慢慢的陪着你走--Ben的英语学习散记（2006年12月小男生）

木瓜呱呱呱

原帖由 woshishikan 于 2011-11-22 11:07 发表



是啊，其实我要买一款CD机

能放音，音量大，电池时间长，文件存取方便，主目录子目录操作方便，能单曲循环，目录循环，顺序放，随机放，操作方便；

还可以直接播放CD和DVD，因为DVD和CD转录成MP3这 ...

哈哈，我还是习惯于把格式转换成mp3，其实也很简单，你用格式工厂的软件，很容易就搞定了，不过雪天使可能还真不适合于复读，我发现它按键反应比较慢，不过作为一个mp3播放器，我觉得已经很实用了。

woshishikan

原帖由 木瓜呱呱呱 于 2011-11-22 11:32 发表



哈哈，我还是习惯于把格式转换成mp3，其实也很简单，你用格式工厂的软件，很容易就搞定了，不过雪天使可能还真不适合于复读，我发现它按键反应比较慢，不过作为一个mp3播放器，我觉得已经很实用了。

呵呵，我今天查了下，咱们的雪天使型号完全一样，我的白色。
只是我的还不知道使用循环播放以及文件夹。。。。。。

孩子是希望我把他看过的动画都转换成MP3，我被难住了。这两天把整理电脑，学习格式工厂，不会再请教呱呱呱啊！

童童ma咪

木瓜真勤快，每天都记，我觉得每天看的英语书几乎一样，也没什么记的。。。。。

wenwen1206

真羡慕你们小ＢＢ啊，时间那么充裕。

木瓜呱呱呱

原帖由 童童ma咪 于 2011-11-22 18:52 发表
木瓜真勤快，每天都记，我觉得每天看的英语书几乎一样，也没什么记的。。。。。

呵呵，养成习惯了，没上坛子开帖子的时候自己也是在下面记的。虽然每天每天内容都差不多，但是每天每天孩子的表现都不一样，可能今天有兴趣了，明天又抗拒了，再有一天又有惊喜了，所以每天每天自己的心思也是不一样的。现在看以前的笔记，觉得有的时候自己多么的纠结啊什么的。哈哈，不过，其实大多数看起来也是挺千篇一律的。不过写笔记可能也是让我的心理满足吧，做得不多，写得多，嘿嘿。隔段时间还能查查前面都干什么了，个人嗜好。

木瓜呱呱呱

11月22日
动画：无
Book：机灵狗3：11~15（跟读）
      Raz-b：where
             You and I
音频：机灵狗3：11~15
      体验3：第2、4课
      Magic marker：16~20

好几天都没有动画了，每天只是不停的放动画的mp3。不过倒也没有影响他的兴趣，继续复习机灵狗。明显感觉机灵狗3越往前面的课他越熟悉，估计当初开始学的时候反复读的次数比较多吧。我念上句的时候，他好多都能跟出下句来，或者是坏坏的把句子里的主语什么的偷梁换柱一下，换成我或者是他的小兔。我现在觉得复习到这个程度就可以了，没有必要熟读到能够背，因为并不是什么值得背的文章，句式熟悉就行，因为这些同类的东西还会在别的书里面反复出现。我们还心血来潮试了下雪天使的录音功能，还不错，录出来声音挺大的，小朋友非要怪腔怪调的念着让我录，然后我们回放的时候就一起笑。复习了机灵狗3，拿出两本新的RAZ-B的书来，念给Ben听，也能明白什么意思。要不以后就这样，泛读着raz、哈考特，我下载的其他绘本，体验相对精读着。等到半年以后学习phonics，再开始拼读类似的分级读物。

昨晚上花了一晚上爬了小羊妈妈的楼，真的是受益匪浅。不光是小羊的进步，我更需要学习的是羊妈的态度和方法。小羊的进步真的是给了我很大的动力，我觉得小朋友也许跟着这样每天循序渐进学下去，两年以后的水平肯定也是有一个质的飞跃，但是在这个过程中我自己的英文水平需要很大的提高，既是压力也是动力吧，正好补补我几十年哑巴英语的遗憾，也许有一天，三五年后，我也能开口流利的英语了呢。

晚上Ben自己玩得时候，又把那些带音标的小卡片翻出来了，自己开始进行音标的拼读，极其的感兴趣。周末的时候他玩过一次，我简单讲了讲，居然记住不少。音标都是美式音标，其实我还是有些把不准的，看来我需要马上强化自己这方面的知识，不要误导了小朋友。看他学音标就像这两月学汉语拼音一样，劲头十足，也许是对自己将要掌握一种工具的狂热，不知道我的phonics还能不能压到半年后再教他，顺其自然吧，问到了就讲讲，到真正主攻phonics的时候估计就很自然和顺利了。

早上放的是体验3的第4本和magic marker，看他也没什么反应，我也没打算问他，就这么听着吧。

昨晚他洗漱完，我给他一本拼音的故事书，然后我去洗漱，回来他很兴奋的告诉我他自己读了一大段，还指给我看，是啊，有6、7行呢，给了他一个大大的拥抱。小朋友掌握一种工具的成就感让他是多么的快乐，也许从此就将要打开中文阅读的大门了，每到这时候，我总是这样憧憬着。

[ 本帖最后由 木瓜呱呱呱 于 2011-11-23 10:27 编辑 ]

童童ma咪

已经会拼音了？厉害啊！

木瓜呱呱呱

11月24日
动画：无
Book：机灵狗3：3~10（跟读）终于复习完了
      Heinemann K级（level-a）：Mom
                                                 Making Soup
音频：机灵狗3：3~10
      Peppa pig：10~15
      
又没有动画，我有点抓狂了，但愿周末电脑能用起来。很顺利的把机灵狗3~10听了几遍音频，跟读了一遍，因为我说读完了我就给他画个走迷宫的图让小朋友走迷宫，结果激情空前高涨，稀里哗啦的跟读了过去，因为前面几课都很熟了，所以听前面都知道后一句是什么。其实我本来是买了一本走迷宫的图册的正准备今晚献宝的，结果我自己在纸上画个走迷宫就能把小朋友激动成这样，要不还是过两天拿出来吧，得以此作为阶段性奖励。（这个妈妈太狡猾了呀）。又讲了两本打印的Heinemann的k级书（level-a），超级简单的情节和句子，Ben也听着看了画面。

又开始听peppa pig的音频，小朋友听得貌似很熟了，我每次装作不知道讲到哪了，小朋友都提醒我“现在是peppa闻爸爸的拖鞋呢”“现在是在马桶找眼镜呢”

机灵狗3终于复习完了，突然有一种大松一口气的感觉。昨晚上看了hi5版的文章，说机灵狗还有分级读物并不适合入门启蒙用，是用于拼读阶段的。刚启蒙的时候还是多念原版绘本，句式多样，情节有趣，寓教于乐。如果觉得刚开始绘本难度大的话还是可以用分级读物作为入门阶梯，然后大量绘本。我们进行了3个多月，是通过动画片，机灵狗和体验英语开始的，那时候手上绘本很少，买了苏斯的和兰登的十几本，还有旅游吃饭出门说英语，好多刚开始念起来他听着也有难度。不过当时苏斯的有两本Ben还是非常喜欢的（Green eggs and Ham、Hop on Pop）。后来就主要进行分级读物了，还加了儿百入门级。也算是通过分级读物入门了吧。现在机灵狗3复习完了，之后半年我还是打算大量启用绘本进行亲子阅读，毕竟现在手上的绘本资源也相当丰富，我也在这3个月里将自己变成了个全能的妈妈，打印点漂亮的绘本做点品相不错的书还是不成问题的。其实黑白的Ben也很接受，今后打算搭配着来，好看的经典的绘本都彩打出来，毕竟也是艺术享受啊。Ben小的时候我没有发现这么多好看的绘本，现在中文阅读开始逐步进入拼音的章节书阶段了，一些低幼的绘本看起来都用不上了，正好用英文绘本补上这一课，充分享受原版绘本的乐趣。

昨天看hi5版版的文章，关于亲子阅读中的口音问题，认为口音其实不是问题，因为一是大量的动画、音频、还有故事音频，尤其是到中后期是以故事音频为主的听力阶段，妈妈的口音影响很小的，二是在听力到一定程度后，开始进行拼读的练习，那个时候相当于进行了一次很细致全面的校音，所以一般水平的妈妈口音问题都不是问题。这让我放心不少，不过我还是尽量都在给Ben亲子阅读前自己先熟练了，跟着音频把自己的腔调调整了，然后再进行的亲子阅读，Ben愿意听我读，享受我们阅读过程中的互动、还有夸张的表情肢体表演，有很大的乐趣，我也很享受这种温馨快乐的时光。

每天半小时动画、20分钟亲子英文阅读、至少半小时的音频输入，平时随时使用一些学过的句子在生活中练习，唱唱英文儿歌，我觉得就这样进行着吧，Ben在成长，我也在跟着成长。


中文终于讲完了《鲁滨逊漂流记》，Ben自己饶有兴趣的从第一页开始自己拼读。又开始讲《希利尔讲世界史》，第一节就把Ben吸引住了，高兴的告诉我其实他就是那个小男孩，大师就是大师啊，从第一段就能把小朋友吸引过来。这本书还是很贴心的，哈哈，因为每一章都比较短，一般4、5页的样子，很容易讲完，不像当时讲鲁滨逊，一章有26页，讲得我口干舌燥，不得不开始和小朋友斗智斗勇，讨价还价，才能少讲几页。这套书3本，世界史、世界地理和艺术史，世界史这本有90章。值得反复讲的一套书，打算讲上一年半载吧。《八十天环游地球》Ben翻了翻，正好他现在对时区和世界各城市的时间极其的感兴趣，每天都抱着我的手机研究各国各城市的当前时间，这本书里也涉及到这个问题了，Ben应该会喜欢。

童童ma咪

亲已经会做打印书了？
你真强啊，我也看到过教程帖子，看不懂呢。。。、

木瓜呱呱呱

动画：Peppa pig：21、22、23
      Magic marker：41~50
Book：Heinemann ：The little red hen
                  In the park
音频：peppa pig

终于可以看peppa pig了，Ben一下看了3集，哈哈笑着，又把magic marker 看了看前几天的，貌似没什么可写的。读了Heinemann 的两本书。。。。。。。。

中文继续读《希利尔讲世界史》，小朋友居然要求不讲《八十天环游地球》，都改成希利尔的世界史，不过我还是给他讲了一章八十天对表示奖励。然后，Ben就陷进八十天环游地球里的各种时间描述里去了，每当我念到几点几分或者几月几日的时候，Ben总是要求再念一遍，还抢过书去仔细看一遍。讲世界史的时候也是这样，公元前5000年，公元前3000年。。。反正一提到时间，兴致高昂。让我想起讲《笨狼的故事》的时候，非要反复的念最后那几页笨狼大事记：某年某月，笨狼的故事出版了；某年某月，笨狼的故事增加了什么什么。。。。。。真是崩溃啊。我总是觉得，Ben是个对数字特别敏感的小孩，喜欢那些枯燥的统计数据。。。。喜欢画各种各样的有刻度的东西：钟表、刻度盘、温度计。。。。。。。也许以后他最终会朝理工的方向前进，但我总是想，在他成长过程中，我希望他能更多的享受历史文化艺术的东西，理工的东西像骨架，冰冷而精确，文化艺术的东西像血肉，鲜活而有感情，结合起来，才是个饱满丰富的人。

昨天幼儿园游园活动，参加了各种游戏，很是开心。老师告诉我，游园会下午三点多开始，Ben从中午起，就开始不停的报时：离游园开始还有xxx分钟。。。。。。。。