【经验分享】如何引导小屁孩读经

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☆主讲人-承德轩妈刘美华（坤华）


听说课程组以后将安排一些以前的课程来分享给朋友们，很荣幸今天被挑上了，感恩！希望新老朋友都会喜欢！

相信大家在收到育心经典教材时，都会有一种非常欢喜、感恩和期待的心情，特别是孩子，一本一本地翻看，充满了喜悦，充满了好奇，哇塞！这么多书都是我的，有大书有小书还有光盘，颜色图案纸张都特别地精致漂亮，摆在书柜里也是鹤立鸡群，精品中的精品。

感恩圣贤，感恩我们的老祖宗给我们留下来的这些智慧宝典，感恩我们敬爱的赖老师凭一己之力编出的全部原文不加任何注释、解释，也不带插图、配乐，全球首套纯洁版国学经典教材。感恩自己有缘得到这些宝贵的精神财富！这么好的精神食粮，我们要安静下来，慢慢欣赏，慢慢品尝！不要着急！

在群里也经常看到妈妈问，我的宝宝读了两天不爱读怎么办？对读经不感兴趣怎么办？不指读怎么办？还有的家长，认识到累积法好，但是总在怀疑自己能不能坚持下去而犹豫不决是否开始读经，怕坚持不了。

还有的妈妈，拿孩子做实验，带着做实验的态度去用累积法，拿家里现有的三字经弟子规等试着读，读了几天或是听了几天的试听音频，就开始得出结论，我家孩子不喜欢，不感兴趣，谁不知，这样实验的心态就把自家孩子跟经典的因缘给截断了，很是可惜的。

137累积法大道至简，好操作好坚持，但是具体到每一个孩子，如何具体的引导，那是家长的责任，要因材施教！

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今天我根据自己带孩子读经典的一个经历，给大家作一个分享，

一、读经前家长的准备工作：

工欲善其事，必先利其器。首先要有适合的教材，

我是用了半年的别的版本的国学教材后换的育心教材，为什么换教材，这里不多说，用过育心经典教材的就知道。走过路过听过看过，不如自己用过，我是认识到育心经教材好，累积法好，就当下行动，请了教材。

有了好的教材和方法，再就是准备一个小音箱，或叫雪天使、音乐播放器什么的，反正能放MP3就行。

第一步：按读经计划表，把教材所配的光盘的内容转存到电脑上，这样不至于每次用都用光盘，一不方便，也不利于光盘的保存。

读经计划表你请教材处的指导师都会给您一份的。

1、先在电脑个目录：育心经典，再在“育心经典”这个目录下按三线程的结构建几个子目录：结构类、基础类、童蒙类的，按教材的书名把音频分别存进去，用的时候就方便了。

第二步：目录建好后，把教材配套的光盘文件转到电脑存成MP3格式。注意，光盘是有CD字样的才需要转换，有“MP3”字样直接从光盘拷贝到电脑中即可。

具体如何转换指导师也会教的，这就是育心的服务。

之一，

第三步：按《读经计划表》把第一周要学习的内容按三线程拷到雪天使中，如《易经》乾卦第一，《大学》01，《三字经》01，播放时长约半小时。如果想让孩子听音乐，也可以同时拷一首音乐，我放的是古典钢琴曲，约3-5分钟；同时也学英语的孩子，还可拷育心佳佳录的《新概念英语》。

这样这个雪天使保存了三样东西，30分钟的育心经典，3-5分钟音乐，3-5分钟英语，放起来总共40分钟左右。这样的话不至于听起来单调，让孩子感觉听一会经典，还有音乐和英语听，特别强调，在请教材之前，赖的演讲和博客七天学习是必须的。在还没有正式读经前，一定要让孩子看看佳佳背诵《易经》跟读领读示范光盘，让孩子有个榜样做模仿，家长认真看《望子成龙》的操作手册，还有《2010大易教育》，从理念上掌握读经的理论和方法，所以建议大家请书的时候，都建议请一套《育儿宝典》。

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二、教慎于始，把握好第一周的关键期：
注意第一周，不要强求孩子去跟着读，等到孩子主动提出读就说：“等下周再读吧，宝贝”。故意想着法子吊着孩子的胃口，非我求童蒙，童蒙求我。
教材音频都准备好了，接下来就是如何放的问题了。
我是这样操作的，每天早上孩子一醒，就打开小音箱。冬天时多数时候他睡得太香，到点还不醒就提前放，先小音量，然后大音量，慢慢孩子就醒了，听着经典醒来。
不用大人大声嚷嚷叫醒起床，孩子醒了后在床上的时间连同起床穿衣服、洗漱早餐，一直放到小朋友离开家门上幼儿园去，小音箱开着，当背景音乐似的开着，声音适量，能听到就行，孩子讲话也没关系，只要小音箱开着，耳朵能听到就行，慢慢熏陶。
这个早上放音频的适合所有年龄段的在上学的孩子。同样的内容连续放七天，也就是七个早晨，相当于听了七遍。
刚开始如果孩子不听，反对放，去关掉，也不要生气，就好好跟孩子说：这是放给妈妈听的，你看妈妈有时候会发脾气，听这个妈妈会变得更温柔，更爱宝贝，妈妈也会变得有智慧。
因为妈妈想做个好妈妈，对宝贝温柔一些，别的妈妈都是听这个变成了好妈妈。一般这样说后，孩子就不会反对你放这个音频了，坚持放一段时间，孩子就会适应，到后来不放还不行了。反正放的时候，孩子的耳朵又没堵着，即使他在说话，也能被吸收，孩子的大脑很神奇，海棉似的吸收，就是这样无为而学的。教慎于始，关于如何引导孩子开始读经，开始的工作太重要了，否则方法不当，孩子很难乖乖地听你安排。
千万要记住，听音频的第一周，一定不要强求孩子去看着书去读，当然妈妈一定要读，要选择一个固定的时间、固定的地点，比如每天上床睡觉前，或是洗漱后，妈妈按本周计划，跟着音频，拿着书，一句一句读。
不要强求孩子也来读，故意吊着，吊着孩子的胃口，非我求童蒙，童蒙求我，孩子爱干嘛干嘛，如果他凑过来，就把他搂在怀里，也不要说话，自己读自己的，如果孩子说话打断，就说：妈妈读书的时候不能说话，一说话就会读错，不许打扰妈妈。
慢慢孩子就会习惯在你读书的时候不去打扰你，有时甚至会好奇，妈妈读的是什么呢？因为音频他也听了，等到第四五天的时候，没准也会跟着音频念几句。这就是引导，慢慢引导，家长不要急，不要在乎孩子还没开始的，养成习惯最重要，让孩子慢慢喜欢最重要。因为读书不是一天两天的行为，是长年的行为。
第二周开始还是读第一周的内容，这时候可以选择时机地让宝宝参与进来。

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三、读经第二周，对孩子物质奖励和精神奖励并举：
1、精神的奖励：
上面谈到第一周的学习，主要是妈妈在用功，孩子几乎没怎么参与，只是无为而为地听听音频，慢慢熏陶。第二周开始，可以尝试让孩子跟着一起读了，读的时候，最低要求，只要孩子能坐在你怀里，或是坐在旁边不跑开就很了不起了，如果他偶尔能张口嘴巴跟读几句，就极力表扬，不要用语言表扬，因为你一说话就跟不上音频读了，会让孩子也跟着说话了。
（我分享的这些都是最初引导孩子爱上经典的过程，形成习惯以后就是无为而为，刚开始是有为，达到无为的目的。）
当他跟着读的时候，你竖大拇指，或是紧紧地拥抱一下孩子，或是亲一下他的额头，或是拍拍他的肩膀，摸摸他的脑袋，这些动作你可以一边读经的时候一边做。我遇到的是十分淘气的小屁孩，还是男孩，难整一些，所以要费心思些。
只要孩子有主动读的时候，你就做，孩子能感觉到你的鼓励和表扬！就更有信心读下去了。如果孩子有一句没一句地读，你也不要有任何的反映，或是批评什么的，继续读你自己的，不要把目光盯在孩子的身上，只管自己读，强化自己，弱化孩子，这是赖老师一直强调的。
其实其他的学习也是这样，父母唠叨过多，反而会让孩子失去学习的兴趣。从心理学上讲，一个习惯坚持21天，就能形成一个短期习惯，坚持91天，就是终身的习惯，孩子养成了每天读书的习惯，学校那些知识，还需要父母操心吗？
很多小学一二年级的小朋友做作业要那么长的时间，甚至要家长陪着一起做，很大程度上是识字关没有过，或是理解力不到，是呀，题目都读不懂，怎么去做数学题呢？
事实证明，读经长大的孩子，学校那些语文课本知识就是小儿科了，他就有更多的时间去广读群书了，为今后的学习打下坚实的基础。语文学好了，理解力提高了，数学等其他认知的科目的学习就很轻松了。语文功底好，上学后还需要上作文培训班吗？

吉祥瑞

写的很好，学习了！
坐等楼主下面的经验分享

桓妈

想让孩子开始读经,不知道怎么做,借用楼主的经验吧.谢谢!

hcfhn

让孩子开始读《论语》了，还在起步阶段，小孩对听《论语》好像兴趣不是很大，不过贵在坚持，我自己先读起来，读久了也许宝宝就有兴趣了，毕竟小孩才两岁嘛！