与经典同行，让智慧生长（下）

saisai011

★主讲人-深圳韬妈付瑾G6

尊敬的赖老师，亲爱的育心家人们，大家好！我是来自深圳的付瑾，网名：深圳韬妈，很高兴又一次站到了育心日课堂的讲台上，继续上次的话题，大家分享我读经之后的心得体会

读经之后，感到自己的思考能力在不知不觉中增强了，我们身处的时代，资讯发达，可以说是一个信息爆炸的时代，那么，是练就一双慧眼，一颗慧心，在纷繁复杂的社会生活中安然若素，牢牢把握住自己人生的方向，还是人云亦云，渐渐迷失，在生活中感到茫然无所适从呢？两种心态，会带来两种完全不同的人生体验。

记得在接触经典以前，已经隐约感觉到自己的浮躁，对工作、对生活、对孩子的教育都有一种说不出来的焦虑，好像很多地方需要改进，却又不知从何处下手。

举个例子，可能很多妈妈都有这样的经历，就是在孩子的识字问题上，到底什么时候开始，达到什么样的程度才好呢？

记得韬韬三、四岁的时候，有一次在少年宫，偶然听了一场讲座，专家说孩子要早点认字，认字中可以开发智力，古往今来的杰出人物都是很小就能认字读书的，学认字可以在房间的各个角落挂上字卡片，随时随地教孩子认字。

听了讲座，我立即行动，在家里门上、冰箱上、电视机上等等地方挂上字卡片，教孩子认字，刚开始韬还有点兴趣，后来也不愿意认了。

我正在发愁，有一次在报纸上又看到讨论该不该让孩子早认字的文章，几位学校老师就对过早让孩子认字提出质疑，说这样的孩子上学后，上课不专心听讲，因为很多字已经会了，没有兴趣再学了，养成不专心听讲的习惯后，对以后的学习很不利，教孩子认太多字是捡了芝麻，丢了西瓜。

这下我左右为难了，好像都说的有点道理，到底该听谁的呢？我干脆采取不作为态度，顺其自然吧。后来结缘育心，快乐读经，韬韬在不知不觉中认了很多字，定力也提高了很多，上面的问题也就迎刃而解。

现在再来看这个问题，其实两方面都有道理，但也都有欠缺处，早认字自然是可以开发智力的，但是用字卡片的方法却不可取，它把汉字孤立起来，很容易让孩子厌烦。

而老师说的，早认字会让孩子失去学习的兴趣，养成不专心听讲的习惯也只是看到了问题的一个方面。我们学习了易经就会明白，易经有64卦，表示了事物有64个面啊，而且第64卦是未济卦，暗含着没有结束的意思，事物还不止64个 面呢！

孩子没有认字，也不代表他一定就会专心。问题的关键是要培养孩子的专注力，而我们用育心的累积法，每天都在跟读、指读中一点点培养孩子的专注力，培养孩子的阅读习惯，认字是在无为而为中完成的。

saisai011

前天，有位幼儿园老师对韬韬作了测试，说韬韬的识字量已达到2000左右，老师都感到惊讶。而这一切只是用了累积法学习经典，轻松就达到了。
看，提高我们父母的思考力多么重要！从经典中吸取了营养，我们才能在各色各样的专家、教育方法的海洋中牢牢把握教育的方向、方法，让家庭教育的小船不会迷失方向，哪怕是遇到惊涛骇浪，仍然能昂首扬帆，一路前行。

saisai011

再和大家分享一下前几天韬韬带给我的感动。几天前，邻居家的孩子浩然来家里玩，他是小学二年级的孩子，穿了一件很酷的球衣，对韬韬说： “看我的新球衣，是西班牙的哈维的！”正值欧洲杯期间，男孩子都喜欢穿自己喜欢的球星的球衣哈。
韬韬说：“妈妈，我也想买一件。”我就说：“好啊，那买哪个球星的呢？”我心里盘算着是不是买个Ｃ罗的球衣给他，韬韬又问：“浩然，为什么你要穿西班牙的球衣呢？”“因为他们踢球很棒啊，还拿了欧洲杯冠军呢！”
这时候，韬韬大声地说：“我要中国队的球衣，前面要有中国两个字的！”我心里一动，随口说：“中国队没参加欧洲杯，不一定有中国队球衣卖哦。”“我一定要中国队的球衣！”韬韬的回答响亮坚定。这时，我心里暖暖的，说：“好吧，我去找找，看看有没有姚明或刘翔的球衣吧。”
现在想起这一幕，心里还是很温暖。我们常说，读经典可以让孩子养志，这不就是一个生动的体现吗？爱国心、志气就是这样一点一滴在孩子心底萌芽的。

江门柏源爸

韬韬大声地说：“我要中国队的球衣，前面要有中国两个字的！”
宝贝真棒！有志气！