元元初二已经结束，进入初三了:)

hlp525

上面的都是理论，说点实例哈：）


邻居同事家的孩子LL是我看着长大的，她的成长经历对我很有启发，我和大家分享一下：）

LL，女孩，从小聪慧，个性十足。小学时，父母让她学钢琴，她非常不喜欢，反抗。父母也不示弱，她不弹琴，就把她关在一个小黑屋里。后来，她父母和她定了一个协议：只要她能过九级（还是十级，反正是当时的业余最高级），他们就不再过问钢琴的事。她接受了，开始埋头练习钢琴，四年级还是五年级时她就考过了，完成了这个任务。可从这以后，到现在十多年了，她再也没有碰过钢琴。年幼的她当年在苦苦练琴时有一个誓言：过级后不再碰钢琴！ 她父母为此十分后悔，见到我们就说一定不要强迫孩子学琴！

LL上了中学，一所普通中学，一所管理有些军事化的普通中学，对孩子们在各个方面要求非常严格的中学。这样的学校是适合部分孩子的，但绝对不适合LL。她有思想，有个性，喜欢写作，喜欢表达，但这种才华好像并没有被老师们认同。在老师眼里，她基本是问题学生，成绩一般不说，还从来不交作业，怎么说都不听。六年不交作业，这样的孩子少见吧，LL就是这样的孩子。中考差点没考上高中，高考前几月，她努力学习了一阵，家里给她请了一对一辅导，最后高考刚够本科线。

这样成长起来的，不听话、又叛逆的孩子应该没什么发展了吧，欲知后事如何，请听下回分解

[ 本帖最后由 hlp525 于 2012-5-15 13:53 编辑 ]

hlp525

接上回继续道来：

曾小雨，最近很出名的一个小孩，大家听说过吧。她成绩优异，英文基本是由兴趣带动，自学的：看原版小说，看美剧，新闻。

我邻居的孩子，LL，学外语模式和曾小雨一样，只不过LL学的是日语。她在日本跟日本人说日语时，日本人都问她是东京人还是大阪人：）

她学习日语是因为喜欢动漫，每天在家看各种动漫，为了理解得更好，她自己开始找资料自学日语。由于每天不做作业，平时她把时间花在自己喜欢的事情上了：看动漫，学日语，除此之外，她还有时间阅读中文，上中学时就写过很多文章，有几篇都发表了。我看过其中一篇，感觉她的文章思维很开阔，很前卫。

高考她报的大学是所很知名的大学，尽管她的高考成绩不高，但这个学校对面试非常看重。面试中LL非常出色的语言表达和交流能力让考官折服。她被录取了！

LL进入那所大学的日语系，由于语言能力突出，她开始越来越自信，越来越开朗，还成为了学生会主席。她积极参加各种活动，在一次日语全国大赛中，她得了二等奖，奖品是日本免费一周游。本科的最后一年是去日本东京做交换学生。在日本，她的语言能力让她如鱼得水（她父母对我说的原话：如鱼得水），半年时间她就和日本全国第二大广告公司签约，从国内一毕业就开始在日本东京工作。

我想她的父母是感受最深的，到底是什么成就了孩子！

[ 本帖最后由 hlp525 于 2012-5-15 14:17 编辑 ]

mas

兴趣太重要了，不过很多家长只用自己的兴趣去要求孩子。我自己也如此，以后要改正。

大大姑娘

我有点好奇，如果当初父母什么都顺着这个孩子，没有制造阻力，这个孩子还会有现在的成就吗？或者，还是会有更大的成就呢？

从我自己的经历来看，小时候我父母严禁我看课外书，我反而看得更没有节制，几乎是逢书比读，哪怕深奥的哲学书、晦涩的外国文学，也因此养成了不怕难题的习惯，学功课觉得很轻松。
可女儿呢，我为了不重蹈父母的覆辙，给她非常宽松的环境，希望她多读书，她反而缺乏热情。

我一直为这个问题感到迷惑呢，是不是有时候限制反而也是一种动力呢？

[ 本帖最后由 大大姑娘 于 2012-5-16 08:54 编辑 ]

goubao1107

持续的兴趣能够坚持下来肯定能取得成就，但对大多数孩子和家长来说,没有特别坚毅的个性,要坚持住纯粹的兴趣都是一个难题

caomeiding

每每在孩子的教育上着急上火的时候，到元妈这儿来坐坐，就好象是大夏天吃了冰淇淋，心情一下子就平和了。元妈说得对，人生是场长跑，关键是家长要耐得住性子，合理规化孩子的每一步，不因外界因素而不停地冲刺冲刺，否则到了真需要冲刺的时候，可能就冲不起来了！

小溪流水0

我是要求孩子扎实的走好成长的每一步（但是否扎实我也不知道了），没有上任何的课外班，除了学古筝和画画。

孩子很听话，我要求的都能去做。但是虽然听我的也有自己的小主意，但绝不像LL这样有主见，她会照顾我的要求和情绪。我也很迷茫，我过多的要求孩子对不对？

英语的学习我们也是每天都在进行，但是基本是我不要求不会主动的去做；去学英语了也会按我的要求做，但明显的不主动。对古诗词的学习也这样，现在书也不怎么看。

我也感觉孩子每天作业、弹琴，都很忙碌了。但是，感觉明显的学习的主动性和求知欲不那么强，这就影响到了学习的效率和效果。我是不是也要反其道而行之。

我曾试过，如果不要求她弹琴和学英语，她会装作不知道。是我的耳提面命让孩子厌烦了吗？
但是不要求，我们长期积累不就要泡汤了？元妈，能否指点一下呢？

jason2001

我们也是学习的主动性不是很强

joybabyaaa

恭喜我们乖巧伶俐的元元，初二了！

因为乐乐马上升四年级，小学阶段，所以一直在反复翻看元元小学的楼。

joybabyaaa

元元妈：

    通过跟着元元的脚步，我们把机灵狗1、2、3，儿百入门级，体验英语2、3、4、5都已经在这两年里消化了，也看了大量的英文动画或电影，现在新概念一背诵到40课左右，经常嘴里会飙出一些英语，真的能体会到“输出”的快乐。在此衷心感谢您的谆谆教诲。

    现在还是有个大问题就是听力不够，也不太有愿意去听。我也试着把他最喜欢的《功夫熊猫》先后看过了几遍，然后试着听音频，他就有些不太想听了。其他陌生的音频更不太想听了，试了好多次都被他止住了，所以天天晚上都在听中文故事。元元妈，您有什么好方法或建议吗？

    另外，有个请求麻烦元元妈，以前我带他看了很多都是英语但有中文字幕的电影，前几天看到元元妈的楼里有<柯南>英文无字幕的，好像下载不了了，如果方便的话给个可以下载的源，最近乐乐迷上了柯南。他说跟我说：“妈妈，你以前推荐的柯南，我当时不太喜欢，现在却很喜欢看耶！”