如何帮助孩子学好文言文

学而妈妈

    初中的各科中，语文是个难学的科目，相关的知识浩如烟海，内容博大精深，要想学好它并非易事。其中文言文又是一个大难点，很多孩子花了不少功夫,但收效不大。如何帮助孩子学好文言文呢？请各路大侠支招！

学而妈妈

七年级：

论语十则
    1子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
    2曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
    3子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
    4子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
    5子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(也。”（《为政》）
    6子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
    7子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
    8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）　
    9子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
    10子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）


<<世说新语》两则  刘义庆
咏雪
    谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期
    陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。


寓言
智子疑邻
    宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

塞翁失马
    近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

伤仲永 王安石
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

孙权劝学 《资治通鉴》
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

口技  林嗣环
    京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
    遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
    未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
　  忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。　
    忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。


夸父逐日   山海经
    夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮与河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

两小儿辩日 　　列子
    孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
    一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
    一儿以日初出远，而日中时近也。
    一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 　
    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
    孔子不能决也。 　　
    两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？

狼  蒲松龄
    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
    屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
    狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。






[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2011-9-19 10:53 编辑 ]

bell_ks

文言文好像不难哦。
小贝尔学过一些古文的，听，正音，释义，朗读，背诵，几篇下来，语感渐渐有了。再听音频时，懂个大概，一些朗读停顿错位，也能分清。
感觉，学文言文就象学英语一样。

你带来的幸福

还是要死记硬背吧
多读多背总是有用

好多

我儿子情况是，开始的时候，背诵很困难，尤其不会断句，没有意境，大概一年吧，语感有了，背的也上道了。学起来就轻松了。

还是要背诵。大声的。

hlp525

记得我中学时文言文学得很好，每个词、每句语都明白，考试成绩也很好，但我现在看到以前学的文言文就跟没学过一样。这想这是因为我在中学时有一件事没做好：没有反复朗读，没有熟读到能背诵。就算没有背下来，熟读之后，给大脑留下的痕迹也应该是很深的。

所以，我目前的学习文言文思路就是让孩子先熟读，在熟读的基础上再去学习和理解。更具体地，我把理论学习都交给老师，在家就提醒孩子多读：）

happy_99

元元妈妈初中时做到的，正是现在老师要求孩子们做到的：每个字每句话都要明白！

但是难啊！

我看了孩子的试卷，古文难度远高于我们当年初一的要求。但我看孩子居然还是有些简单的句子理解不了，郁闷。

坐等高手来支招儿。

secreatgarden!!!!

ww_dm

说起文言文，古文观止当是精品中精品，
但我家的一直没兴趣，勉强读了黔之驴等几篇短小有趣的，就不肯读了

不想有一次我偶然看到一本75年出版的梦溪笔谈选篇，有原文也有一些注解，还分了天文、数学、化学等九大类，
儿子果然上道，暑假里断断续续读了十二篇天文类的，还有酿酒和炼钢的几篇，
我们没有挨个字去抠，我只是想孩子因此能够逐步接受古文、不觉得太难就可以了，

我总结，作为入门的吸引，选出孩子喜欢的题材是个关键，等孩子入门了再精工细作，必然水到渠成。

想想，真是跟当初英语的阅读和听力入门是一样一样的呀

不过我们坚持得不好，开学后一直没有时间继续读呢，

小泥屋

象学英文一样，先听音频，再大声有感情一朗读！儿子8岁，先热身，进度慢的象蜗牛！

bell_ks

call 1122baba 好了，他家姐妹俩，古文当成英文一样纯听呢，练古文听力了。。这真是牛！古文能看明白，不算啥，老师会教，考试都得考！姐妹俩，纯听啊！