Steven的初中生活

spring032

11月20日：
晚上Steven一回到家，就兴奋的告诉我，今天作业较少。很快就可以完成。但我们完成作业还是到9点了。
做完作业，当然是优哉游哉的吃水果，听故事。
听：英文：A TO Z的C的第1、2章听一遍，共3遍。已完全听懂。
    中文：听《王立群读史记》第1章，听中文故事的兴趣很高的，一般上厕所的时间都不放过。
    读：《繁星 春水》第55-60
        《新概念1》第45课5遍，47和49课各一遍。
因我家Steven不喜欢背诵，所以只有多读了，以前从第1课读到了50课，现在又重新让回读，周末顺便复习单词等。

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昨晚上Steven告诉我，这次期中考试成绩出来了，自己语文考的太低（总分120，Steven考94分），导致总分也较低。今天被班主任教到办公室批评了。Steven还让我找找语文老师，谈谈自己的语文学习。我赶紧响应，告诉儿子明天下午就去找老师。结果儿子又说：“算了，还是我自己直接去找老师吧。”我一听很高兴，赶紧说：“对，你自己找老师当然比妈妈去找好了，老师会直接告诉你该注意的一些问题。”我很高兴，儿子长大了，知道自己的问题自己解决了。今天早上我又给儿子打了打气，但愿他今天能去找老师沟通。

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周五晚Steven回家，我问找语文老师了没？结果人家说，不用找了，老师上课都讲了，他也知道自己语文存在的问题了。主要是作文跑题，他自己知道怎么写了。我还没来得急多说什么，又着急去打篮球了。

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周六晚，全家打扫卫生，因我腰椎不好，Steven一看见我拖地，他自己就主动抢过拖把干起来。可刚清理完2个房子的地面就喊累。勉强又清理完书房的地面，就躺在沙发上不动了。长大了，不像小时候勤快了。上小学时也经常拖地，可都是客厅卧室一起拖的。

  培养儿子的责任心、勤快、自立是这三年最主要的目标。现在主要是让拖拖地、收拾自己屋子，偶尔洗洗袜子。

[ 本帖最后由 spring032 于 2012-11-25 17:11 编辑 ]

pawpaw

原帖由 spring032 于 2012-11-25 17:07 发表
周六晚，全家打扫卫生，因我腰椎不好，Steven一看见我拖地，他自己就主动抢过拖把干起来。可刚清理完2个房子的地面就喊累。勉强又清理完书房的地面，就躺在沙发上不动了。长大了，不像小时候勤快了。上小学时也 ...

命咋这么不一样呢？
俺也腰椎不好，可星期六，我独自打扫了一下午的卫生。每次打扫卫生时，我就讨厌这所大房子。70平方，足矣。

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与老师交流;
上周五正好有时间，就去约了语文老师去交流一下孩子的学习情况。

我中午早早赶到学校，想看看孩子吃完饭后在干什么？刚到教室门口，就看见儿子满面春风的坐在那儿，一边写作业一边吃着什么。我悄悄走了进去，儿子一看见我就笑眯眯迎过来，拉着我的胳膊，问我怎么来了，我说找一下老师，儿子立刻就把我拉出教室，告诉我老师办公室怎么走怎么走。我也只好走了。

语文老师告诉我，孩子这次考试成绩较差。让家长监督一下孩子的书写，每天都要练字。监督孩子的预习，预习不能用辅导书，必须自己动手查（天哪，孩子每次预习都用辅导书炒，如果自己一点点查字典或在网上查，我们的作业不知得做到几点，真是无奈。）监督孩子的纠错，看看孩子纠错了没有，错误的地方后面复习了没有。监督孩子的积累，看孩子是不是真真阅读了，积累了，思考了。和孩子一起读书，多读一些名著。帮助孩子慢慢提高写作能力。
时间呀时间，我到哪儿找认认真真做这些事情的时间。

我必须和孩子商量商量，列一个详细的计划表了。

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周日学校开家长会，本想让Steven爸爸去参加，但Steven坚决要我去参加。孩子成绩不好的时候，都不让爸爸去参加家长会。
   班主任老师讲的最多的就是班里孩子的成绩，哪些孩子进步了，哪些孩子退步了。老师说：“我们学校竞争是非常激烈的，不进步就意味者退步。”老师的要求也很高。我越来越觉得孩子压力真的很大。班主任老师是英语老师，课文都要求要背诵的，还有配套的练习册上的一些小短文也要求背诵的。我要求儿子背新概念基本是落空的，但老师要求的背诵内容儿子都是认认真真背过的。
   数学老师的教学理念我非常欣赏，要求课堂高效率，只完成学校配套的练习不额外增加孩子负担，不占用孩子的自习课。Steven一直很喜欢学数学，他的数学成绩也一直很稳定很好。
  
问了几位家长，孩子每天的作业也都要做到10-10：30，孩子们真的很辛苦，现在真是长身体的时候，每天的睡眠时间不能保证，真是无奈。

athna

"全国江山一片红"啊！据目前我了解到的情况，上初中后，孩子的学习压力普遍是较大的，应试的压力，无处不在。

jason2001

我们学校老师总说分数不是唯一衡量孩子是否优秀的唯一标准，虽然同意理念，但是面对大环境还是心虚啊

spring032

Steven的G1课：

  因家里网络不好，最近我们一直都是在我办公室上G1课的。我的老古董电脑没有摄像头，所以这2次上课的时候，Steven让

我坐他旁边陪着他。
  
  老师的教材和我们的教材是不一样的，上课的时候我发现Steven有不会的单词、或读错的单词，老师纠正后，孩子自己不

记录，也没时间记录。老师上课很紧凑的。所以我就成了秘书了，负责把孩子不熟悉的单词、或句子，孩子老师强调过的单

词、句子都记录下来，抽时间整理了一下（孩子能自己整理最好了，但最近的作业都要到11点左右）。周六的课整理了一页

（硬皮本），周日的课整理了2页。我让Steven自己每晚抽5分钟读读看看，孩子很配合。

   Steven已经初一了，必须把每节课的效率最大化。计划以后再加入G1书上的部分句子或短文。