 (摘自搜狐社区)右脑开发之于天才训练（所有母亲必看） 为响应雁字斑斑的号召，一直以懒横行于江湖的糖豆，终于写下超过一百字的东西，鼓励自己一下。
天才多是双脑协调并用的人。了解了左右脑动作的方式，每个孩子都可以成为天才。
不要以为文明进步了许多，我们可以自豪地站在古人的坟前嘲笑当年的甲骨文。文明有时候也会走入误区。这个误区也许会被理性所掩盖。
右脑开发就是如此。
文字产生的最初，是以图形的形式，目的无非就是交流，表达意思。看古文字，就好比看画，一目了然。
你看一幅画，也许只用0.1秒钟，就可以获得画中的色彩、比例、排列顺序、主题内容、相互关系，而这些信息如果写成今天的文字，也许是三页四页纸，未必能写全。
有朋友不懂我说的意思？
右脑一大主功能是处理图像，并且右脑处理信息的方式，是并列式，也就是同一时间，可以处理不同信息，这对于我们一直用左脑的人是很难理解的。右脑短时间能提取大量信息，而左脑只能序列式地处理信息，文字属于左脑来处理的。太深了？不说了！打住。
说穿了，如果我们不去读文字，再说穿了，我们不把文字简化，还保留它的图像功能，也就是说，我们处理信息的速度将是现在的万倍速度以上，所以，文字的简化，使右脑退出了文明，人们只剩下左脑了，现代的教育只是左脑的教育。
文字如果不音读，不简化成现在高度抽象的符号，大脑的处理，就不单是左脑的处理。
一般有效的右脑训练，一般人都可以做到过目不忘，阅读速度是现在的十倍左右吧。
这是一个不可调解的矛盾，人类的进步，要通过语音交流，要落到纸面上进行书面交流，不过，糖豆在想，如果在先期，我们发现右脑的功能在先，我们的文明，也许在另一条长河上。
又专业了不是？我曾经非常辉煌地一堂课上讲晕过好几百号人，后来发誓不再讲理论的东西，说点实在的吧！
大部分人都是兜里装着一百万元存折的穷人，他们都没有密码。因为右脑的很多能力，都在左脑之上，就记忆力一项，右脑的记忆力是左脑的一百万倍，而多数人都是左脑记忆。
注意我的用词：技巧性！
其实我自己把开发右脑分两种，一种是技巧练习，象图像记忆、多米尼克记忆力训练体系以及其它世界记忆大师的一些训练，都属于这种，是把右脑功用与记忆技术结合在一起，短时间（一周之内）见效的一种方式。
而这种方式多会被一些记忆训练机构所误用，最终还是跳不过左脑的思维方式，最后右脑一点没有得到开发，技巧真就只是技巧而已，过目不忘只不过是吹出来的。
另一种，就是右脑基础的训练，实实在在的做训练，训练内视觉能力，训练右脑的直觉能力、ESP能力、图像及共振能力。这是真正意义上的右脑训练，没有功利的目的，真正从源头上解决问题。而遗憾的是，这种训练就象是给身体供给营养（如补钙），是个长期的过程，并不是今天吃了点好的，立即就强壮了。多数家长一参加右脑班，恨得得立即看到孩子成为天才，这也许是右脑班至今没有得到推广的原因吧。
我自己开右脑学校，我经常咬牙切齿地说，如果家长不来培训，我绝不收孩子，极其郁闷的是，孩子一般到我这儿就成了天才，回去就成了庸才，而孩子跟父母在一起的时间要远高于右脑开发老师的时间。说句郁闷的发泄的话，他NND，自己什么也不懂，还想教育出天才，好事都让他们占了！！
实际上，一般老老实实做三个月的训练，一般孩子的右脑能力都会得到相应开发，而要成就一名天才，除了右脑开发，如何使左右脑协调进行，也是个重要课题，我不相信，只开发右脑就可以造就天才。
右脑开发主要有哪些方式？
首先，训练右脑，就要了解右脑的主要特点：右脑有五大特点：（抄一段）
1、ESP能力：超感觉能力，不需要靠一般的感觉器官。而是靠细胞、波动来感觉，所以能感应到宇宙的信息。
2、图像化机能：一眼看过、听过的事物可借由意象显现。
3、超高速自动演算机能：是一种高速大量的计算能力，小孩子能算出多位数乘法，就因为右脑天生有这样的能力。
4、 共鸣机能：不需要通过严谨的五线谱练习，频度只要打开右脑听一遍，脑海里尽量想画面，就可以流利的演奏音乐。
5、大量记忆机能：运用在语言学习方面小孩子常听外语录音带，能讲四五种语言。
针对功能，就很容易找到训练方法，简单说几种吧。
一、图像训练。幼儿时间需要大量图片，要色彩明快，我主张原版，纸张好点的，你会发现孩子看动漫，没有字没有声音，他会快速地获取信息，经常看得笑呵呵的，而你在旁边傻愣，知道为什么吗？因为人如果不进行必要的右脑开发，就会越来越傻。呵呵
三岁以上的孩子，你可以买一些材质比较好的图卡，剪成一般大小，做成图像训练卡，开始做十张，后来二十，。。。。。。让孩子从第一张开始，开始编故事。之后，再从第一张开始让孩子记忆上来。
二、冥想训练
放音乐，一般一些舒缓的音乐，有专门的阿尔法波音乐（别留言跟我要，网上有的是），放下音乐，给孩子做引导，用轻柔的语调，带孩子去一个场景浏览（比海滩、公园），让孩子去想象，很多孩子在做一两次训练之后，就能看到很真实的场景，比如能看到色彩，听到画面中的声音。
三、速听训练
很简单啦，把一般的MP3故事，加快一倍播放，让孩子去听。有转换工具（网上都有，别管我要）
四、速写训练
随便做一些小卡片，写上一些字或者符号都成，让孩子看十秒，尽量在原位置上写出相应的字或符号，小点的孩子不识字怎么办？当然用图片什么或者拼音啦！别什么都问，啥都等着专家讲，专家累死了，你孩子还是庸才。
五、视觉训练（很重要！）
提醒一句，别懒得动手，自己没事做几套卡片，没事就做，培养个天才不是容易的事，你指望买一套训练卡就万事大吉，再好的营养品也只是一时的。
（抄一段，看写得还不错）
一点凝视训练
这个训练能够培养集中力，扩大视野。准备“一点凝视训练卡片”。这个训练要凝视一张中央印有3.5厘米直径的黑色圆形的打白色卡片。长时间凝视，在黑色圆形的位置出现比原来大得多的圆形。坚持每天练习，直到能看到这样的大的圆形为止.
3d 图片训练
人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉。左脑视觉属于三维视觉，即能看见肉眼所能见到的事物，而右脑视觉则能够看到左脑视觉所无法看到的内容。经过视觉训 练之后，你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色，实现了这一步骤，你便可以进行波动速读了。开拓右脑的视觉最重要的是要在阅读进程中使用"软焦 点"的视觉方法.所谓软焦点,是指在阅读过程中不将视觉焦点集中于一点,而是尽量使焦点变得模糊、分散，通过这种训练，将你的肉眼所看到的映像转化为思维 形象，从而在你的脑海中得以清晰显现。这种眼部肌肉运动方法的训练，也被称为心里视觉输入法。当然，这种方法并非十分容易地就能够被人们掌握，而要在一次 又一次的训练的基础上才能实现，只有通过不断的努力才能使你具有从容的获得右脑视觉形象的能力。不仅如此，在经过一系列的进阶训练之后，才能做到即使不闭 上眼睛也可以看到这些形象
残像训练
视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练。残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡
黄卡训练
将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方，凝神30秒，然后闭上眼睛，眼前出现残像。再凝神30秒后迅速拿开卡片，将视线移到一张白色纸上，这时会在折色 纸片上看到残像。凝神残像。开始时残像大约维持20-30秒就消失了。随着训练的次数的增多，残像保持的时间可以延长至七八十秒钟，有的人甚至可能维持大 约3分钟。将残像维持在眼前的时间尽可能延长。凝神黄卡时，请尽量不要眨眼。看到的残像会发生如下变化。起初，残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色。不断进 行残像训练，残像留存的时间就会越来越长，看到的将不再是补色，而是原色。有些人从一开始就能够看到原色。这不是因为这些人有什么奇特，而是因为他们的想 像力非常好，所以大家可以放心。如果看到的残像是原来的颜色，此时的描绘想象图像的力量就已经被激活了。即使不看黄卡，也能够按照自己的意志自由地看到想 看的彩色圆形，所以要坚持训练，不要半途而废。在下一阶段中，将能够自由改变最初出现的残像的颜色和形状。蓝色变黄色，形状也可以从圆形变成形、星形等， 随心所欲。请大家自己练习。再下一阶段，将能够自发地看到想象图像。闭上眼睛发动意识，就能够看到各种各样的图像。在这一阶段中，想让自己也出现在想像图 像中就能够让自己出现。如果能够到达这个水平就大功告成了。想象考试得了100分的自己，想象在足球比赛中射球入门的自己，这一切就都能变成现实。
残像训练的4个阶段如下所示：
第一阶段----看到补色（颜色反转）
第二阶段----颜色不发生反转（看到原色）
第三阶段----可以改变残像的颜色和形状。
第四-阶段----能够将残像变成灵活的个人记忆图像
习惯了残像训练后，凝视卡片的时间可以缩短，相反残像留存的时间会变长。训练到了游刃有余的地步时，即使没有卡片，只要闭上眼睛，就能看到残像，放松、集中、投入目标想象图像之中。出现残像、开始想象只需要5秒钟时间。
三色卡片训练
黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片，我们将用这个卡片来做"颜色残像训练".先做红色卡片训练.盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛.眼前的残像消失之 后,再睁开眼睛继续凝视卡片.时间以20-30秒为宜.凝视卡片时,精神会自然而然地集中,这时脑波就变成了a波状态,而这种大脑状态正是可以自然进入想 象的状态.刚开始训练时,也许眼睛一闭上残像就立刻消失了,此时千万不要放弃.重复若干次之后,残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前留存的时间。接下 来，不用盯着红色卡片看，只需闭上眼睛，想像红色，练习到眼前出现红色卡片为止。红色卡片练习完毕后是黄色卡片，然后是蓝色卡片。请在一个星期内尽可能地 抽时间来反复做这个练习
图形卡片训练
颜色能够变成想象之后，接下来该进行"图像残像训练"了.首先凝视卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的地方,这 样就能够很清楚地看到残像.有时间的话可以每天反复练习.等到能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时，就开始利用杯子和表等周围的具体物体来做残像训 练。颜色残像训练1星期、图形训练1星期、具体物体残像训练1星期，这样1个月以后，你就可以自由地发挥想象了。
让想象能够自由发挥的窍门是；
1.把不能的想法变成一定行
2.练习之前先冥想，保持心情平静
3.慢慢睦深呼吸
4.然后想象自己眼前30-40厘米的地方有一个屏幕，默念"出现,出现"(即让想象的内容出现在那个屏幕上).
曼陀罗卡片训练
最后我们用曼陀罗卡片来进行残像训练.所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每个曼陀罗的形状和颜色,然后在记忆里再现的一种训练方法.如果紧盯着 曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就能够在想象里面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状,这就证明你的右脑想象能力已经被开开启了.如果继续做这种练习 的话,很自然地就能开发出你的右脑想象能力.
下面是曼陀罗卡片练习的具体操作方法:
(1)请连续盯着曼陀罗卡片.
(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在眼前.睁开眼后,看卡片背面的黑白曼陀罗图像,并将它颜色回忆出来.
(3)训练的关键是要持续不断,至少也要用3个月,这种方法能激活右脑
抄完！
说两句，黄卡／三色卡／残像卡本质上是一类的训练，都是内视觉能力的训练。黄卡训练顶重要，不过孩子不大配合，所以如何引导孩子去做就是个大技术，发挥自己的口才想象力，反正这要比哪个家长能忽悠了，象我，都是忽悠他们能看到神奇的小精灵之类，但象我儿子这种人，太不容易忽悠了，因为他太了解我，唉，做娘的，不容易。
一般小点的孩子，有的三到五次就能看着黄卡原色，一般情况下，大的小的都得三个月，我自己是三个月看出原色。
象曼陀罗卡，主要训练记忆能力的。
总之吧，右脑开发跟左脑开发一样，需要潜移默化，别指望一日能成，别指望别人能直接把你的孩子培养成天才。
自己做右脑开发，这好象在砸自己的饭碗，其实也无所谓啦，如果大家都会自己给孩子做右脑开发，或者全脑开发，我混啥还不是混？象我这种大忽悠！
噢，忘了，我儿子是小天才，因为我不指望别人，自己动手开发，一般情况下，训练两年之后，孩子会形成一种思维习惯，你就不必要再操心了。 |
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狗仔卡
楼主
。算了，还是先简单汇报一下吧，第十四读完5遍，不管过程如何，反正是读下来了别的有时间再来写吧。