Beta的小学记

弘妈

我们现在三年级，做完学校作业，还会弄点课外的，一般都9点熄灯，孩子也知道9点一定要睡觉了，不然影响第二天的课堂学习。
一年级要弄到10点，这有点不可思议呢。

amy2005

嗯，贝塔妈和叮妈，不仅有老师气场，还有孩子自身性格、抗压能力，如何化解的问题。

  这两天amy为了字不能得100的事儿，压力很大，哭了几次。我认真思考，与人讨论，觉得我要认真对待，出手帮她了。原来一直想节省这些时间的，但已经对她造成了困扰的话，就一定得花进去了！

   今天就花了40分钟把1-13课的字全部默了一遍，把她不会的记下来，重新问，最后一次就剩3个不会了。真是辛苦，她站在黑板前写，后来腿都酸了。我表扬了她的吃苦精神，她说我明天肯定能拿100分了！ 但一转念又说，但明天学了新的，后天我肯定又拿不到100的。我说那是因为以前我从来不对你有很高的要求，没重视，明天你回来就默多几遍，直到记住就好！

   老师的话，在意同学的评价等等，对于敏感的孩子，这个是逃不掉的！一定得出手帮她化解！

叮叮妈

光默字还不够吧，还有课后的词语表及组词。我们现在组词经常会乱写一个同音字。今天听了一个作文讲座，说三年级是错别字高发期。
我们区里有一个公办名校从二年级开始不但要默写生字、课后的词语表，老师还从每课课文里划出十几个额外的词语让小朋友默写。
我听到后心都凉了，打听叮叮小学二年级的情况，还好不要默写额外的词语。从三年级开始，每课才会在课文会划出几个补充词语。
我们的老师都是特别认真负责，小区里有一个孩子和我们在同校同年级不同班，因为生病脱了两天课，他的老师还专门叫所有脱课的孩子周六去补了半天课。
所以我真是不好意思默写或测验考得太差，觉得辜负了老师的努力。
我们幼儿园时期睡觉前常会说一句话：“今天没玩够。”所以现在会边做边玩的原因其实应该是“今天没玩过。”

amy2005

amy她们是老师专门把该默的字已经组好词，复印给她们的纸，就像你上学期看到的那几张一样的。只要把这些都默会就行了。
二年级怎么样还没打探过，问问去，但都没有你们学校或你说的那些学校要求那么严的。
作文讲座？是笑妈提到过的不？哈哈，姓贾的？

叮叮妈

上学期看过AMY的复印纸，基本上是每个生字组一个词，组的词又以课后的词语表为主，这样也挺好的，不用家长再费脑子了。
我们学校里的默写也基本上和AMY的复印纸差不多，家默的话一个生字要组两到三个词，毕竟现在利用学过的生字已经可以组不少词了。
贝塔家默是要求组的词里包括没教过的字，等于学一个生字组一个词就会写两个生字了，那么学校默写也是这样吗？

我参加的作文讲座不是笑妈提到过的。

贝塔

手头正好有一本默写本，老师一堂课35分钟的默写内容：词语15个要写拼音，包括不动声色、身不由己、花红柳绿、安家落户等成语，所有词语都是很灵活的，不光是书本上出现过的，字可能不难，难在小孩要知道词的意思默写的时候才不会用错字。第二类，扩词10组，这是自由发挥的，但是要立马写出来而且字不错也不简单，比如柔和的（  ），温柔地（   ），“的”后面用名词，“地”后面用动词，也不能搞错。第三类，写量词7个，如一（   ）窗，这个还算简单。第四类，给个边旁或部首，让写出3个生字，各组2个词，这次是3个边旁。这个是贝的重大失分处，还是字词掌握地不牢固，报词默写惊奇、惊讶、可怕等他应该是写得出的，但是一要他自己写词就容易卡壳。第五，听写句子1句。上学期还有过听写下来句子后再把被字句改成把字句，一个字错了就是整句订正2遍，加上改写的句子就是4遍啊～～～

先不说难度，这个量在那里，时间又是限定在那里，字还要写得端正 不否认，长此以往对小孩的基本功是很好的锻炼，对写作文也有很大好处。很多家长为了跟上老师的步子，在家默的时候也是尽量的扩词，填部首组词之类的也都默进去，毕竟家默写不出的时候教一下还是不用订正很多遍的。于是一个家默40-60分钟的不在少数，我们这种作业都做到很晚，家默通常是最后一项，我真是不可能再花大精力去搞他到半夜，于是又是恶性循环。。。

贝塔

补充一下，期末考试会出现的生字组词一定是课文中出现的，我们写字本上要求抄写的。这也是为什么我们上学期来不及复习只弄了写字本上的字词也应付了考试。但是，平时老师要求严就是为了以后打基础，并不是应付考试。而且我们语文老师教法还是有一套的，隔壁班就不要求这样的默写。怎么说呢，老师也是为了孩子们好，我们只是太吃力。。。

贝塔

再说一下那位在校完成作业10点睡觉的娃，那也是个神奇的娃，学习习惯好，能力非常强。她在校完成作业后并不像我们一样马上回家继续做作业的，人家放学后游泳打球滑冰等每天运动个1、2小时，再参加些奥数英语舞蹈班等课外班，回到家再做些课外班的作业，所以10点差不多。早上6：30起床，早读语文英语，跳300个绳后再精力充沛地去上学。人家为啥有动力在校完成作业，因为晚上的活动人家有兴趣，为什么睡眠时间短但质量好，因为人家运动量够，这就是良性循环。

还有部分10点睡觉的是，动作也比较快，但是回家还是要花时间的，兴趣班也不舍得放弃的，那就也要到10点。我们是最弱的，兴趣班全不参加，光弄作业还要补缺补漏，小人提不起精神，做事没效率，于是也10点。。。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2012-3-5 12:18 编辑 ]

叮叮妈

看到贝塔一堂课35分钟的默写要求，简直是膜拜了！也难怪贝塔放学比我们早，动作没我们磨蹭，也要搞到这么晚。
要是我们读贝塔的学校，以一个词语扣5分的标准，基本上成绩就是负数了。

好在我们学校的默写基本就是生字和词语表，顶多再加个“湖光山色”之类字都学过，但词语表里没有的词，差不多一次一页，而且老师给孩子们充足的时间写字，希望大家写得认真一些。

贝塔要订正那么多遍，难怪花大量时间。我们无论是默写的字、词，还是作业单和考卷上的句子，都是只订正一遍的。

虽然很辛苦，不过贝塔在牛校牛班能保持中上的水平，也的确很厉害！

比比贝塔，我们学校除了对写字要求太高，导致孩子老是写了擦，擦了写外，其它还算幸福的。叮叮做到这么晚完全是因为他不喜欢做作业，超级磨蹭。


至于那位德智体全面发展，精力充沛，虽然睡眠少，却精神超好的牛蛙，只能仰视。

再问一下贝塔学校语文要求这么高，那对数学的要求如何呢？

贝塔

今天又校默了，又是“需努力”可悲啊。。。照目前程度我们能算到中下没掉到最下就不错了，就怕垫了底还有被学校提出去的危险。。。

我们现在就是语文要求高，数学和英语基本没要求，就上课那些，现在也就是100以内运算。主要我们没时间弄，自己有要求的一定多少要学点奥数之类，如果不学三年级以上就痛苦了。一二年级为啥语文抓得紧，因为要把基础的东西都搞定，三年级以后就能把时间都放在数学了，感觉学校重点还是放在数学上的