩子的要求是，早上起来后听书：《东周列国志》；晚上回来学校作业完成后，每天一篇古文阅读《初中生古文阅读训练-低年级》、每天一篇英语阅读（有同步教材），睡前则从《牛津书虫》第一级开始进行听力训练20分钟。《东周列国志》广播剧其实制作得不错，但也许因为我以前给她读过的缘故，她兴趣不大，我反正负责放，听不听得入耳暂且不管。Lydia完成《古文阅读》还比较轻松，也比较主动。这一点我略感吃惊，小学阶段似乎没在古文方面对她做过训练，看来基本功还不错。牛津英语她到是喜欢看书，上来就看中文，我大惊只好把中文给撕掉。听了第一篇《世界上最冷的地方》，她说能听懂70%，我说那还得反复多听几遍，什么时候听懂100%了，我们听下一篇。为了激励她，我主动说：听完牛津书虫三的所有书目，给你买一辆捷安特，随你挑，Lydia眼睛里顿时闪出光芒。

    孩子妈妈则没我那么规律，她如果看孩子作业少，就把培优拿出来和孩子一起选那么一两道题共同解一下，要是孩子作业晚，数学就不加练了，对此我非常恼火，但一时也不知道如何干预。

[ 本帖最后由 iris007 于 2012-9-29 13:51 编辑 ]

跟着云飘

原帖由 小荷听雨 于 2012-9-29 00:09 发表
同样是读普通初中的初一女孩家长来占个位

我都没敢让孩子去考本地最牛的初中--外国语学校，奥数和语文科分数一定很难看

小荷，这就是你的不对了，太小瞧Wendy了。偶家阳阳也是普通公办小学毕业啊，偶就把全市的好点的初中报了个遍。哈哈！

跟着云飘

感觉这个爸爸有点残忍啊！140人的教室，孩子在中间能受得了吗？而且偶们这奥数都是小学上的，上了初中就不再上了啊！我们这里学奥数就是为了去敲开所谓重点中学的大门啊！当然，我是学奥数的拥护者，学习奥数确实开拓了阳阳是思维能力。但阳阳从上了初中以后就没有在外继续奥数课，有时自己高兴就拿本初中奥数书自己看看比划比划而已。

iris007

原帖由 跟着云飘 于 2012-9-29 11:31 发表
感觉这个爸爸有点残忍啊！140人的教室，孩子在中间能受得了吗？而且偶们这奥数都是小学上的，上了初中就不再上了啊！我们这里学奥数就是为了去敲开所谓重点中学的大门啊！当然，我是学奥数的拥护者，学习奥数确 ...

  我现在就是属于病急乱投医，没试过的先试了再说。

三人同舟

少些无聊的应酬吧。楼主家的闺女太棒了。喜欢。

iris007

    不管怎么说，开学至今快一个多月了，我虽然没能做到一周出去一次喝酒，但比起以前已经改头换面了，神明可鉴。Lydia也基本按此规律上课学习，比起小学来，差不多每天少睡半小时。小学阶段一般9点30上床，现在则要拖到10点。但我认为目前的课业还没給她满负荷运行，她现在变得有点磨蹭，上个厕所得20分钟。我很想给她加量，恨不得这个学期先把下学期的数学、英语全搞定了，可顾虑她和妈妈的感受，没敢提。我自己到箐优网找了些数学提高题让她做，结果很不理想，大概只有8成的正确率，好多题目可能只是教材题目的变形，她就犯糊涂了。看来概念不够牢、题型见得少，有难度的题目练得少。BTW这个学校的作业量太大了，尤其是英语，我越来越觉得老师布置作业的水准真是大有提高的余地，好些作业就是简单重复地反复抄写，不知道意义何在？又不好当着孩子的面发作，郁闷！

    其他方面Lydia似乎还比较顺利，她被老师任命为劳动委员，这是她上学七年以来又一个新职务，我和她妈妈很感谢老师的这个安排，这能让孩子吃点苦，感受到劳动的艰辛与光荣。离开了小学阶段朝夕相处的两个小伙伴，一度失落了一阵。但现在又新结识了两个好朋友，同班同小区，一起骑车上下学。而且她反映几位主科老师都不错，不是那种一味严厉的人，副科老师也很好，地理老师就很幽默。开学初举行了一次运动会，Lydia自告奋勇报了三个项目，两项被淘汰没进入决赛，4X100拿到第三，我大大表扬了一番。

    初中阶段的开局不错，我信心满满。

[ 本帖最后由 iris007 于 2012-9-29 13:52 编辑 ]

iris007

各位资深版友，由于对论坛还不熟悉，如何编辑，如何评分之类还没在尝试中，礼数不周之处请谅解。

cathydavid

优秀的女儿！
负责任的爸爸！

xxbzh

有这样尽职的父母，孩子又聪明好学，中考肯定一举得胜。