从孩子打棒球说起

大凯小凯

多参加棒球、篮球等的团队体育运动，对培养孩子们的合作意识、集体主义精神很有帮助。个人英雄主义只有在团队的辅助下才能得到体现；而个体技能不佳也会拉集体成绩的后腿，从而督促孩子自觉进行技能的提高。

参加体育团队比赛，一方面是锻炼身体，一方面是学习团队精神。很有必要。

悠悠冉冉

你说得没错。棒球还有个好处，就是它不是太剧烈的肢体碰撞型的活动，但又要求运用一定的策略。当然现在孩子初学，还不会有用到策略的时候——那是长远目标，现在啥也谈不上，玩开心了就好。


眼前孩子能在球场上放轻松，和一帮孩子、家长志愿者及教练跑来跑去，阳光正好，风清云高，运动的快乐不需要我说，他自己就感受到啦。


我之所以重视让孩子从小爱运动，一个原因是为了他将来即便工作繁忙，也还会安排出自己运动的时间（有个客户年近50了，每天早晨还驱车30公里去郊外的农场池塘里游泳，冬夏都不间断）。

另外一个，当然也有团队合作意识方面的考虑。——如果他有运动天赋，还能把球队组织好，当上队长，领导大家取胜，那甚至可以成为申请学校的一个砝码。不过这些都是空谈，就我们两家的遗传，都不太看得到这方面的希望。
不过，即便那个成不了，他在球队里的确也有不少进步，原来的只图自己争胜得分的想法，慢慢变得可以和别人配合，能把自己得不了分的球主动的传给队友，争取球队的最大利益了。
而且，和弱的队友在一起，他强，就猛扑到前面去打主力；和强的队友在一起，他弱，就安心呆在后方做防守。这些因实力导致的位置变化，他能够安然接受，而不会有心理上的落差，用流行的话来说，是不是可以叫做在实践中经历了“挫折教育”啊？

就我的想法，最好还能有一些不需要人组队就可以玩的运动，让他独处的时候能够自得其乐。——比如游泳。
可惜我儿子生性倔强，不服从安排。学校的游泳课他还比较喜欢，我课外请私教（稍许严厉了些），他就非常抗拒。所以也没有太大的办法，先由着他的兴趣吧。
等将来学校真有要求了，估计他自己也会跳着脚找我请私教的，到时候看我怎么“报复”回来 。


总之体育运动这个东西，能带给孩子和家庭的好处实在是太多了。
坏处嘛，就一个，要占用一些孩子用来学习的时间：语文（作文）、数学（奥数）、英语（读各种书，上外教课）、才艺（画画音乐都算啊）。——所有的学习活动都需要时间的，而孩子的一天只有24小时。

根据我家孩子的智商、性格、目前显现的综合能力，我是选择多一点体育，少一点其他。
像他这种智力平平、性格偏偏又硬得很的孩子，我暂时容忍他的鲁钝，等待他开窍，恐怕要好一点。
否则我如果要求太高（包括有技巧的灌，我也试过很多次了），他对学习不但产生不了兴趣，反而学什么都觉得困难，将来为了安全起见干脆什么都直接放弃，我才是欲哭无泪，不知该如何是好了。

悠悠冉冉

另外，我经常在想，培养孩子要看长远，这个“长远”，长到多长，远到多远，才算是脱离了咱这个鼠版的名头了呢？

到进入国内外名牌高校吗？
到进入社会工作吗？
到他们也如我们一般，人到中年吗？
还是，影响他终身，直至他的后代绵延？

jerryhao

原帖由 悠悠冉冉 于 2011-10-4 15:00 发表
另外，我经常在想，培养孩子要看长远，这个“长远”，长到多长，远到多远，才算是脱离了咱这个鼠版的名头了呢？

到进入国内外名牌高校吗？
到进入社会工作吗？
到他们也如我们一般，人到中年吗？
还是，影 ...

我觉得也就到16岁，那时候他还需要的，你现在给他了，那就是长远。那时候它不需要的，现在强求了，基本属于短浅。

16岁以后，只有辅助，基本无培养了。

victorpen

我来热闹一下
推荐这个 (引用)
《虎妈的战歌》
作者 蔡美儿　Amy Chua
耶鲁大学法学院约翰．达夫讲座法学教授。

显露出东、西方教养世界观的冲突，然而归根究柢，这个故事说的其实是一个母亲对两个女儿所怀抱的希望，以及她心甘情愿为投资她们的未来所做的冒险。


...
　　虎妈认为，童年就是训练期。对苏菲亚和露露来说，这表示要上中文课、练习数学，每天还要练两、三小时乐器（连出门度假也不间断，周末时练习时间还要加
倍）。然而得到的成果说明了一切：这两个女孩子都是非常优秀的学生：有礼貌、乐于助人、成绩优异；露露赢得康乃狄克州小提琴神童奖，苏菲亚则十四岁就在卡
内基音乐厅登台演奏。

[ 本帖最后由 victorpen 于 2011-10-6 20:58 编辑 ]

lunaflower

个人觉得孩子的兴趣不般不会太长久，即使有些会有很长一段时间很专注一件事，但坚持的品质却是更重要的，在兴趣的基础上坚持！

angelabird

我想说的是，兴趣是需要引导的，有时候，特别是在最初的时候，要使用逼迫的手段。

我家的宝贝原是不喜欢读唐诗的，但是唐诗读了100首以后，特别爱读。

以前是不太喜欢英文的，但是从2岁到5岁的英语亲子阅读，给宝贝极大的自信心，现在对英语的兴趣非常浓厚。

以前是不爱画画的，在我的引导下（威逼利诱），开始也爱上画画了。

原来是不喜欢游泳的，但是在教练的严格要求下，会游泳了，我相信，在不久的将来，他也会爱上游泳。

孩子在接触一个新的领域的时候，会有畏难情绪，但一旦他发现有成就感，他就会对此产生兴趣。所以，在最开始的时候，需要家长推他一下，必要的时候要严厉些。一旦兴趣养成，就要转而维护这个兴趣点，此时不可过分给孩子增加压力。