初中生活小记

小桥流水

今天上午，老师说他们班的纪律太差，罚他们全班抄一遍《春》，下午交。儿子中午一个字也没动，照样慢腾腾地吃饭，睡觉。下午，同事问我，儿子课文抄完了吗，我才知道有这回事。傍晚，我问他，不是说全班都得抄课文吗，你中午怎不抄，他说，我没说话。我说，可老师说全班都得抄啊。我到评比栏看了，他们班是每周分扣最多的，听说，他们班纪律是年段最差的。这纪律委员责任最大，我估计老师很快就要把他撤掉了。他说，他们班的班委最给力，体育委员体育不好，文娱委员文娱不好，我补了一句，纪律委员纪律不好。他呵呵偷笑。我说，你们是新生，老师对你们不了解，过段，老师就会调整的。他的责任心，真的是很欠缺，数学作业落了一大块。开学以来，我其实是想慢慢放手，培养他好的学习习惯，作业，现在除了数学，其他科目我都叫他做完之后，自己改，周末检查一下，发现除了历史有改，其他就开头改了两三次，换了以前，我又得发大火了。但现在，我尽量冷静，我跟他说，今晚把数学补上，把罚抄的课文补上，明天交给老师。我这孩子，我得把老师的权威性树起来，不管怎样，老师说的，布置的作业，一定得完成。

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昨天，儿子回来，告诉我，语文老师跟他说，年段前十名中，（儿子是第十），前面的九名是清一色的女孩。听他这么说，我又想到，以前在小学的时候，每次年段派十名孩子去奥数比赛，都是清一色的男孩。男孩跟女孩，还真是有点不同。初一来说，逻辑思维的东西不多，记忆性的东西多，女孩会更占优势。儿子这个班，男老师偏多，语文老师是女的。儿子是幸运的，他碰到一个好老师，她时不时会给儿子一点提醒，一点鼓励。她告诉他，只要成绩稳住，以后进重点是不成问题的。她叫他要争取去重点高中。儿子真不是讨老师喜欢的人，而老师能这样，我真是很感激她。
   现在陆续有老师跟我说，他听课太不认真，坐不住。我清楚他的德行，因为新鲜劲过了，对老师也比较熟悉了，他的德行就会露出来，听课效率太低。老师说，经常他会弄得他那圈子都静不下来。我在考虑，每天的早读，申请在家读，他每天7点就出门了，早上早读这块时间，他的效率是绝对低的，因为，早读，虽说有老师看班，但可能不会那么用力管他们。在一个，读的东西，单一，就语文和英语老师看班，只能读这2科的东西，如果在家里，我可以比较随意地安排内容。效率也绝对更高。但弊端是，全校就他一人，申请在家早读。我老公不大赞同，他说，别老给孩子搞特殊。这样对孩子未必是好事，学习得靠他自己自觉，不能老栓在裤腰带上。说的也有道理，但这孩子就是这么个比较特殊的人，有时，我也不懂怎么办。如果在家，那么早上，我会安排点国学的内容。英语也可以安排点别的内容。应该说有利有弊吧。

[ 本帖最后由 小桥流水 于 2011-10-29 10:28 编辑 ]

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记录点学习上的内容。
    听故事《黑骏马》，这段，书虫捡起来听了。三下，和四上基本听完，但都是听完一遍就是。听故事，他倒是还挺喜欢，他说，他听故事，知道里面说什么，但如果看书，他就不认识那单词。我说，没听过的单词，你怎么懂呢，他说，连蒙带猜。
   课外书，还是有看点，就不系统，抓到什么看什么，前段在看《简  爱》，看了一半半，我看他现在又是东看西看，我喜欢他一本本看完，但他喜欢抓到什么看什么。

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你儿子的语文绝不仅仅是第十，但脱颖而出也不是太急的事。觉得如果能让孩子早读在家进行还是好些，每天哪怕10、20分钟，3年积累下来就不是小数目。
孩子听力词汇够量自然是很好的事，但及时转化为阅读词汇亦很重要，而品读的训练进而转化为书写词汇也是必要的。在中国一般语言环境中，听力的衰退很容易出现，而坚持也是不易的。即使所谓耳朵打通了，也是一样，需要不断花时间。多阅读，适当写作，应该可以相得益彰。

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搬个板凳坐着, 等下一课. 非常感谢分享...

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昨天晚上，写了一篇读后感，应付了事，我拿过来一看，说：“重写。”他立马还击：“不写。”如果继续，我们之间又得一场争吵，每次，他些读后感，他得看很久很久的书，他说要找感觉。我也不是不同意，如果能与作者产生共鸣，当然，写起来就很顺手。但，现在得考虑时间，因为成了习惯，所以，考场上，他写的作文都不咋样，平时，没养成迅速搜索素材的习惯。我希望，他随便拿一篇出来，都要能写出来，不能从情感上写，就从写作方法，或者就从有感触的一句话写开。昨天，就这样，马上叫他写，不是像平常那样，等他看够了再写。写完，他说，这篇只能写这么多。其实，我知道他没用心写。日记本下面压着本小小说。我没接话，叫他，睡觉，明天再说。
   早上，我换了种方式，我说，你的日记本很精致，里面的内容也很精彩。估计别的班的语文老师也会常看你的日记本。（满足一下他的虚荣心。让他飘一下。）他立马说，肯定是，常有同学拿我的日记本去看。但是，很可惜，里面也有一些败笔，就好像一件漂亮的衣服，溅上了几滴油脂，有点煞风景。昨天的那篇作文，就像那几滴油脂，让你的日记本不那么完美了。他的表情有点认真了。接着冒出了一句，那我今天重写。
   从这事，妈妈反思，急躁是解决不了问题的，压制更不见效了。与青春期的孩子较量，切入点，得自己先斟酌一下，孩子是会听的，妈妈得想法子，用孩子能接受的方式。

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今天，跟班主任交流了一下，他还是不同意在家早读。老师坚持，我就不好说什么了 ，他说，不能老让别人去适应他。得让他适应初中的环境。
   我觉得，我得调整方法了。初一是抓习惯的关键时期。也许，小学时候，我错过了抓习惯的时机，那么现在初一，我是得好好做准备了。前段时间，比较放手，想让他自己寻找学习的方法。但这是适用于乖孩子的方法。他这样的人，放手还得慢慢放。一下他根本找不着方向。所以，这几天他都在补作业。
   今天，搬张小桌子，让他在我面前做作业。开学以来，第一次数学全对。原先，他都是背对着我做。老妈也是忍无可忍，数学的错误率太高了。现在，一定把他的复习，预习环节抓实。对着课程表，一科一科，先复习，在做作业。这样，他就无处可逃了。准备一本小本本，让他把老师说的作业，记在本子上，防止忘记。因为，他现在开始常忘做作业。昨天，上午是数学，下午又是地理。我听了，心里真是堵啊。
   班主任说，这孩子最最重要的是，要把他的竞争意识激发出来。只有这样，他才会自我控制。他说，会单独找他谈话。老师对他真是不错。但不知道效果会如何， ，依我对他的了解，不是那么容易。他对学习是有兴趣的，但对玩和搞怪更有兴趣。我也常幻想着，他哪天会突然开窍，知道学习是自己的事。在他不懂事的这段时间，我就是想方设法，别让他把知识点落下。庆幸的是，我觉得他是有进步了，初中以来，有比以前更懂事点。希望，他一天比一天有进步就好了。

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明天儿子半期考试，估计各科老师就是复习了，儿子说没有书面作业。我说，不是没有作业，是让你们回来好好复习一下。晚上回来，跟往常一样，看书看到吃饭，其实，他一到家，我就煮好饭，可以开饭了。可他仍然是磨蹭一下，要先吃零食。吃饭时，边听故事边吃。大概到吃到6点半。吃完饭，又说，今天没作业，再让我看看。到7点，我说，现在可以开始了吧，他说可以了，读了十分钟历史，他说，他要洗澡了。又在卫生间躲了近50分钟。期间，我和他老爸到叫了他一共6次。（他边洗澡边听故事） ，出来读了大概20分钟，这20分钟是很认真的，我还暗想，总算开始了。可是，他马上又开始了，说，要准备明天的笔，东选西选，说要准备最好写的。反正就看到他来回穿梭。之后就说，他今天要早点睡觉，上床了。等我晃过尽来，去他房间看看，还在看《奥秘》。晕菜，一晚上就这样昏昏沉沉地过去了。

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重访陶渊明
   话说陶渊明由于见到了自己心爱的桃花源被人们堆满了垃圾而疯了之后，用了好一段时间才恢复清醒，他长叹了一口气，心想：哎，我的桃花源怎么给这些现代人折腾成这样面目全非……由此观之，还不如回去，居住在原来的那个桃花源呢。想到这里，他又登上了时光穿梭机，按下“返回”按钮，踏上回家的征程。
忽然，只听得，哐当一下，时光穿梭机不动了。陶渊明连忙掏出钳子，螺丝刀修理时光穿梭机，但任他怎么旋，怎么扭，时光穿梭机就像生了根似的纹丝不动。眼见暮色开始四合，他无可奈何地将时光穿梭机折叠好，装入一个背包中，漫无目的地向前走去。
走了半晌，一片翠绿的竹林映入他的眼帘，他眼前一亮，继而不觉讶然一惊，这种环境恶劣的地方也长得出竹子？于是，他加大步子向竹林走去，想一探究竟。
走近竹林，他仿佛觉得空气更清新了，让他感到心旷神怡，耳目一新。忽然，一阵微风吹过，竹子上仿佛泛起层层的绿色的波浪，并发出了沙沙的响声，仿佛是在演奏着一曲交响乐……这样的美景使陶渊明看得如痴如醉……
穿过竹林，他又看到了一个湖泊，湖水清澈见底，像一面镜子。忽然，一阵微风从湖面掠过，湖面上微微地泛起波浪；远方，古树参天，巨大的树冠似乎遮住了半边天；土地平旷，屋舍俨然。见此情景，他不禁吟诵了起来：“舟摇摇以轻飏，风飘飘以吹衣……”
不一会儿，他便走进那个村子，村中的人们见到有一个生人进了村，都出来看热闹。其中一个说，这地方地处偏僻，驿骑难通，所以，大家至今还没和外界接轨，过着“日出而作，日落而息，凿井而饮，耕田而食”的古朴生活。并邀请陶渊明在此多住几日，陶渊明欣然应允。他开心地想，他终于又找到了一处世外桃源。

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毛毛虫的日记
4月1日    晴
今天，一个温暖的，阳光明媚的春日，我终于“破卵而出”了。第一次睁开双眼看到这个世界，我这才第一次看见这个世界是多么的美丽———大地上一片大地回春的样子。几乎整个大地都是鲜绿色的，只有几点鲜艳的花儿点缀其中。那便是各种果树，青菜的花儿——红的似火，粉的像霞，白的像雪，黄的赛金。在菜地的远处，有一片梨园，梨树上挂满了“雪花”，让我仿佛见到了岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的绝美景致。环睹四周，无不是“好好比美，天天开花”。可是，当我转视吾身后，突然发现一片黑色的、油光发亮“丝绸”于其中，我正欲去一探那些春天中不和谐的音符是什么东西，突然，我注意到身边就由数十个“音符”。于是，我就走过去问：“你们是什么怪物？怎么长得这么丑啊？”为首的此时正在吃菜叶，他抬起头，瞟了我一眼，然后漫不经心的说：“伙计，你怎么这么没自知之明啊？你先看看你自己长得怎么样吧？”言毕，又低下头吃菜叶了。
我回过头来看了看我自己，这回，我也吃惊非小——原来，我也披着黑得像绸缎一般油亮的外套；身高与腰围的比例完全失调；身上还布满了又短又黑的“小刚针”；有“十八肢”，连我自己都分不清到底哪些是手，哪些是脚。我的身体真是丑陋到了极致……
　看到这里，我全身毛骨悚然，连忙跑了开来，吃了几口菜，然后便开始了我作为毛毛虫的第一天……
4月10日   阴
   今天，我蜇人了，这不是我的错，是那个孩子先来想伤害我，我才蜇他的。那时，我刚刚吃完午饭，和煦的阳光轻轻地洒在我的身上。我懒洋洋的打了个哈欠，正准备休息一会儿。这时，一个路过的孩子偶然一抬头，冷不防，我被他看见了。接着，他便脱下自己的一只鞋子，抄起来，然后边想用鞋子拍向我。我连忙向一旁爬了几步，他的手便被我身上的刺刺到了一下，他随即大叫了一声。接着，他便在叶子上到处找我，我想，他是想抓到我，然后折磨我至死。但是，我在他喊痛的时间里，我早已逃之夭夭了。他找不到我，报不了这“一蜇之仇”，便咒骂道：“你这丑陋的毛毛虫，所有庄稼的公敌，我恨你！”我听了以后，心里很不是滋味，心想：“难道我真的有那么丑吗？如果不是，那那个孩子为什么那么讨厌我……”
4月１５日　　晴
天气似乎越来越热了。我也越来越疲倦了。看来，我是要变蛹了。过了这么久颠沛流离的生活，我终于可以暂时定居下来了……
四月３０日　　雨
突然，一阵雷声将我从睡梦中惊醒，我长长地打了一个哈欠。咦，这蛹怎么现在把我捆得这么紧啊?我记得刚刚搬进新居定居时，还觉得这房子太大了啊……于是，我便拼尽全力，努力想把这层束缚挣脱掉。
一阵轻松的感觉传遍了我的全身，明媚的阳光接踵而至。接着，我看见一只美丽的蝴蝶向我飞来，我连忙躲在了一边，可是，他还是看见了我。于是，他向着我，轻轻地飞过来。
“你为什么看到我要躲开？”他十分不解地问。
“我……”我想了一会儿，说：“我太丑了，以前，也许是由于我的丑陋，个个庄稼人见我都喊杀；所有人见了我都喊打。见到你，我感到自卑。”
“会吗？”他问，“你再好好看看自己吧！”
于是，我又抬起头，望了望自己，突然，我发现，一个与他十分相像的身影映入我的眼帘。我才发现，我已经由一只毛毛虫变成了一只展翅欲飞的蝴蝶。