Beta的小学记

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原帖由 <i>贝塔</i> 于 2011-10-24 09:50 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
问题是老师要求小朋友知道的那么清楚吗？考试会考是否韵母吗？
我家的好像没作要求，会拼会读会写就行了，说到底拼音只是一个小小的工具。

应试教育的苗子露出来了。。。拼音不就是个认字的共聚么，现在的工具都这么先进，较这个劲真没意思。纯粹发发牢骚

贝塔

上周五运动会，一年级家长可以参与。上午爸爸也参与了，陪贝运动，贝没拿到任何名次，不过玩得挺开心。全校小朋友人手一只氢气球，同时放飞的时候场面真让人感动。一年级有一些亲自运动的项目，游戏的成分比较多，二年级以上就是传统项目了。中午又冷餐会了，这次没准备食物，就凑份子买披萨了，小朋友们依旧吃得很欢，满手油腻腻的满屋子转。贝的同学跟贝说瓶装饮料不好，里面有很多添加剂，这也正是我平时常说的，于是他们两个人决定不喝任何瓶装饮料，只喝牛奶 贝的这位同学，我还要感叹一下情商真高啊：刚见到我的时候就拉着我的手说他和贝关系很好的，他很喜欢贝。气场强大啊，感觉有种天生的领导才能。贝已经不知道到哪里疯了的时候，这个小朋友还能陪着我一路走一路聊天。。。

下午的时候是集体项目，亲子接力赛跑的时候小朋友们跑的不错，大人们摔倒了一片。家长队和老师队比赛的时候，小朋友们都帮老师加油，家长漏油，最后家长队赢了的时候，好几个小姑娘都哭了呢 太爱老师了，家长们醋缸子打翻了一地。

menghuan

呵呵，肯定是因为老师是所有学生的老师，但家长只是某几个孩子的家长，当然是老师更有气场啦。 不过，真是太好玩了，我都没有参加过呢。

贝塔

现在每天花最多时间的作业是语文，最多的是写字。。。但是写字还是目前最让人挫败的事儿之一 虽然明知道罗马不是一天造就的，可经不住一次次被老师批啊，一次次被扣清洁分啊～啥时候贝能开个写字的窍呢？十课之内每课6个字，第十一课后每课8个生字，再加每个字组词2个，需要用前面学过的字组，几十个字也能变化组合出许多词组了，不容易啊～～

数学作业本是不多的，本周末多了一张练习卷，最后的动脑筋题里有九宫格的题目，家长们讨论下来有了正解，有解体口诀，但是说不清楚为什么，我觉得讲不清为啥也就不能直接告诉贝答案，这个套公式解题法目前对贝还不合适吧，看老师会不会解释这题了。

周末运动了个够，早上羽毛球下午接着打，一天内从从未握拍到能接几个球了，进步还是很飞速的。找到个离家很近的球馆，每周要固定下来练练球了，羽毛球对小朋友的手眼协调，视力还有我的颈椎都是很有帮助的

叮叮妈

贝塔现在只是对书写有些感到挫败，对记忆汉字写法应该还是不错的。

叮叮现在根据学校的要求，四会生字描红五个，抄一遍加上家默，现在抄写已经好看多了。但现在每天一课，每课8个生字（四会4个，两会4个，都要默写），进度太快，消化不好，有些字默写过五六遍还是记不住，我那个愁啊。最滑稽的是我编的口诀，他还要我提醒一下口诀的一部分，如“别”，要我提醒是“什么的人”，他才想起来是“另外的人”。随着学过的字越来越多，可以组的词语也真是越来越丰富。

wangakai

我们现在组的那个词呀，实在是超少见，如向：向日、向火，呵呵，没办法呀，学的字太少了，没学过的字又太多了，只能凑合着吧。

ptsamm

很喜欢看《贝塔的小学记》，精彩的游戏、辛劳的学习，贝塔妈都描述得非常详尽，让我更清楚两地教育的异同。

ptsamm

数学方面，我也有过一番思量，给宝宝学到三年级的数学，那又算什么？于她现在的学习有益处吗？现在学了，到三年级又学什么呢？所以最后决定，只是从三年级教程，挑选对现时有用的部分学习，例如货币兑换、时间等实用的课题，另外就是把乘数表背诵好，有助回答乘法运算题目，其余的时间都是速度的训练，现在的程度是
1。 20以内的减法
2。双位数值与单位数值的加法
3。单位数值乘法

贝塔

宝宝的数学是你在家给她加到三年级的课程还是学校里她就是上三年级的课呢？如果把乘法表背熟，宝宝的运算速度一定是所向披靡了

我们现在在学的是20以内加减法，这一章结束后是线、角的认识，然后就一年级上结束了。还没有学到乘法，但是20以内加减法出现负数，题型比较灵活。相比我们之前家里学的加洲数学教材，学校一年级的教材远没有那么详细，幸亏我们当时还是比较踏实的一步步学了加洲教材，对数的概念比较清晰，现在才能应付学校的进度。他们没有直接要求速度，没有每天多少题口算听算练习，但是所学的知识点就是要让速度上去，如凑十破十，找规律计算，带着符号搬家的巧算等。

我们的数学还是比较被动的跟着老师的进度，每天完成作业而已，实在是语文太花时间，什么时候贝塔的写字速度上去了，我们才能加多一些有趣的东西。周末做了几题《奥数教程》上的题目，贝塔欲罢不能，只是时间不够用。你若买的到，并且宝宝有时间的话，做做这本书蛮有趣的。对奥数只要不是抱着功利的态度 ，其实对孩子开阔思维启发兴趣还是挺好的。

宝宝的英文肯定是没问题了，中文你们是怎么学的呢？

贝塔

原来你们是两会字也要求默写，那肯定难了，如果我们也要求默写组词两会字的话，我肯定要疯了 现在学的字基本能每个组两个出来了，前面皮只能组头皮和鱼皮，现在好歹能组毛皮了 东南西北除了两两组合还能组啥风和啥方了

可能我们的字还少且简单，毕竟我们是两个月后才出现生字的，贝塔的默写暂时还没问题，有过一个“光”写不出来，我让他再想想，他先写了一个横再从中间写下其余几笔，有点像画太阳的感觉，可能是图形联想记忆，我觉得这不错啊，笔顺要调整下，但是对字型的记忆也是一个方法