慎用Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons

瑜珈

今天得空上英语版来闲逛逛，看有人发了 Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons 这本书，看看 ***5推荐使用的这本书是个什么样子，就下载来一看，我完全晕了，这是我见过的phonics教材中最差的。

根据书第17页的那个表，我理解：symbol这一栏是表示音的符号，相当于作者自创的音标。然后在单词上标注，实际上就是变相的音标法，还不完整。
前面几课教的就是他的音标，既不是字母，也不是音图。比如书第47页  met(e上加一横），他教读的音是[mi:t] , 他是在教自音标呢。 如果你孩子以后看到met 这个单词，他会怎么读呢？

书第64页，有两个单词 eat , seat , 他将e都写大了，a写得小，突出读[i:] 这个音，而没有将ea作为整体来教，以后孩子看到head，会不会也读作[hi:d]。

不举例了，这本书问题太大了，他实际上是花三个多月的时间用拙劣的自创音标法教了孩子们一两百个简单的单词而已，奉劝家长别用这本绝对是伪phonics的书。

[ 本帖最后由 luluq 于 2011-11-26 10:58 编辑 ]

灼灼亭亭

可惜了我那一堆白纸了。。。

当时打印了一些出来，感觉不好，一直就没用过。

谢谢瑜珈的说明。

记得你当初买了一套SWR，能简单介绍一下吗？

zhouqing

还好，这个当时只是下载并没有使用。

子川妈

谢谢瑜伽前辈的提醒。

当时看HI5说得那么好，说就用这书教会她闺女Phonics的，我还真下载了。打开一看，黑白，字体极其模糊，连内容也没看就被我删掉了。让我家小子学这个，他肯定不干。

没想到内容上也有问题啊 。

记得论坛有不少人用过的，用过的都来说说吧，也好给新人一个借鉴。

我们后来用Phonics Picture Dictionary把基础Phonics过了一遍，然后就通过阅读训练了。

Phonics材料很多，建议儿教家长慎用此书。

灼灼亭亭

记得我曾经和网上的某个红人发生分歧，有一个矛盾就是，她口口声声推荐的书，其实自己并没有认真读过，只是浏览了书评，“觉得”“可能”“不错”，就急急忙忙推荐了。

还记得她在当时的儿教版主群里与我的争执——“我推荐的很多书，我是没读过，那又怎么样，我也是骗子吗？”——对，没错，我是那样说了，我觉得给别人推荐书，自己没读就推荐，是极不负责的骗子行为。
现在看一楼瑜珈所指出来的，我坚持认为我当初的指责虽然显得不太宽容，但，就算不是骗子行径，给人的误导、引人误入歧途的可能性，确确实实，是非常大的。

所以现在这个社会太快了，有时候，为了表现自己厉害，从网上到处剪切粘贴，却不肯静心读书，发的帖子是很多，赚的眼球也很多。。。
这样的名人，真正懂的人不会去跟，不懂的人，无从评价，看着炙手可热的，就会抢着跟风了。

还记得有人跟我说过，一些很明显的谬误。。。
真不喜欢说一些不中听的话，所以很少提及。
要不是看到这本书的问题，这些事，也就一笑而过了。

子川妈

记得她当时还在这里弄了一份TOP100绘本书单。

那时我刚来论坛，听说她人就在美国，那她推荐的TOP100该多有分量呀。于是很认真的几乎每本都找来读了，以为阅尽了天下好绘本。

后来她说那份单子是随便搜来贴的。

后来才发现这样的TOP书单满天飞。。。。

后来只好发奋学习，自己觅食。。。。。

如果大家永远只是等着别人来喂饭，而不自己学会烹饪，那永远只能吃别人提供的口味儿。

如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享好菜单。

那么，儿教餐桌上的菜肴才会越来越丰盛，更符合“大户人家”这个称号 （大户人家之典故出自沛大。。。。）

[ 本帖最后由 子川妈 于 2011-11-22 10:20 编辑 ]

灼灼亭亭

如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享点好菜单

非常赞同你的看法。

我们之所以开聊书吧，想的就是，大家把自己看过的、孩子喜欢的书，都拿出来说说，介绍一下这本书为什么好，哪些是孩子最感兴趣的地方。。。

被别人牵着鼻子走，感觉总不是太好。

tjoffice

评论的除了超版，就是荣誉会员，这是怎么了

小荷听雨

还是多听多朗读最重要。

念月

如果想吃合口味的，那还得自己来。

希望儿教的家长都能自己动手，丰衣足食。吃得好了，来分享点好菜单。-----------------超级同意这一句。哇哈哈，这是一个创新的时代，也是一个随意尊重和鄙弃别人的时代，YES？