坚持了2年的跟读，再也进行不下去了

aidai2000

你提出的问题对我很有警示作用。虽然我们还未开始学英语。试试用激励机制，或者英语考级。

aidai2000

你提出的问题对我很有警示作用。虽然我们还未开始学英语。试试用激励机制，或者英语考级。

ellensun815

非常感谢大家的回复，尤其是无事生非的分析，非常准确到位。问题就是在这里。随着孩子的长大，英语的能力和中文的能力差距太大。孩子感兴趣的内容，像科技类，自然类，只能通过中文的渠道获得。英文的学习还仅限于一些程度比较浅显的内容，自然是没有兴趣。
关于大家问的孩子以前的英文学习，大致是这样的：
3岁左右起，开始每晚睡前英文亲子阅读，从机灵狗开始，后来加了原版书。一直很喜欢，进行到去年上小学。自从上了学后，晚上睡前的时间被压缩，只能保证读些中文书（也都是科技自然类），英文书只能偶尔有时间读一本了。
5岁左右起，开始跟读，开始用典范英语，好像是第二册，刚开始也兴趣很大，读了半年多，不愿再读了，就改为动画片，读卡由。又读了一年，卡由差不多结束了，本想用小乌龟，但抵触比较大，就选了他喜欢的阿罗，但仍是对跟读没有了兴趣。
从小看动画片，很喜欢dora，diogo，Curious George，Harold，busytown，等，每天看一到两小集，每个反复看了很多遍。不过自从今年发现了电视里的记录和探索频道，就再也不看动画片了。
阅读还基本不行。寒假里开始了一点phonics的学习，希望逐步开始自主阅读的。但兴趣也不大。毕竟他自己能读的内容相对中文书籍来说，太浅显了
至于家庭环境里是没有英文环境的。偶尔和孩子有点英文对话，但是很少，所以总的来说还是以输入为主，很少输出

ellensun815

通过这几天的思考，现在能想到的解决方法有两种：
1，到外面找个英语班学习。好处是能有同龄的孩子一起学习，兴趣会大一些。
2，接着在家学习，停止现在的跟读，或者改变跟读的内容。根据孩子的兴趣，选择科学类的教材，现在能想到的有加州科学，国家地理儿童百科，神奇校车，Magic Tree Hose。这四种里面前两种科学内容有些简单，估计孩子兴趣可能仍然不高。后两种内容丰富，但担心有点超出孩子现在的英文水平。具体用那种，怎么用，怎么学，还是没有头绪。

无事生非

如果你那里有合适的英语班，报一个未尝不可。
但从我和一些朋友交流的结果来看，其实网络外教对开不了口的孩子作用会更大。尤其是孩子到了一定的年龄，有相当的自学能力的话，好的外教可以帮他开一扇窗，让他从另外一个角度看一些事情。

在家学习的话，根据你所说的，我建议你可以考虑用用scott foresman或RAZ试试看。
这个帖子里的讨论很精彩：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=151621&page=1#pid2412847。
贴个4楼的内容来做广告吧：

Scott Foresman Reading Street Leveled Readers带音频、分年级、科目，和教材非常贴近，又大又全，肯定是最好的了。

Oxford Bookworms、Penguin Readers是很多书的缩写版。除了书虫的入门级外，别的级别像我这样的成年学生用还可以，小朋友用，有很多书的内容他们都不一定能理解。而且虽然说是缩写，但文字比较多，印刷的字体又比较小，容易让小朋友觉得厌烦。我们家的就不喜欢这两套书，宁愿看床头灯的纯英文版。

MacMillan Readers如果是儿童那套还可以，不过儿童那套内容相对比较浅，适合刚刚开始独立阅读绘本的小朋友看。

Express Publishing Graded Readers这套我们没用过呢，不大清楚。

Black Cat Graded Readers和轻松英语系列也都是缩写版，不过取材更接近孩子而且带音频，轻松英语的音频还带有很好听的配乐。Black Cat比轻松英语更难一点，字体也更小，而且书的页面很光滑有点反光。

Cambridge Readers剑桥的东西太多人看了，很多小朋友都用它系统的学习，我就不说了。

Scholastic readers，Scholastic的书都很好看，DK的书我们接触的很多都是偏向科普的，Scholastic的书我们读的大多数都是小说或者儿童故事。

系列读物很多，每个系列也都有很多书，不可能每个系列都看的。我们基本上用于学习的，就是加州的教材用于精读，RAZ和Scott Foresman Reading Street Leveled Readers、Houghton Mifflin、Harcourt Leveled Readers四套分级读物用于泛读。另外平时娱乐时读PM chapter book和DK、Usborne Beginners、Rigby Literacy Collections的各种小书，这几个系统都比较容易买，价钱也便宜，章回小说都在32-64页一本，故事内容丰富，科普知识也不缺。对于已经开始章回小说独立阅读的小学生，使用这四套分级读物应该是很不错的选择。

这些分级读物里有很多都是名著的缩写，名著的缩写我们喜欢用Saddleback的书。一般先让小朋友看Saddleback's Illustrated Classics里的漫画书，然后打印对应的Saddleback Classics系列里的章回小说。虽然这两个系列的书不是分级读物，但是同一个故事，从漫画到章回小说的阅读，也算是一种分级，小朋友可以很轻松的接受，不至于像直接读书虫和企鹅那么困难。

[ 本帖最后由 无事生非 于 2012-5-18 17:51 编辑 ]

无事生非

我今天正在想国外的语文教育（英语）和我们的语文教育，差别真是太大了。

我们的孩子如果始终用学语文的那一套去学英语，一定没法学出乐趣，就连对中文本身的兴趣都会磨灭。

回头如果有空我再写帖子说说吧。

wherezhang

我家儿子是快5岁才接触英语的，现在8岁半。
我们也从机灵狗启蒙的，后面用了动画片，分级读物。我们最大的区别是，我从来没叫他跟读过，觉得太枯燥了。他不乐意，中文也不乐意，我也没强求。跟读是为了能有标准的语音，但这不是唯一的方法。我儿子虽然没跟读过，最终形成的语音还是让我满意的，应该是输入的量足够多的缘故。对于英语，他一直都保持着强烈的兴趣，从动画片到故事音频。阅读进行得慢一些，不太情愿，我也迁就他了。
他也非常喜欢自然、科技类的记录片，但我没让他养成看电视的习惯，所有东西都是我下载了，有选择地放给他看的。所以寒假以来，我们常一起看BBC、Discovery、NG的记录片，没有字幕也看得津津有味。我们还在爱优思上了加州科学课，他非常喜欢，发言很积极。
所以我觉得，你说的问题是可以解决的，把英语和孩子最感兴趣的东西结合起来，用起来。跟读暂时不搞也无妨，只要保证足够多的输入。先保持孩子的兴趣要紧。
你还可以跟孩子说，科教记录片国外拍摄水平高，要想看最新最好的，就要把英语学好。

wherezhang

还有几次（每年都会有一到两次 ），他会对英语很抵触，不想阅读，故事不要听，动画也不要听。我猜是我Push得太多了，就放他一马，让他轻松几天，一般很快就好了。然后会主动跟我要求听或看。
你儿子也可能只是暂时的倦怠，尽量淡化这件事，让他放松一下。顺便找点轻松有趣的东西勾引他一下，但别表现得太刻意。

上海悄悄

科普的东西国外好的资源太多了，中国的记录、科教频道算什么？

lovecheesecake

我猜。。只是猜想，是不是周围的男孩子也流行看这些纪录片，教育频道？孩子想跟其他同龄孩子有更多的话题，交流？ 更容易的融入到男孩的群体中去？

国外的科学片，纪录片是很多，但是孩子总说些别人不知道的东西，容易招来孤立。