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楼主: ccpeter
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三言二语之一:为什么下赌英语学习?

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21#
发表于 2012-3-1 22:07:25 | 只看该作者
这是教育制度的问题,也怨不得老师。只是要指望教育改革,要等到何年何月啊。所以催生了一帮我们这样的“妈妈老师”,呵呵,无奈。

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ozma + 2 + 2 我很赞同。

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22#
发表于 2012-3-2 19:22:23 | 只看该作者

帝国主义的加工厂,世界二流打工仔的摇篮,劣等公民的制造所

帝国主义的加工厂,世界二流打工仔的摇篮,劣等公民的制造所。重病之下的中国,你还指望什么?!

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23#
发表于 2012-3-2 22:25:46 | 只看该作者
也许有些东西我们想的是一样的。

不过我还是要说,家长要根据自己家庭的具体条件来取舍。

如果家庭里没有用英语学习的环境也无法创造,父母任何一方都没有任何英语能力(且没有深造计划),那么用国外的理念,用中文对孩子进行品格教育和思维训练,我觉得也不失为明智的好办法。

别的我就不说了,贴几页我儿子的科学作业簿,也许你会明白自己在家用英语学习的困难有多么大:






同样,老虫在她的版里也搞了一个科学课的调查,看样子她想把美国本土的课堂移植到网络教学中来,也遇到了不小的困难——这困难不是来自教师或教案,而是学生也许无心、也许无力、也许无时间配合做课外的那些事。

所谓的用英语学习,只局限于读书吗?那叫阅读。
我儿子在学校用英语学习,我个人感觉是满意的。并没有学太多的知识,但是研究的每一个步骤都会用上,他也学会了怎么做笔记(从他跟我去听讲座,会掏出纸笔进行记录,我可以看到他这方面的进步)、做实验(按照他的记录,是enjoy the experiment)、画各种草图、举例,等等。副产品还有很多,包括与同伴合作,包括尊重他人。。。都在课堂上了。
小学的孩子,固然需要扩大眼界,积累一些知识,但更重要的是养成好的习惯,会从各种不同的角度思考问题,培养起尤其重要的、将来在其他课程中会得到更大的强化的,“质疑”的能力,当然啰,最根本的,是兴趣,没兴趣的孩子只是被我们推着走,就算前期非常优秀,后面也可能走不远——或者即使走得远了,如果没能找到真实的自我,他的人生仍然不会平衡,难得快乐。
这些东西,不用英语其实也可以学、可以教。
只是我们现在,对这一块知之甚少。我们父母都不知道怎么教,老师那里当然更不不用指望了。。。

所以现在学英语大热,我其实有点想泼冷水的——但又怕我说话不到位,把冷水泼错了地方,误导了别人。
随口乱说几句哈,俺不是专家,和大家一样,只是对现行教育制度不太满意打算另出奇兵的一分子。


[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2012-3-2 22:38 编辑 ]

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lovecheesecake + 1 + 1 飞飞在国际学校吗?
ccpeter + 1 + 1 谢谢你了
Aron妈妈 + 2 + 2 飞妈,请问飞飞是在国际学校读书么?

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24#
 楼主| 发表于 2012-3-7 17:33:27 | 只看该作者
家长辛苦是应该的。如果孩子现在不辛苦学英语,将来就将面临更大的辛苦。
现在西方心理学有一个成功的例证,积累一万小时。学习英语也是这样,积累一万小时。
早积累,早受益。不能因为辛苦和条件,推迟成功的到来。

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lovecheesecake + 1 + 1 同意,我也是刚读完outliers, 就是这 ...

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25#
发表于 2012-3-7 18:38:26 | 只看该作者
辛苦是应该的,当然。但是得知道怎样的辛苦是有用有效的,怎样做则是南辕北辙。如果连基本的认识和判断都无法做到,做得越多可能会错得越厉害啊!
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26#
发表于 2012-3-7 18:48:32 | 只看该作者

回复 #23 我爱飞飞 的帖子

同意,家长很难用英文把科学讲的如此系统,全面。请问飞飞妈,孩子送的是国际学校吗?

术业有专攻,家长只能尽力了,教育还是要靠学校和老师。

现在要重新考虑孩子的学校了,本来打算小学送家门口的,算一个全市口碑最好的市重点,可是那里的老师绝对是传统的高压教育,我的童年6年就是在那里度过的,不幸福的童年。现在看来是不是小学就有必要送国际学校?
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27#
发表于 2012-3-7 19:20:36 | 只看该作者
我们算是中国学校,属于很新的那一类。双语教学。

纯正的国际学校最大的问题在于孩子可能生活在一个bubble里,不能很真实的认识当前、眼下的中国及中国文化。我们学校的教育基本理念和具体细节都是移植国外的,但中文部分还是有的,不会比国际学校更少。但经过几年之后,校方大概也发现了双语并重的困境,目前英语的比重在逐渐加大。

我的本意不是想介绍我们的学校,而是想说,用英语学科学、人文等等,非常理想,但具体实施的难度较大,问题很多。但我们并非毫无办法一一参考美国教材的方法,用中文,一样能达到目的,障碍却小得多。
各人条件不同,结合自己的实际取舍才是最佳选择。
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28#
 楼主| 发表于 2012-3-7 20:22:05 | 只看该作者
你说的对,在国内的学校学英语世界的人文很难,因为很多是不允许的。
比如:圣经,在国内的学校是不允许老师教的, 但是英语世界的人文全部都源于圣经。不管是无神论还是有宗教信仰,不看圣经,对人文的,包括现在很多思想的起源就无从知道。所以这只能学生和家长在家自修。
圣经和英英字典是一样的,都是从小到大:
first bible,children bible, teen bible, bible。
现在很多国家的语言都成了日常用语,有些东西用母语学习障碍是小,但是学了也没用。尽管这比较矛盾,但是个现实。所以我用了一年多时间来认识如何让小孩子学英语最好,结论就是:是家长和孩子只能自救,自修,这是最理想的方法。
以前说过:国内的孩子没有主动学好的,都是主动学坏。为什么?因为大人都没有主动学好的,都是主动学坏。比如国内的老师,体制不约束,更没有精神上的信仰让他们认识对与错,孩子都是他们挣钱的工具。

[ 本帖最后由 ccpeter 于 2012-3-7 20:30 编辑 ]
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29#
发表于 2012-3-7 22:34:14 | 只看该作者

回复 #28 ccpeter 的帖子

其实这些真学起来倒不是太难,我们中国的历史啥的,时间久远,真真假假,学起来不会更容易。

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30#
发表于 2012-3-8 00:31:33 | 只看该作者

回复 #27 我爱飞飞 的帖子

上海还有这样的学校,太好了,能短我一个学校的名字吗?我研究一下,因为孩子很快就要读小学了,我和孩子爸爸也为孩子送什么学校没有统一意见。 我主张公立,他倾向国际学校。
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