拜厄每条都弹好不好呢？

hujiahuiivy

我们钢琴老师要求每条都弹，但是看到别的好些孩子都是挑着弹的，也不知这样好还是不好。
比如像拜厄第92条觉得以前练过类似的，孩子也说这条好容易，弹一遍就能很流畅了，是不是没必要再练呢？
这样感觉进度很慢呀。
考级的曲子老师也是基本上每首都练，我认识一个孩子，比我们还晚两个月学琴的，不过年龄大一岁半，她的老师都让她直接弹四级的曲子了。
孩子这么是不是太慢了些呀？
我们孩子每天基本都有一个小时的弹琴时间，我感觉抓的还是比较紧的。
希望各位给点意见。

榴琏

没有老师会要求整本都弹过， 就这个我是专门问过老师的。我们老师扣得细，要求细， 类似的指法不要求。

hujiahuiivy

下次我和老师多沟通沟通

蓝田

老师主张针对孩子的进步情况提要求，有些曲子只过一次，有些熟练了后还会再三地分手、合手、背谱、唱谱~~~最近一次，还把一年前练过的重新来讲了，让孩子自己找不同的感觉。

钢琴盒子

我觉得每条都弹还是很好的，很多的钢琴技术都能在拜尔简单短小的乐曲中找到雏形，从断奏、连奏、双音、音阶、复调……
从曲式分析的角度看，拜尔还能很好地帮助孩子建立两段、三段的乐曲结构概念等

当然拜尔也有一定的缺陷，比如低音谱号训练较少，老师可以适当配合其他曲子弥补


针对考级的曲子，个人觉得里面每一首曲子都很有训练价值，毕竟是专家选出来的曲集，从音乐风格、音乐家、音乐文化上都有一定的典型性

个人意见，希望可以帮助您！

钢琴盒子

我觉得每条都弹还是很好的，很多的钢琴技术都能在拜尔简单短小的乐曲中找到雏形，从断奏、连奏、双音、音阶、复调……
从曲式分析的角度看，拜尔还能很好地帮助孩子建立两段、三段的乐曲结构概念等

当然拜尔也有一定的缺陷，比如低音谱号训练较少，老师可以适当配合其他曲子弥补


针对考级的曲子，个人觉得里面每一首曲子都很有训练价值，毕竟是专家选出来的曲集，从音乐风格、音乐家、音乐文化上都有一定的典型性

个人意见，希望可以帮助您！

hujiahuiivy

谢谢各位的回复，其实我有点急，别的孩子都是直接谈四级的曲子，我们孩子孩子一级一级的爬，也不知这样好不好。毕竟我们自己也是门外汉。