重新来建楼（四岁）

黎明即起

好温馨的一家。不过凉东西中医都不让妇女和孩子吃呢

子云008

一读千字文，尤其是唐诗，好家伙，马上就动起来了，速度那个快呀——这太正常了，小孩子都喜欢有韵律的东西。其实经典里有很多朗朗上口的，比如《老子》《诗经》《三字经》《千字文》《笠翁对韵》《唐诗》等。为什么不按照小孩子成长的规律，给他们喜欢的东西读呢？结合识字把这些读完，差不多五六岁，识字关过了，孩子能力也上去，定力什么的也能培养出来，这时再去读《论语》《孟子》不是事半功倍？

    故事、韵文，是每个孩子都喜欢的。
    这一年多的实践下来，对王教授的理念（尤其是最近几年推广的理念），从完全的敬服自己去实践，到逐渐的怀疑，再到有取舍的接受。也经历了一个很漫长的新路历程呢！

    可能是性格因素，我还是受《道德经》的影响比较大（虽然《论语》读了100多遍）。太强迫性的东西，我总不愿去做——其实学龄前孩子也只有在轻松的氛围里，才能更好地接受你想要她接受的吧！不管是识字，还是读经典。

小小小1008

晚上回来先吃点儿东西，写老师留的作业。
然后自己要求跟读机灵狗ABC6-15课1遍。发现让孩子自己跟读，还瞒不错的，呵呵，既解决了读音问题，还让妈妈懒上了一把。

晚饭后是认字的时间，看了铭铭认字的视频，很是羡慕，还让小家伙看哥哥认字呢，晚上试了一下，刚开始说是要玩橡皮泥，一会儿躺着看，一会儿爬着看，我就来气了，但我还是压着火气，跟他说：“有两条路你选择一下，一是你是好好认完字再玩橡皮泥呢，还是咱们今天什么也不做，字不认，橡皮泥不玩。”我跟他又重复了一遍，最后他嘟着嘴说：“先认字！”
接下来的认字就比较顺利多了，小家伙很配合，很快就完成了，认了7个，那3个字能指出来就是读不出音来。呵呵，不错，加油。（感觉这次认字很成功，虽然没全认识，但在读论语时自己能把这些字指出来，说明有印象了，而且这次确实是很用心，妈妈要平常心！平常心！再平常心！）

玩了一会儿橡皮泥，读论语乡第十2遍，千字文，唐诗。

然后又是玩橡皮泥，和妈妈一起捏了小汽车、蛇、鼓，不过最后又都把这些和在一起了。

讲故事前还给爸爸妈妈表演了一会儿幼儿园排练的节目，表演完了还羞答答地吐舌头， 感觉小家伙在表演方面还是放不开，不知怎样培养这方面的能力？