每天进步一点点——小言英语刚起步记录（2005女孩，刚上小一）

jchlxy

无意中看到元元妈答复其他妈妈的话，赶紧收到楼里

元元妈：关于如何增加单词量，我给元元用的是三合一自然增加法（刚才，才想出这么一个名，呵！），供你参考：

一、首先是大量地听：泛听，内容以孩子喜欢的为主，对孩子能听懂多少不做要求；精听，就是选个经典的材料简单地反复模仿跟读，听读，读到会背（不喜欢背也行，关键是多跟读模仿）。

二，大量地阅读：精品绘本、分级读物等由简到难，慢慢过渡到小说。

三，phonics的学习和听音写词意识的培养。说是第三条，其实已经和第一、第二条融和成一体了，如：学习机灵狗我们的做法是模仿跟读，这既是精听，又阅读，同时也学习了phonics并培养了听音写词的意识。我觉得孩子有了听音拼单词的意识，就多了一把打开英语之门的钥匙。

这三者加在一起，互相影响，听得多，看得多，phonics从中帮助将音和形对号入座。将来孩子还能形成用声音来记忆单词的习惯，这样记忆效果会高很多，孩子从此不受单词所困。

julia-zhu

也来爬楼了，楼主继续，我们是04年的，但是由于是10月份出生的，所以今年也是小一，一起加油努力哦！

jchlxy

你们家姑娘强多了，我也要努力了，有人共勉精神头足多了！

jchlxy

今天小言第一天去托管。
放学时我问她：“今天过的怎样？”
                     “很好——！”
                     “怎么好？”
　　　　　　　“都好！”
　　　　　　　“妈妈，我中午躺在床上的时候，老师轻轻拍我的背了！”
　　　　　　　“妈妈，我明天还想去，我和××成为好朋友了！”
看到女儿这么开心，中午什么都不做也值了。

吃饭时放体验一，女儿一边吃饭一边研究田螺，对音频和平时一样漠然。究竟这孩子有没有听到什么呢？这孩子要是认真做什么事，得叫好几声才有反应的。我装的特不经意的问，你说这下面一句会是什么呢？女儿一下抬了头，拉长了耳朵——“look at my red car,mum,"——“come on"
“哎呀，你真的猜的到啊，不错不错。”我大赞，虽然不能读全，还算有反应哦。

晚上有客人，做完作业就任由她自己开小动画看了，发现她津津有味的看大红狗，对于她大红狗好像挺多生词的，看来我也要提前看看，看的懂图像听不懂内容算不算无效输入呢？

妈妈计划做的不够，模仿跟读的工作还得跟上。

woshishikan

原帖由 学而妈妈 于 2011-10-10 08:49 发表
我们吃饭的时候放些英语儿歌或者不太难的小故事，作为背景音乐，不用特意听懂，有个声音就行

学而妈妈您好,我儿子也是04年下半年,今年小一,暑假开始看一些英文动画:洪恩GOGO,MUZZY,LITTLE BEAR,贝贝熊(看过中文书),迪士尼美语世界,小乌龟,神奇校车第一季(看过中文书)

最喜欢MUZZY和神奇校车,MUZZY上很多都能模仿出来.其他动画就都是一遍就过了,不想重复.

现在为止也没检查过进度.

请问,能推荐您使用的英语儿歌或不太难的小故事吗?谢谢!

woshishikan

原帖由 jchlxy 于 2011-10-11 13:36 发表
无意中看到元元妈答复其他妈妈的话，赶紧收到楼里

元元妈：关于如何增加单词量，我给元元用的是三合一自然增加法（刚才，才想出这么一个名，呵！），供你参考：

一、首先是大量地听：泛听，内容以孩子喜欢 ...

请教一下HOINICS是否需要专门学习下啊!

jchlxy

关于phonics我也理解的不是太好，而且我们家现在还没开始学phonics。你可以搜一下坛子中相关信息，应该挺多人讨论的，在这我只能借鉴归纳一下吧。

1.先积累一定的听力词汇再开始学习phonics。

2.phonics是英语学习的一根拐棍，对记忆单词和听读有很大的作用，但离不开大量的阅读,所以它的学习不该是孤立专攻而是要和其它阅读材料结合进行的。

关于这个学习我知道每个妈妈都有不同的方法，强点的妈妈可能在平日的互动中早已将自然拼读的东西悄然结合进学习，孩子可能没专门学phonics，但长久以来厚积薄发的语感让他自然掌握了拼读的法则。老想到爆发哦，呵呵。
当然我是有要好好的学习一下的，我是属于起点很为难需要费牛劲做牛功的家长，所以，我正在等待并琢磨我们家孩子要学习的时间。当然，一定要结合大量的听，读。就像前面我摘了元元妈妈的话。

缺少实践和体会，准备先试探性的加那么点相关内容进去，还在摸索，希望路过的妈妈多多指点。

[ 本帖最后由 jchlxy 于 2011-10-13 23:24 编辑 ]

jchlxy

今天学习：
体验2级：
           1. 听了体验2级1－4课，看书听，没要求念，有两个没听过的单词要抓出来互动加深印象roof、naughty。
            2. razkid的小动画看了一点，哈考特在线版没点读的妈妈念了一篇"trees can not run",知道了jig是一种3拍子的舞蹈，怎么跳是无所谓了，我俩嘴里念着三拍子飞旋的节奏，随性的狂跳一把，闺女极其兴奋的在妈妈中西夹杂的话里体验了crazy是怎么回事。唉，想想，要是妈妈水平高点就好了。
输入太少。这两天时间总不够机灵狗没听。
            
           准备打印raz,还不知道这既能学习又能涂色的是什么宝贝呢。

[ 本帖最后由 jchlxy 于 2011-10-14 00:03 编辑 ]

jchlxy

今天她爸打印了raz/AA级的几本小书给我看看大概内容，才知道和razkids的flash是一样的内容。是在论坛中找的，链接是
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;page=36#pid3241776
2008年的贴，现在还能受益，真是太有感触了，在这有太多无私的人啊！

周五，现在女儿新增舞蹈班。这个班是她自己要求要学的，即便我告诉她跳舞不轻松还是决定要去，态度还蛮坚定的，就是问了声，妈妈我现在想学会不会太迟了？小时候想让她学还不爱去呢。去就去吧，就当锻炼身体了！就是时间又变少了。

所以今晚就复习了昨天1－4内容，开口跟读，漏的词提醒一下，5课她自己听了一遍。
明天她姑姑乔迁新居邀请她去做客，又是她狂欢的日子了。

一天又过去了！

jchlxy

今天周日，天气很好。
       他爸给孩子买了两副扑克，一早上边玩边找最合适的方法来进行数学游戏，这方面我们也做的太少。

       下午机灵狗ABC后十五课巩固一遍。孩子一边涂鸦一边听，一边也跟着念，我偶尔装作没听懂问一下，基本能过，准备开始机灵狗一级。

        体验2的1－5也再听一遍。孩子听体验新课会主动，第二遍就不太乐意了，即便跟读也是心不在焉。这时做点角色游戏她就立马清醒，边听边跟着玩多少遍都无所谓了。

        傍晚和她爸去楼下玩羽毛球（还不会打），还看了会儿蓝精灵，有中文字幕。
        晚上将这次钢琴的曲子过了一遍。
        点心后，看了5分钟小动画，终于安心去睡。

        明天孩子拼音考试。