国学与读经的困惑

和睦家学园

http://www.youtube.com/watch?v=IRGu1TvG3O4&feature=related
这是我今天看到的德国电视台的一个节目，题目是怎样培养天才儿童。
节目开始说了关于胎教，很多家长给孩子放音乐听，说话，敲打，其实这些都没必要，也不正确，孩子最需要的是安静和倾听母亲的心跳。在后来的教育中，也存在着很多误区。有科学家认为弹钢琴能促进大脑发育，小孩子早点学习外语能提高未来学习外语的能力等等，其实这些说法都不正确。我有时间单独开贴翻译出来和大家分享。

paisley

期待。请多来分享。：）

luluq

举个例子，公司派一名员工去西班牙组建个分公司，如果他智商不够，他会说：“我从来没去过西班牙，也不会西班牙语，这个工作我怎么完成呢，我不去。"而另一个：“我虽然没去过那，这样的事我也从来没做过，但是我的同学的朋友在那工作过，我问问他相关的信息，我在上网看看找找其他的信息，我再申请先到当地考察一下。”后面的这个人他有组织和思考才能，因为他有很多其他的实践经验。
---------------个人认为，和个人自信绝对相关。
期待楼主继续，真是太好了

amy2005

“而作为家长，我们自己认真学国学，认真去正心、修身，这就是对孩子最好的教育！自己明白了，也才能给孩子讲清楚其中的道理。懂得了道理，孩子背的东西才有意义。”

让孩子读经快1年，我自己就没能亲近的了它，怎么帮的了孩子。日子还长，督促自己走在孩子的前面！

和睦家学园

http://www.youtube.com/watch?v=IRGu1TvG3O4&feature=related
关于这个电视节目，我一直想说说，一句一句翻译，有点费时费力，我从有到尾简单叙述下，然后挑重点的地方细讲讲。经管多数人不懂德语，但是如果大家先看看画面，再看我简单的翻译，能更有点意思。
关于早教胎教，一直都是科学家研究的课题，科学家研究的情况怎样呢。
科学家们做实验想看看新生儿能不能辨别母语和外语，结果发现，新生儿甚至能辨别200多种不同的外语，大概12个月后这个能力就会消失。成人在学习时或者动脑是，脑细胞会比较活跃，神经树突之间会产生连接，而三岁的儿童他们的大脑整日都是在更活跃的状态当中。关于语言，童年时学到母语或者语言和成人后学习的外语的确是储存在大脑的不同区域。所以人们都想利用儿童的这些敏感期对孩子进行早期教育。从孩子还没出生，父母们就想尽各种办法，在美国有专门的胎教课，妈妈们拿着话筒对着肚子说话，大喊。这些都是过分行为。孩子在出生前需要的是安静。
关于语言学习，(好像很多德国家长都知道,三四岁的孩子，一周一次的外语学习是没什么意义的，每天强化的双语环境，例如双语家庭，是要另当别论的)科学家不反对小孩在快乐的前提下学些外语，但在三岁之前强迫孩子去学一种外语是没有意义的。
片中讲了科学家对学习音乐的调查。一个在学习中的孩子要花3400个小时，能演奏的学生要花5300个小时，优秀的演奏家要花7400小时练习。没有一个人是低于这个时间达到这样的水平。对柏林音乐学院学生的调查表明，通过练习，大脑把这些动作肌肉的运动储存下来，变成记忆，非常多的练习是会使大脑发生变化。莫扎特的父亲在他很小的时候就看出他的天分，每天强迫他练习，莫扎特的姐姐也从小就开始音乐训练，他姐姐最后只能成为演奏家，因为她没有莫扎特的天分，没有对音乐的理解和热爱。(未完继续，另开了贴，接着讲)

灼灼亭亭

您好，这里有一个麻烦：国内看不到youtube的视频 。

如果有优酷或土豆的同一个视频，我们就可以看了。

或者，能不能请您下载了转到土豆去呢？

非常感谢！

qiaozhengbin

读经，目的不是为了死记硬背，而是长期过程中，锻炼孩子的毅力，学习力，自制力。如果你找到一个很好的办法，能锻炼孩子这三能力，可以不读经。

我周边的人在成长过程中，大多没有毅力，也许有学习力。

人到六十，经历过生死考验，活过来发誓要好好爱护身体，锻炼身体。大多数人即使有这经历，得到如此感悟，坚持三个月后，一切照旧，该怎么玩就怎么玩，睡懒觉就睡懒觉！

我们创造一个习惯，让孩子不再是沉默的大多数，是我们的目的。

学琴，读经，只要可以有一个能使孩子具备自制力，毅力，都可以去尝试。

所以就不要再讨论读经好，学琴好！
你认为好，你就坚持去做。
你的努力，会有回报的！

果行育德

原帖由 和睦家学园 于 2011-10-12 03:57 发表

关于早教胎教，一直都是科学家研究的课题，科学家研究的情况怎样呢。

科学家们做实验想看看新生儿能不能辨别母语和外语，结果发现，新生儿甚至能辨别200多种不同的外语，大概12个月后这个能力就会消失。成人在学习时或者动脑是，脑细胞会比较活跃，神经树突之间会产生连接，而三岁的儿童他们的大脑整日都是在更活跃的状态当中。关于语言，童年时学到母语或者语言和成人后学习的外语的确是储存在大脑的不同区域。所以人们都想利用儿童的这些敏感期对孩子进行早期教育。从孩子还没出生，父母们就想尽各种办法，在美国有专门的胎教课，妈妈们拿着话筒对着肚子说话，大喊。这些都是过分行为。孩子在出生前需要的是安静。

关于语言学习，(好像很多德国家长都知道,三四岁的孩子，一周一次的外语学习是没什么意义的，每天强化的双语环境，例如双语家庭，是要另当别论的)科学家不反对小孩在快乐的前提下学些外语，但在三岁之前强迫孩子去学一种外语是没有意义的。

片中讲了科学家对学习音乐的调查。一个在学习中的孩子要花3400个小时，能演奏的学生要花5300个小时，优秀的演奏家要花7400小时练习。没有一个人是低于这个时间达到这样的水平。对柏林音乐学院学生的调查表明，通过练习，大脑把这些动作肌肉的运动储存下来，变成记忆，非常多的练习是会使大脑发生变化。莫扎特的父亲在他很小的时候就看出他的天分，每天强迫他练习，莫扎特的姐姐也从小就开始音乐训练，他姐姐最后只能成为演奏家，因为她没有莫扎特的天分，没有对音乐的理解和热爱。(未完继续，另开了贴，接着讲)

学习啦！非常感谢！

楼上77懂德语，你要能把这个视频转到优酷就好了，我可以蹭77的方便

和睦家学园

http://so.tudou.com/nisearch/Dri ... 0-%2023.09.2011%20/
我已经转到了，土豆网。77看完可要把内容更精彩的说说，改天我继续。

[ 本帖最后由 和睦家学园 于 2011-10-13 04:27 编辑 ]

果行育德

谢啦~~你行动真快。

后面的继续你慢慢写，我等着