【你问我答】【我问你答】答网友问

石榴木

Horrid Henry我家的也很喜欢，孩子看的时候我很怀疑她是否看的懂

snazkf

鸣鸣六岁多,今年上学.学前我没打算让孩子过渡到章节书.
学前教育,对于钢琴和英语方面,我觉得最重要的还是要以熏陶为主.
熏陶那就应该尽量不带着学习和训练的痕迹,而是用最美的声音和最美的文字,让孩子在精神上获得愉悦.

因此在英语上,我没有给孩子接触过phonics,分级读物,比如ORT,虽然质量一流,但是显然有学习的痕迹.而且ORT也谈不上是最美的声音和最美的文字.学习phonics,训练的痕迹过于明显...

所以我自然就把主要精力集中到了优秀绘本上面.绘本这几年,子川妈介绍的比较多,如果进一步缩小范围,可以放在凯迪克奖,和苏斯奖的绘本上.
比如鸣鸣最近喜欢的凯奖绘本click clack moo cows that type和officer buckle都是加州二的课文,坛子里有现成的音频.我们也很少用加州教材的点读音频,因为因为这不符合最美的声音.尽量用论坛里有的现成的音频,这样最省钱,而且专业制作的音频更加精美,朗读者也往往是大牌,符合最美的声音这一要求.
苏斯奖作品也很多,比如fly guy系列就是有趣而且好听.
很多作家都是很强大的,
比如eric carle,不光是有低幼的好饿的毛毛虫.加州二还有the tiny seed.鸣鸣也是读了又读.
斯凯瑞的作品也符合有趣的要求
苏斯博士的文字一流,音频朗读者也是名家
William Steig的作品的难度正适合鸣鸣现在的水平,子川妈和java发过文本和音频,我打算最近几个月让鸣鸣精听几本.
这样的作家很多.我有时候会从图书馆借不少书回来,孩子喜欢的,就让他自由的重复读,算作精读.不肯重复的,就当作泛读,家长懒,只能如此了

在亲子阅读的时候,我还往往会放些古典音乐做为背景声音.
孩子的耳朵都很刁的,长大后往往能听出哪些演奏家的不好听,进而形成自己的喜好风格.但是前提是孩子在小的时候,听到了很多优美的东西.
所以英语上也是多听最优秀的声音,才会让孩子的声音也动听起来

[ 本帖最后由 snazkf 于 2012-3-14 10:46 编辑 ]

风淡云清518

谢谢飞飞妈妈，学习这个帖子了！

昕阳99

谢谢飞飞妈的热心解答，虽然这些问题并不是我问的，但确实具有普遍性，也学习了。
这么大段的文字，需要思考，又搜索链接，肯定会花费不少宝贵时间，真的很感动，谢谢您的热心。

lucyss

好奇的猴子也比较搞笑吧，那套书我儿子看过很多本。

新叶

很赞同snazkf的育儿理念。目前我的育儿方式也是基本跟着这个感觉走。
现在对我来说正儿八经的育儿时间很短，孩子上了幼儿园，回家忙着家务等等，所剩下的时间真是不多。
下面就我孩子的情况对上面的问题做下力所能及的回答：

1、孩子不用英文回答问题
答：孩子的英文表达能力还没达到用英文回答问题的能力。

     如果用英文问问题，孩子能用中文回答，我个人觉得说明孩子听懂了，这样也很好啊，需要看到孩子的进步，多鼓励孩子。英文表达需要累积了相当的听力词汇，而且能完全理解，且需要语境。若平时没有英文交流的环境，这方面我觉得大人不必纠结，给孩子大量的听是幼儿时期的语言学习的关键吧！

    对于分级读物，我想需要不同系列的同一级别的分级读物多积累。建立螺旋式上升的趋势，直线式的太快，孩子跟不上。

分级读物的学习我很没有经验，因为儿子不敢兴趣，曾经试过把分级读物当作绘本来演，为了敲开他的嘴跟我读，但坚持不下去，太累人了。但事实证明，我主动要求他跟读，明显是大人的功利心在作怪，看到论坛同年龄段的孩子都开口读书了，着急啊，想催催我家的这位，但徒劳，好在遭到儿子拒绝后，我也不强求。而现在，他主动愿意跟着带小喇叭的分级读物读，而这时，我又限制他每次读的本数，要腾出时间多读些绘本。
     
    对于动画片，一个不敢兴趣就试一试别的，但看完后要多让孩子听音频。音频可以反复的听。

2、搞笑幽默的

    乔治猴不错，有书有动画片。卓越上有个8个故事的套装，论坛上还有音频。有阵子我儿子狂要听的 。

    绘本类的，子川妈的帖子就够消化的了。

总之，多输入的同时不求孩子的输出。

笑笑宝宝

原帖由 我爱飞飞 于 2012-3-14 07:29 发表
喔我又想起一个，超级搞笑的Amelia Bedelia。论坛上书有很多，音频有没有倒不记得了呢。
也算是桥梁书，不知道对你女儿来说会不会难。

稍微难一点的是JBJ，这个女孩子也很有趣。——但JBJ有个问题，里面有些 ...

要是Amelia Bedelia难的话，FANCY NANCY是程度上浅一些的，也比较搞笑。

Amelia Bedelia是I CAN READ 里2级，FANCY NANCY是1级。

javanaise

要看懂动画片，最近容易入门的就是PEPPA PIG了，我儿子看了足足有两年多，现在给他看还是不会拒绝, 真是百看不厌。

华妈

我家儿子马上5岁了，一年多前开始爱听幼儿园的英文课本和CD（主要是儿歌童谣），为了保持他的兴趣给他看了些原版动画：find nimo,caillou,little bear,wee sing,亲子阅读看了：小金书的几本，curious george.现在只是基本能接受看原版的东西，每天的阅读基本还是中文，偶尔能看看英文的，不是每天都看，对分级读物（体验，raz）不感兴趣，而且看过的东西不愿意反复看，所以不愿只听音频。是不是还是我给他的材料太少了，没有找到他的兴趣点呢？怎样才能每天坚持呢？

xxjc2011

高人没来前，我先说几句

以前我带过一些幼儿，每个孩子学习方式不同，像我自己的女儿就是喜欢重复看的，但必须是她有兴趣同时能配合能力的，有的孩子就是不喜欢重复看，不喜欢重复的原因有很多，一个当然是兴趣点，另一个是不够熟悉，不熟悉孩子就不想要，对於因为不熟悉而排斥的话，我的做法是，我不会强迫他，我会假装是我自己要看或听，多几次，他在没有强迫的被动环境裡就会熟悉了，熟悉之后就好办了，还有一个可能是太难或太容易，两者都会造成孩子的没兴趣，再一个是家长陪同，有时候新看一个节目，因为还不熟悉，我会在旁边陪看，遇到可能孩子的理解力还不够的地方，用中文说明一下，并点出笑点来，5岁对有些事的理解还不足，中文的理解都还有限，当然更不用说英文了

喜欢儿歌童谣，在找动画的时候，就尽量找有带歌曲的，我家的就是从紫色恐龙Barney起步的，孩子很容易接受，不要一开始就是对话的，尤其是小小孩，5岁还不算大孩子，歌曲对他还会很有吸引力

[ 本帖最后由 xxjc2011 于 2012-3-15 10:51 编辑 ]