【原创】国外五种常见幼儿音乐教育方式/法

richardwu2000

一、奥尔夫学习法（The Orff Schulwerk, or the Orff Approach）德国作曲家、音乐教育家（Carl Orff,1895-1982）所创。该法对家长或师资要求很高，因为它仅是一些原则和基本程式，并没有十分详尽的步骤。严格说来，它并不是一种“方法”。它注重孩子的自主学习和探索学习。

二、柯达伊方法(Kodály Method)
又称“柯达伊概念”。由匈牙利作曲家柯达伊创意，其后由其助手继续发展。用于歌唱启蒙的较多。


三、铃木教学法。
小提琴为主的教学法。后来也有钢琴等乐器。相对于其他几种教学方法，在在我国已经广为人知。


四、Simply Music
“简单音乐”，或者“单纯音乐”。主要在北美、澳大利亚、新西兰等国使用，用于钢琴和键盘乐器启蒙。国内介绍的不多。

五、达尔克罗兹法（Dalcroze Method，or Eurhythmics）
又称律动法，或旋律教育法（eurhythmics），一种通过运动学习和实践音乐的方法。由二十世纪初瑞士音乐家及教育家达尔克罗兹（Émile Jaques-Dalcroze）所发展。

写在后面的话：
经常被问到我们夫妇是如何对孩子进行音乐和外语启蒙的，今天发一个帖子回答各位急切的父母。谢谢你们的关心和厚爱！我将一如既往地无私分享。

回顾我的孩子的成长，似乎没有刻意使用过任何方法，而是依靠几条育儿基本原则、直觉和其他学科的学习经验行事。如果一定要归到具体方法上，基本上是在日常生活里——在蒙特梭利育儿原则的指导下——无意间使用了奥尔夫学习法，在英语学习中无意接触到了达尔克罗兹法，稍后在小提琴学习中接触过中国化的铃木学习法，钢琴启蒙学习过程中接触过Simply Music教材。

其实方法是次要的，更重要的是对音乐（也就是对生活）的热爱和探索。这些更多是由父母（而不是由老师）在日常生活里无形“教”给孩子的。因此，请打算对孩子进行音乐启蒙教育的家长不要迷信方法，对已经有过度商业化倾向的幼儿教育市场里“鱼龙混杂''的情况有所警惕。任何时候，保护学习兴趣、建立学习过程中的激励机制，都是原则。

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