06年abby的迟到的英语学习记录

slypipa

    说起来，孩子学习英语是无意中的，但很多时候是歪打正着，比较庆幸，学习英语的过程也是比较随意，因为期望不高，所以对收获非常满意。
    目前孩子接触的英语内容比较多，比较杂，目的是为了让孩子有兴趣，也正因为比较随意，所以孩子目前对英语没有排斥心理，对英语分级读物和相关的英语绘本也挺有兴趣，即使偶尔让她背个英语故事，再给个甜头她也乐在其中。
    目前孩子在读或看的有：机灵狗（ABC学完了，第一级最熟练，第二级差不多学完，但都是她自学，掌握得不是很好）、迪士尼神奇英语、体验英语第三级、泡泡剑桥英语、洪恩英语家庭版（她自已已经学完了）、卡由有时候会看看随便读读网上购来的打印书。还有苏斯博士的一些绘本，偶尔她自己会看看，还有新东方的生命什么的绘本，早买的，偶尔看看片子读读书。网上时常听听看看一些英语绘本故事做成的动画。
    收到的成效是孩子的语音真的很好听，尤其体验英语和泡泡剑桥因为本身的MP3就很清楚，她喜欢模仿，把里面的调调模仿得非常像，因为真的高兴于她的进步，常情不自禁夸奖她读得真好听，比妈妈好听，爸爸就别说了，于是孩子的积极性特别高，自信心也随之而来。妈妈也常在她面前示弱，所以她很乐于读背故事。基本上体验英语一二级能读，大部分会背，泡泡剑桥故事二20本能读，好些故事会背，体验英语三能读，现在在背中，因为平时都在放着MP3，所以她背时也非常轻松，没有那么难，一个故事听过蛮多遍的，然后认真读一两遍，就能背下来，偶尔我让她看图，她能背下来，现在试着让她复述下。读体验英语最让我开心的是她跟读会背了几本后，其它的就自己会读了，而且那个味道挺足的，因为每一级出现的音词都差不多。
    机灵狗基本上都能读的，比起英语故事来说这些就比较容易，机灵狗的发音真是相当清楚，真是一套好教材。
    迪士尼神奇英语，这个早在一年前偶尔看到粽子英语买了套书和片子，开始让孩子看或读的，孩子也始终有兴趣，因为我没有如粽子英语那般疯狂，也为了保护孩子的视力，以听为主，看过片子一遍两遍就让听听MP3，所以有时候孩子闲着就让她看迪士尼神奇英语，她也很开心。那个《睡美人》的电影，我说先放着吧，她不乐意，就看了多遍，不让看了她就听MP3，还听得很开心，有一天拿起那个对位翻译的本子，许多都已经能读了，又是个收获，迪士尼神奇英语的也能读，我在想这应该跟她接触这些分级读物有关。看多了就认识了，跟识字是一个道理的。
    卡由小时候她是最喜欢的，因为她都没怎么看别的动画，小时候还喜欢看爱探险的朵拉，感觉英语出现的机会少，所以没给看，就让看了卡由，她没别的选择也看得津津有味的。有段时间看了《里约大冒险》英文的也看了好多遍。包括这些《马达加斯加》，后来去看《马》的电影，还遗憾地跟我说不是英文的有点不好。

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对于论坛里的牛娃来说，女儿还差得远， 如今是回忆一下ABBY的英语历程，把她的成长过程稍做记录，同时希望能对他人也有稍许的借鉴。
    小时候，常对女儿吃饭的问题头痛，偶尔有一次，女儿听到电脑里有一道节奏十分轻快的韩国歌，就认真倾听，于是每到吃饭时候，常开些英语儿歌下饭，她边听边吃，一不小心就吃了一碗饭。这应该是她最早的英语启蒙了。

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读幼儿园中班时，有个培训机构的老师每周会来学校上一节英语课，那时，班上已经有许多孩子开始学英语了，女儿也闹着要学，于是我也开始替她物色一个培训机构。因为自己也曾接触过英语教学，于是也想稍微把把关，听了好几个英语培训机构，似乎都不怎么满意。女儿对EF很感兴趣，因为那个电脑的游戏挺有趣，但这个价钱也挺吓人的。看过教材，投入和回报太不成正比，于是放弃。忽然有一天，一位同学妈妈介绍说有一个双语学校的老师挺有名的，在家里办班的。于是也跟着去试听一节。女儿很喜欢这个老师的教学风格，幽默风趣，于是说要加入。就这样正式开始英语学习。但因为时间安排在周日中午两点，经常有外出，旷课也比较严重，在后面听着孩子都比较小，坐不住，十几个孩子，这个发音错误老师忙着正音其它的孩子又不认真听了。一期学下来，收获一些常用物品的单词，实在是不划算。于是，脑子里突然出现一个念头：自己来搞好了。

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自己来，对自己半路出家的口音实在没自信，于是就想借助于MP3来帮忙，在网上找些配有MP3的英语教材。刚开始，不知道怎么搞，因为女儿对中文故事的阅读兴趣和习惯已经培养起来了，通过对绘本的阅读，认识了不少生字，能自己独立阅读故事书。于是，就想，是否也用类似的办法来学英文呢，通过简单的英文阅读的方法，让孩子也能读读英文。在网上找啊找，找了套剑桥泡泡英语第一辑，有MP3，有书，有简单的句子。开始试行，一开始还真是投入，把配套教师用书里后面的卡片放大复印，剪下来，和孩子一起用彩笔涂色，再贴在一张较硬的卡纸上，心想单词是阅读的基础，先把这些单词解决了再读书。

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工作量很大，效果似乎也不错，女儿在画与制作的过程中很快认识了些单词。第一本是《WHAT‘S IN THE BOX》，像上课一样，弄了个纸箱子，放了许多东西里面，照着做，女儿兴趣比较浓，这本很快会读了。这么做实在太累了，坚持不下来，读了几本后，就让听啊听懒得这么搞了。于是又想到能否从网上搞些单词卡片来，某宝搜许多没有像样的卡片，后来在某网买了套单词卡片，小小的，自以为一千多个单词下来，肯定轻轻松松，可是没有配套的朗读，有些单词还真有些偏，这个卡片搞来，又没有用起来。这下有些泄气了。