做好中学班主任工作的对策

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随着社会的进步和发展，新时期的中学生通过各种渠道掌握了更多的新知识、新信息，思想更加成熟，同时也出现了很多新的问题。面对着这样一群朝气蓬勃而又懵懂迷茫的年轻人，作为班级的组织者和管理者的班主任，肩负着重要的责任。如何正确教育和引导新时期的中学生，做好班主任的工作，成为了一个新话题、新任务和新目标。
　　一、规范管理，建立制度
　　新时期、新环境条件下，随着经济和社会的飞速发展，中学生的家庭条件更为优越，父母对孩子加倍疼爱、娇生惯养，使学生养成了懒惰、不爱学习、不守纪律、相互攀比等不良习惯。而有的家庭因为父母离异、父母外出打工或其他原因，使学生的心理健康受到了严重影响。因此，作为班级主要负责人的班主任必须严抓班级管理，建立完善且良好的班级管理制度。班主任要让学生们参与到班级管理中去，通过民主选举的方式产生班级干部，让他们自己选出工作能力强、有责任心、有威信、有专长的人当选班级干部，参与班级管理，从而形成良好的班风、学风。
　　定期召开班干部会议，通过会议增强班干部和班主任的沟通，以便班主任随时掌握班级的具体情况。同时，通过召开班干部会议可以进一步改进和制定班级的规章制度，班主任也可以更多地了解班级中大部分学生的学习和生活情况，根据情况制定下一步或下一阶段的管理方向，做到有的放矢。
　　二、宽容理解，善于沟通
　　作为一位班主任，在教导学生的同时要尊重学生的人格，给予学生平等的地位，多从学生的角度出发考虑问题，关心每一个学生的成长和进步，关注每一个学生的变化，及时给予引导、表扬和鼓励，树立他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，勇敢地追求自己的梦想。班主任需要怀着一颗真诚和善良的心来对待学生，宽容和理解学生，尤其是后进生，需要老师更多的关心、关注和宽容。
　　“理解万岁”并不是一句空洞的口号，需要我们这些老师特别是班主任从行动上实现它。应该与学生建立平等的对话，而不是永远高高在上摆出一副高不可攀的姿态；对待学生的弱点、缺点甚至错误，需要班主任真诚、耐心、严肃地进行批评、教育和帮助，而不是歧视、讽刺和挖苦。后者的做法会严重损伤学生的自尊，甚至还会使学生产生逆反心理；多和学生沟通，让学生自己去参与和设计班级的各项活动，比如：主题班会、运动会、班干选举等；班级的日常工作更应该主动听取学生的意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，听取别人的意见和建议，从而明确责任感和使命感，学会用一颗理解和宽容的心来对待别人。
　　三、多加鼓励，以身示范
　　每个人都希望得到别人赞赏和表扬，学生也是一样，班主任应该更多的赏识学生，及时地给予表扬和赞赏。其实给予学生赞扬和赏识并不难，一个信赖的眼神、一个赞扬的微笑、一句表扬的话语，会产生意想不到的效果。只要我们及时发现学生的闪光点并予以赏识、鼓励，就能使他们充满自信，并激起他们学习的兴趣。
　　中学生处在是非观念初步形成，道德意识刚刚建立的阶段，这个时候班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的作用，正确的言行示范能让他们找到正确的人生道路，形成影响一生的性格特点。因此，为人师表就要严格规范自己的言行，灌输给学生正确的是非观念、道德意识和价值观念。
　　新时期形势下，中学教育越来越凸显出它的价值和地位，中学教育的成败关系着高等教育的水平，作为中学教育实践者的班主任的责任就更重了。在新的环境下，努力探索一条适应时代变化、适应学生成长的教学之路还任重道远。