【Here We Go, My Little One】2005，女

xxjc2011

第一次自己做书，凑合看看吧！

音频来自元元妈，连接见10楼

xxjc2011

论坛里的宝贝真的很多，最近一直在整理手边的绘本音频，我还是喜欢孩子能拿着书实实在在的，我不喜欢让她在电脑上看，所以，尽量从图书馆找配套书，不过，有时候找不到配套书，可是听音频又觉得很可惜，因为真的很好听，於是又动脑上网找，结果这两天就看到坛子里的William Steig的音频和绘本配套

音频：William Steig 绘本音频欣赏
绘本：William Steig作品集

另外为了找一本Bugs, Bugs, Bugs! 发现原来这本书在Tumblebook里有，也有前辈自制书了，真是我们後辈的福气

女儿很喜欢一本Blueberries for Sal，老实说，很出乎我意料之外，因为，这基本上可以说是一本黑白书（偏蓝色），与女儿过去一向喜欢美美的彩色书很不一样，本来想自制书，不过，论坛里也有了，就不费功夫了，书在获奖原版绘本Blueberries for sal

最后，我手中所有的绘本音频都是来自以下两个帖子，光这两个帖子里的，如果都能看完听完，我想孩子的英文不好都难了。

Picture Books音频宝盒A-Z

原文书配套CD一箩筐

zxcb

真好啊，好多宝，谢谢楼主精心汇总

xxjc2011

说一点我最近的心得，我家孩子听的单字量，老实说我无法估计，但认字的单字量大约在600-700左右，最近拿I CAN READ系列Level 1的书让她自己念，大部分她都能念出来，少部分有她不认识的生词，但也都符合Five Fingers Rule，所以，最近开始比较积极让她进行阅读，但为了眼睛的健康，基本上每天都还是控制在5页之内，而每念完一页，我也会简单的问几个问题，确定她不是小和尚念经，有口无心，念过的部分也要懂意思才行。

阅读对她认字的累积很快，透过这种一页不超过5个生词的阅读，那些生词很快就不再是生词了，而妈妈我也省了一些做PPT的工作

所以，如果孩子之前的听力已经有一定的累积了，认读的单词有500个左右时，就可以开始进行阅读了，阅读可以帮助孩子持续累积单词量，而不需要每次都一定依赖PPT认字，不过，这些阅读中遇到的生词，都一定是她听力早就会的单词，所以，她根本不需要字典（她也不会查字典），而我都会把这些生词加到她的单字本里，复习单字的工作还是每天持续

除了阅读外，知识性与娱乐性的视频，我还是很推荐，从视频里，孩子可以得到很多乐趣，也能加强听力与听力词汇。

看我家小同学的中英文学习，有个很有趣的现象，她的中、英文几乎是同步，她的中文，我几乎是完全放手交给学校，现在自己会拿中文书来拼音阅读，而且她的中英文有相辅相成的作用，有时候有些词意，她英文早就知道了，但中文不知道，我只需要告诉她英文，她就明白了，有些则是中文早就知道了，我就用中文跟她解释，她就明白英文的意思，前段时间曾经发生过，她来问我一个中文的意思，我努力的试着给她解释了半天，她还是不懂，最后我才突然想起英文来，就跟她说英文，她居然跟我说：你早说嘛！说英文我就知道了嘛！

我觉得带孩子学语文真的是很有趣的一件事，尤其是看着她一点一滴的进步

xxjc2011

最近给孩子听的都是Robert Munsch的书，孩子很喜欢

指读的部分，除了Key Words with Ladybird外，有时也会读P.D. Eastman的书，偶尔我也会拿I CAN READ系列来考考她，原则上都没问题，这些书对她的难易程度都正落在Five Fingers Rule

最近去图书馆，也特别看了看一些科普的分级书，一直在考虑是自己打印下载的，还是从图书馆借，最后，还是决定从图书馆借，打算暑假的时候，借一些回来，规定孩子每天自己读两本，睡前读给我听，希望利用这一个暑假，把基础的阅读抓起来

xxjc2011

晚上给孩子唸了一本Puffin Easy-to-Read里的Fox At School，她笑翻了，看到她喜欢，我也很开心，因为手里有4本Fox系列的书，都是一年多前就买了，但当时唸给她听，她一点都不感冒，就差这一年多，孩子的身心都在成长，连听故事的喜好都变了

我看看家里的书，发现我比较偏爱Puffin系列的书，以前比较低阶的书，买的都是I CAN READ系列的，但自从孩子喜欢上Amanda系列的书之后，我尽可能的收集，发现现在家里Puffin系列的书比I CAN READ多，而且Puffin的故事比I CAN READ系列更吸引孩子和我

I CAN READ有许多故事很经典，但是与孩子的生活有差距，起不了共鸣，而Puffin的故事书很能引起孩子的共鸣

lovecheesecake

你上传的Picture Books音频宝盒A-Z实在太给力了！！！