初中生活小记

mhzh1240

我侄子也是这样的，最多一次算错了7题，郁闷哪，有什么法子吗？

小桥流水

今天，儿子回来很高兴，他说，士别3月，我胡汉三又回来了。我有点莫名其妙，说，回哪了，他说，回到第一桌了。我晕 ，我可看不出第一桌有那么可爱哦。他说，你不知道，我坐了几年，坐出感情了。我喜欢第一桌。我说，你可真是火箭速度哦，直接从最后到第一哦。还一个人坐吗。他说，是啊。我说，占住天时，地利，你可得好好把握，提高课堂效率哦。他说，我知道，我会好好把握。我同学的女儿跟他同班，是个乖乖女，每次有什么都会给她妈妈汇报。说了很多儿子在课堂上的笑话。多亏了她，我可以从侧面了解到他在校的情况。儿子回来，是断然不说的。比如，军训教官罚他背大胖子之类的。回来问他，他不然就不耐烦地说，没有啊，不然就轻描淡写，好像没那回事。
   这几天，他跟我抱怨了，说，古文都没读，他好想读读古文。我也好想啊。可是，每天东摸西摸，根本没时间。前面是适应期，你得尽快找到比较好的方法，提高效率。比如数学，就那点作业，你要几趟几趟的订正，怎么会有时间呢。其实，很多时候，我觉得他也很可爱，就很幼稚，有时就显得有点可恨。但本质上，他还是爱读书的。班主任跟我说，有2个老师到他那告状了，说儿子上课喜欢打断老师的思路，有时课堂会被他打乱。他喜欢把老师的讲课引到课外。如果老师接他的话题的话，课堂任务就没法完成。这个习惯我是知道的，小学就这样。但我又喜欢他发散。所以，我跟他说，上课如果提问，应该绕着课堂上的知识点。如果是无厘头，那就不对了。

[ 本帖最后由 小桥流水 于 2011-10-19 22:21 编辑 ]

学而妈妈

原帖由 小桥流水 于 2011-10-19 14:16 发表
今天，儿子回来很高兴，他说，士别3月，我胡汉三又回来了。

你儿子太可爱了！

我也感觉现在还没有踏准中学的节奏，有点顾头不顾尾了，等孩子有了自己的学习节奏，就能合理安排读古文了。咱们一起加油!

dqlhw

孩子真是不错。你家孩子古文在作文中运用的真好，我家孩子在上初二，在初一的时候我曾经让她读过古典，但没有坚持多长时间。开学1个月，她总说没有时间，看来还有必要坚持，不知道楼主都让孩子读哪些经典

小桥流水

破例  
我一直为自己感到骄傲，因为我是一只粉笔，正是通过我，知识才得以传播，学生的思想品质才得以提升。同时还见证了孩子的茁壮成长过程，我感到幸福快乐。
     一天，上课了，老师准时走进宽敞，明亮的教室。她带着微笑环视四周。突然，她嘴上的微笑凝固了；厚眼镜后的眼镜瞪大了；脸上的每块肌肉都紧绷起来；，眉头也微微地拧起来了。这时，她略带愠色地问同学们：“迟到的是哪两位啊？”“刘刚和张明！”同学们异口同声地回答道。
    这时，有两个行色匆匆的身影在两扇窗户外一闪而过，当身影就要穿过门的一刹那，两个行色匆匆的身影突然定格在教室门口。定睛一瞧，呀，原来刘刚和张明。他俩还在牛一般的喘着粗气呢。
   “报告！”刘刚和张明叫道。
听到这两个同学来了，老师的脸色微微好看了些。“好了，人都到齐了，你们两位先到回到位置上，下面，我们开始上课，把书翻到93页……”老师开始口若悬河地讲了起来。
“叮铃铃……”45分钟很快就过去了，老师单独把小刚和小明叫到讲台前询问：“你们为什么迟到？”
小刚和小明对视了一眼，小明苦笑了一声，说：“老师，你有所不知啊，我本来是算准了时间来学校的，可在学校边上，我看见了小刚，他正在学校边的修车店里着急呢，他不知道怎样给他没气的自行车打气。于是，我就走过去帮他打了气。之后，我们用最快的速度往学校冲，可还是迟到了一会儿，这都是我的错，如果我能早点来，小刚也不至于迟到……”他还没说完，小刚就抢过话头：“老师，这是我的错，要不是我的自行车坏了，小明同学学雷锋帮助我，他也不至于迟到……”这时，老师示意小刚停下，等小刚停下后，老师说：“虽然你们犯了一个错误——迟到，但是，小明的出发点是好的——换句话说，他是为他人着想，为了帮助别人而迟到的，这种精神是值得我们学习的，赞扬的；而小刚，鉴于他之前没有迟到过，这次就算提醒他一次吧，下次，车胎没气了要早点去打气，要做到“未雨绸缪、防患于未然”，知道么？”说完，摆摆手就让他俩走了。
躺在粉笔盒里的我，也对他俩暗竖大拇指。对小明，是因为他那助人为乐的优秀品质，对小刚，则是因为他勇于承担负责的勇气。
    一直不喜欢他写完作文就扔给我的劲头，现在发现有办法了，每次把他的作文打出来，让他在电脑前修改，他就很愿意。如果看到我贴到论坛上，他就更来劲了。

[ 本帖最后由 小桥流水 于 2011-10-23 22:05 编辑 ]

小桥流水

我的老师
开学一个多月了，我对各科的科任老师都有了一定的了解。其中，让我印象最为深刻的，是我们班上的政治老师——邹老师。他的幽默感，给我留下深刻的印象。
上个月的月底，邹老师组织全体班委成员到他的办公室开班委会。放学以后，我们十几名班委成员便到他的办公室里集合。
那时是放学时间，办公室里只有几位老师还在批改作业，于是，我们便各自找了个靠近老师的座位坐下。其中一人坐到了邹老师的对面——地理老师的座位。地理老师的桌上，摆着一架比例大约为一亿分比一的小地球仪。他坐在那儿，一眼就扫到了那地球仪，于是打起了“有山玩山，有球玩球”的主意。那位仁兄，显然丝毫没有注意到，那地球仪上，少了两块覆盖在地球仪的南北极上空的塑料垫片，少了这两片垫片，地球仪中间的部分就很容易从支架上“飞”起来，开始进行“没有轨道限制的‘公转’”。只见他一手托起地球仪，另一只手，则用力地按地球旋转的方向——自西向东拨那地球仪。只见地球仪越转越快，最后地球仪上各种花花绿绿的颜色似乎都混合在一起，此时的地球仪，真可以改名为“花球”了……
那“花球”的景象只存在了一刹那，突然，它变摆脱了固定架子的束缚，旋转着飞向邹老师。
此时的邹老师，正在低头看一份材料，突然见到一个球体向他飞去，着实也吓了一跳，还没反应过来。眼睁睁地看那个“花球”向自己飞来，也无能为力。
这时的“花球”，真是“一球惊四座”。且四座中，并无所谓的“武林高手”，所以，也无一人有能力站出来“平推双掌”吸开“暗器”；或“飞起一脚”踢开“暗器”来“救驾”。
突然间，邹老师仿佛突然明白过味儿来了，举起右手，“守”在脸边上，待球要撞上鼻梁的瞬间，右手在脸前一扫，那球，便被扫到地上了。可球还想进行第二次的袭击，从地上弹了起来，可是，它已无力回天了，它的失败已成为定局……好嘛，真是一个标准的“守脸待球”……
邹老师长吁了一口气，擦了擦汗，自嘲说：“还好，我眼疾手快，要不，我有会可能‘光荣负伤’哟！”再回过头来看那名闯祸的同学，他尴尬地冲这邹老师笑着。邹老师紧接着又转向“发射”“暗器”的那个同学：“还好刚才的那个球体，不是手雷，要不然，我还真危险了呢！我得去联合国安理会查查，你是哪个恐怖组织的？喂，难道你是基地组织派来刺杀七年级（7）班的‘国家元首’吗?”
邹老师的一席话，使得我们捧腹大笑，有了这个小插曲，班委会的气氛轻松了许多。
看他的作文，是不是很有武侠小说的味道。

小溪流水0

小学时期，多阅读，尚古文。

看了各位的文章，再次提醒我加大孩子的阅读量，扩大阅读面，更要重视古文的积累。

厚积薄发的效果，在这个版块的孩子身上有了体现。所以要借鉴经验，不断完善自己的家教内容和方法。看了小桥流水孩子的文章，真的很有感受。哪像个初中孩子的手笔。

作为妈妈，我要努力了。

小溪流水0

跟着大部队前行，留个脚印。

小桥流水

初中和小学的生活，还是很不一样的。小学时都是女老师，抓得紧，而到了中学，老师是比较放的。爱读不读是你的事。到了初中，更要侧重培养孩子找学习的方法。适合自己的方法。提高学习的效率。七科，我们这边全是主科，都是100分的。哪门都不能偏。初中儿子更喜欢，问为什么，他说，男老师多，好玩。小学时，把语文和英语抓实，到了初中，这2门耗时的科目就比较轻松。现在，儿子觉得学习语文和英语很有意思，一点也不枯燥。倒是数学，一直没把兴趣建立起来，他觉得做数学是被迫的，很不主动。

学而妈妈

真好，，可惜我认识你太晚了，现在还要抓语文