如何亲子共读《母鸡萝丝去散步》

leealice67

Rosie's Walk （母鸡萝丝去散步） 这本书的文字就表达了母鸡Rosie出去散步，
经过了一些哪个地方，文字方面孩子最多就能学到一些介词和一些表示地点的名
词。指读久了孩子肯定能认识这几个单词（指读是有必要的，我的主张是：在读
文字的时候指读，在看图的时候就指图片）。但是，这画面还有另一个故事，就
是一只狐狸跟在母鸡后面呢，呵呵。狐狸每次都差点抓到母鸡的时候都出状况，
很是搞笑哦。

     如何和孩子读 Rosie's  walk 这本绘本呢？这本书里面有两个主要角色，因此
可以分角色扮演，因为文字是描述母鸡 Rosie 的，所以大人可以扮演母鸡，这样
方便你来读文字。小孩扮演里面的狐狸。

     大人的食指和中指就当两条腿吧，从第一句开始：Rosie the hen went for a
walk 开始，咱就要假装 Rosie 在画面上 walk了（狐狸也要到位哦，跟在Rosie 的
后面不远），到了第二页是across the yard，咱先指读文字，然后动作模仿across
the yard，因 为fox 是尾随 Rosie 的，所以可以要求孩子在你后面重复说 across the
yard，同时跟上配套动作。

     这一页的文字读完后，就是读图了，我们要看看Rosie 的命运啊。这时，大
人和孩子的手都来个定位：大人的在 Rosie 身上，孩子的在狐狸身上，让孩子假
装狐狸一跳来抓你的手，可以同时说Got you!，大人的手一躲，赶紧翻页，然后
和孩子一起用中文或中英文夹杂讨论狐狸这一跳的结果。后面的内容也就是这样
进行。

     像这种很有趣的可以角色扮演的故事书，最好是读两遍，第一遍是角色扮演。
第二遍继续可以扮演，不过，尽量再丰富内容。比如，Rosie's walk 的每一页都
有很多小细节，比如：Rosie's house, trees, wagon 等，这些在第二遍的时候细细
和孩子看图，一边看图一边进行认知——把图片和英文声音对应起来，为听力理
解能力打基础。


     另外，在第二遍读的时候，可以不那么着急翻页看狐狸的结局了，让孩子猜
猜会怎么样（因为看了一遍，所以孩子一定还记得），这时，让孩子在前面这两
页里面找线索，比如狐狸被钉耙给打了，在前面的 across the yard 的画面里是隐
藏了这个危机的，只是如果不看后面，我们一般猜不到狐狸前面地上的钉耙到底
起什么作用哦。

     这样，可以训练孩子的逻辑推理能力，还顺便认知，你先提前找出钉耙的英
语表达，孩子指着钉耙的时候，你就只用英语来表达这个物体，不需要用中文来
说的，呵呵。

你带来的幸福

跟着学习了
这本书我们还没看过，找来看看去

lily2566

不错的，孩子们爱玩些小游戏，搭配着看书效果更好滴，谢谢lz

abc05321

中文的看过了，看的很好笑

儿童。。

不错哦，孩子爱玩些小游戏，搭配着看书效果更好，很有利于孩子的智力发育

wanghualxx

家里有一本，不过是中文的。已经放很久了。今天看了楼主的贴子，觉得还真能玩出不少花样
楼主真有心啊

我哦！

到哪找这本书？需要购买？

nwang269

很不错的， 谢谢分享。。。

玫瑰花香

听说过，这个适合多大的宝贝呀。