何去何从？求教。

小溪流水0

女儿10岁多，学古筝5年，现正学9级的曲子。老师教学水平很好，在老师看来女儿属于学琴有感觉的，能很好的表达曲子的感情。今年在市文化馆举行的市级乐器比赛中获得过古筝第二名。

现在孩子的学习好像遇到了一个瓶颈期。自己也知道弹琴很好，也算喜欢。可是弹琴总是不积极，学习也就不主动，总是似懂非懂的。弹琴的时间保证不了，也就完成不了任务。这不，这周都没有碰琴。按说，弹琴5年应该对它有感情了，练琴成为一种习惯了。可是这段时间以来的表现让我反思。

因为每周都要到很远的地方去学，交通对我们来说是个问题。为此有了很多的麻烦，我真的筋疲力尽。

我现在想如果给孩子把古筝停下来，
从专业学习的方面，从古筝知识技法的掌握来说，是不是有些前功尽弃，可惜了呢？

我想如果放弃每周长途奔波的学习古筝，在我们当地学习钢琴，这样矛盾吗？

现在正在迷茫中，不知怎么办，希望得到大家的指点。

另外，我们学琴的目的只是培养孩子的兴趣和多方面素养，并非走专业道路。

可77

首先，放弃学古筝后，学钢琴的时候就一定不会遇到类似的问题吗？到时候怎么办呢？
其次，孩子弹琴不积极学习不主动的原因到底在哪里呢？楼主分析过吗？
第三，孩子学乐器，其实好多时候就是要靠家长的坚持。是孩子坚持不下来了，还是家长坚持不下来了呢？
第四，学琴的目的到底是什么？原本设定的目标是什么？这个和是不是专业道路无关。

小溪流水0

首先谢谢版主的关注和分析。

我也知道学钢琴和古筝是一样的，都会遇到类似的坚持与否的问题。而且克服这个问题的过程就是孩子成长的过程，我每退缩一次就会让孩子知道遇事可以退缩。写到这里，我自己都感到害怕。

原来这不仅是学不学琴的问题了。在孩子坚持性发展的关键期，我却要让孩子退缩。

我和孩子已经坚持了5年。本打算在小学毕业前结束。只是因为太多学琴之外的因素使我厌烦、疲惫，再加之孩子的不配合。

我已经明白，我需要的是孩子一起面对，面对弹琴的技术困难和心态的变化、情绪的起伏，而且是真的弯下腰来和孩子一起面对。

我需要更好的解决其它干扰因素。

kl924195671

呵呵，确实分析的比较透彻

然宝妈妈

可不可以换个近些的老师呢？
放弃好可惜的。

小溪流水0

好老师可遇不可求，我家既然遇到了我们就要坚持下去了。

困难是一时的，为了孩子，我们选择坚持。

鼎鼎妈妈

原帖由 小溪流水0 于 2011-12-14 08:58 发表
好老师可遇不可求，我家既然遇到了我们就要坚持下去了。

困难是一时的，为了孩子，我们选择坚持。

既然选择了，就坚持。