我的观点对吗？

iamroot

现在的大学录取率普遍比较高，十几年后大学应该会更加普及，只要不是笨蛋或出什么意外，我想99%的人都能上大学的，无非是上的是否是名校而已。
大学毕业后么无非就是找一份工作，而工作的好坏和大学的好坏也没有直接关系，学校里学得东西进入社会也是用不上的，就是看个人能力、情商以及所学行业是否在当时是吃香的，但问题是谁也不知道十几年后哪个行业好，就算知道也无法定向培养自己的孩子。

在这种情况下，我考虑抛开应试教育的路子，在培养孩子好的学习习惯的基础上，在家庭中主要强调开阔思路，增长见识的教育，比如历史、地理、各地见闻、多出去旅游、通过看动画片、美剧、韩剧等学习日语、英语、韩语等，多发觉孩子的兴趣爱好，比如体育、阅读、音乐、动手能力等等。这也意味着我要有意识的忽视学校里的作业、考试，只要不被老师点名批评，考试全都及格就不强调学校里的东西，在学校内容上完全不给孩子任何压力。

我的孩子明年上小学，我现在很犹豫我的观点是否正确，大家给点意见吧！特别希望孩子比较大的家长能提供一些观点~~~~~~~

灼灼亭亭

欢迎新朋友，我很赞同。但在实践中你可能会遇到很多问题。
大家一起探讨吧。

可77

我家孩子才上一年级，体会还不深刻，算是抛砖引玉吧：
1、 首先，从楼主的心态来看是比较平和的。孩子的成绩好不好，从长远来看，和孩子自己内心给予自己的动力有关。家长给予的压力，是次要的，甚至有些时候是负面的。如何启发孩子内在的学习动力，是我们家长首先要考虑的问题。
2、在小学上学的初期，家长要帮助孩子建立面对挫折的良好的心态。不管孩子在班上成绩好还是不好，在目前国内学校的环境里，孩子都是有外在压力的。如何教导孩子正确面对和适应这些压力，如何正面地看待有时候并不公平的批评，这真需要家长的特别关注。
3、十几年后的社会，不管怎样，对于那些爱动脑筋，善于发现机会，会管理自己会管理别人会管理金钱的人来讲，都是永远有立足之地的。那么现在我们家长要做的，就是竭力引导孩子具备这些良好的素质，让孩子心胸广阔，目光长远，心理健康，积极向上。

不颜草

孩子太小，进来先学习一下吧。不过个人的经历，好的大学坏的大学接触到的老师层次不同，进入社会后的经历多少还是有影响的。我想这就是为什么那么多人想进名校的原因吧？

如果

跟楼主想法一样。实践中碰到很多问题。及时了解孩子情况，积极配合老师教学意图，有时间有条件的话，适当给孩子自由吧。

iamroot

有关是否上的名牌大学，以及做学生期间学习成绩好坏与进入社会后的好坏关系，我在自己身上有些体会，我自己做学生期间学习不太好，勉强考上了个三流大学，缺因为玩得太多，大专都没能混到毕业就急着进社会了，不过也正是由于小时候玩得多，兴趣很广泛，知识面也还可以，跟什么人都处的好，所以进社会后反倒比较顺利。当然这不能一概而论的用在自己小孩身上。关于上面我提到的观点，目前我自己觉得还比较幼稚肤浅，不知道应该如何把握这个度，特别是在小学期间，是重视学校成绩重要还是重视还是兴趣爱好重要，如果是后者，很有可能中学大学就是普通的二、三流了，这会否造成十几年后孩子的人生因为我的观点而不那么成功呢？

iaoxierjiao

跟楼主想法一样。