小丁哥，12岁

xhh223

原帖由 sunxian128 于 2012-8-24 22:54 发表
从头到尾看了一遍，小丁妈，小丁哥新概念是直接学的2嘛？1没有学嘛？我也想让阳阳重新开始新概念，以前就是仅仅读过而已，考虑是不是从1开始？还是直接2开始？

新概念我们直接从新2开始的，没有学新1。因为觉得小丁哥已经6年级了，大部分的基本语法都在学校学过了，而且新2是小短文，跟读和背诵都比较方便，所以就跳过新1了。我想，如果时间和精力允许，能扎扎实实地从新1学起，应该会有更好的基础吧。

xhh223

看到一些文字，关于英语阅读的，感觉很受启发。

光学几句乾巴巴的英文不行，……不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。——许国璋

对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读得越多越好。这是学英语屡试不爽的好方法。——胡文仲

xhh223

来自西方的理念：

中国人读英语有个缺点,学习缺乏渐进性。他们习惯于读满篇都是生词的文章,以为这样"收获"才最大。结果他们的阅读不断地被查词典打断,一小时只能看两三页,读起来自然索然无味,最后只能作罢。这是中国人学英语的通病!读的文章几乎全部达到了语言学家所说的"frustration level"(使学生感到沮丧的程度)。

我当年的英语老师是美国一位非常优秀的教育家,叫Steven,他在第一次给我们上课时就说：想要学好英语,最重要的就是使自己成为"a big reader"(大量阅读的人,博览群书者)。Read, read, read. 但保证阅读能够顺利进行的关键是阅读材料的难度。生词、难点不能过多,总体水平要低于自己的水平。这样读起来才能津津有味,爱不释手。

西方的语言学家和心理学家对英语学习者的阅读状况进行了大量的研究,结论令人非常吃惊：最适宜阅读的难度比我们长期所处的、我们所习惯的、我们头脑中定位的难度要低得多!只有文中生词量小到足以保证阅读的持续性时,语言吸收的效果才最好,语言水平的提高也最快。

xhh223

丁妈感受：

英语学习，大量的阅读是必由之路；
英语阅读，要放低姿态，沉下心来，选取的材料第一要内容有吸引力，第二要文字浅显易懂，生词不能太多；
目光要高远，以吸收知识、获取愉悦为阅读的目的，语言的吸收自然会随之而来。

xhh223

谢谢元元妈的关注与鼓励。来自偶像的支持，总是给人莫大的鼓舞和信心。踩着前辈的脚印走，吸收前辈的经验精华，获取自己成长的养分，是我们能够坚持下去的力量源泉。

冬雪春鸢

原帖由 xhh223 于 2012-8-26 11:29 发表
丁妈感受：

英语学习，大量的阅读是必由之路；
英语阅读，要放低姿态，沉下心来，选取的材料第一要内容有吸引力，第二要文字浅显易懂，生词不能太多；
目光要高远，以吸收知识、获取愉悦为阅读的目的，语言 ...

是这样的。阅读不能太有目的性， 尤其是在初期， 要以孩子的兴趣为主，宁可偏简单不可攀难，贵在坚持。
孩子们都很有可塑性， 坚持几个月就会有很大惊喜的。

pawpaw

小丁妈的收藏，对我来说，很受用呵

谢谢

去年9月到今年暑假，我们最大的收获就是新概念1，完全背完了。

冬雪春鸢

原帖由 pawpaw 于 2012-8-26 20:53 发表
小丁妈的收藏，对我来说，很受用呵

谢谢

去年9月到今年暑假，我们最大的收获就是新概念1，完全背完了。

路子不太一样， 我们没学过新概念， 背诵除了学校老师要求的，别的就没背过了。
看来学英语也是个殊途同归的事儿

xhh223

坚持背完了新1，对一个时间紧，功课多的初中孩子来说，是非常了不起的成果了。恭喜大千和大千妈，有了这个底子，下一步大千的英语一定会有更迅猛的进展的。

xhh223

英语学习殊途同归，我很赞同。正因为每个家庭和孩子的状况不同，才会有许许多多种成功的路线图，才会给我们提供许许多多可以借鉴和学习的经验、方法，让我们这些后来者有章可循，有路可选。前行的道路上有前辈的指引，也有同辈的相伴，才使我们有坚持下去，必达终点的信心和勇气。