David的爱优思学习

dawnch · 发表于 2012-6-15 11:04:31

事实证明, 加五以下孩子如果给他们开放批注权限, 他们只能是捣乱和坏事.

特别是加一跟加二, 本来课程目标就是在于口头能力的提高, 能说的不说, 划线干什么?

加一加二的老师是知道严格禁止孩子使用批注工具的.

但Apple是个例外. Claudia 老师这个月底回国, 暑期不方便上课, 特意嘱咐了接手的老师, 她说别的学生不担心, 最担心的就是Apple.
给Apple上课需要特别的耐心.

dawnch · 发表于 2012-6-15 11:07:51

原帖由 dgxsgl 于 2012-6-15 10:16 发表
第一次和老师一对一的讲话，David的心情很鸡冻！
当然也有些紧张
老师的提问，我听他也在回答，但决不像有的孩子，老师一问，这边马上就有反应了，大概要延迟几秒才能有反应
据我分析
第一是个性使然，就是 ...

闹了半天, 原来是这位David啊!

我们这儿有一堆Amy, David, Jack, Jerry, Linda ...........

你们David的课过些日子需要调整一下.

nassimi · 发表于 2012-6-15 12:22:56

原帖由 dawnch 于 2012-6-15 11:04 发表事实证明, 加五以下孩子如果给他们开放批注权限, 他们只能是捣乱和坏事.特别是加一跟加二, 本来课程目标就是在于口头能力的提高, 能说的不说, 划线干什么?加一加二的老师是知道严格禁止孩子使用批注工具 ...

Apple上课状态有点放松过了头，估计老师碰到她也有点哭笑不得，昨天上课还高歌一曲送给C老师。

dawnch · 发表于 2012-6-15 12:39:12

你这孩子跟一个叫Cat的孩子有一拼，那孩子也是会给老师唱歌的。

chen_4441 · 发表于 2012-6-24 15:41:35

好可爱的孩子，还给老师送歌

dgxsgl · 发表于 2012-7-4 17:23:57

昨晚换了一位菲律宾老师，感觉比Beth老师热情些，语速略慢一些，孩子感觉不错。

dgxsgl · 发表于 2012-7-18 16:13:34

昨晚上了第九堂课，David前半堂课大脑在短路，不知道老师说什么，哼哼唧唧的，后半堂课才正常，课后问他怎么回事，他自己说短路了，进入不了状态，到后来才不短路了，就正常了

[ 本帖最后由 dgxsgl 于 2012-7-19 17:13 编辑 ]

dgxsgl · 发表于 2012-7-19 15:49:16

决定报PS课程了！
课后我问David是否听懂老师的问题
答到，基本能全部明白（这是病句啊！

），就是上课的时候不知道“驯鹿”怎么说，卡壳了
我说你换个回答不行吗？
他说，老师指的就是那只鹿
后来另外一位同学也回答了相关问题，他回答的好像是“小鹿”，聪明的孩子啊，知道怎么应变。
估计最调节气氛的是老师给的小动画，尤其是那只猫拿出大棍子的时候，听到孩子们都控制不住自己的笑声了
，当主人一只熊猫眼的时候，再看孩子们都在咧嘴笑呢！

dgxsgl · 发表于 2012-8-10 09:53:04

前段时间请假，应该有两堂课ps没上成。
这堂课开始的课程内容比较简单，关于数学的，David在应该是什么颜色的地方出了点小故障，是看不清绿色前面横线的根数所致。
接着两个孩子编故事，类似于看图说话。
看图形的时候，David又只看到了一只鸟的脑袋，却没发现这还是一只兔子，他说第一节课的时候，自己也没能发现其中一张图片隐藏的小动物，两个都是May同学发现的。
不知怎么回事，课堂后半截总是有回声，老师的声音倒是一直没回声，咋回事呢？

羊羊的妈咪 · 发表于 2012-8-10 14:30:25

MAY还以为DAVID不来上PS课了呢。昨天我一回去，就很高兴地在我耳边说：“你看，今天是DAVID来上课了”

看图形的那个，主要是最近找了几张这种图，和MAY玩。她现在总是一眼看到大家不是一目了然的那个内容......

我们昨天也发现后半节课有很大的回声，不知道是怎么回事

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