元元初二已经结束，进入初三了:)

pawpaw

大千的英语什么时候能自己安排啊。真是羡慕啊。
真巧，前一阵我也是参加了一个非常重要的考试。10几天，真是一个折磨啊。
元元初二，如果按我们这种五四制的教育应该算初三，物理看来初二时，我就得让大千接触一下比较好。

bell_ks

恭喜元元妈妈和元元哦

来说个事儿。

     新一年的希望之星英语大赛开始报名了，我想让孩子去试试看。承办机构（一个英语培训机构）回复说:所有人报名且都参加培训。只有你们不参加培训（4个月，3.6K大洋， LET'S GO 教材，我能送孩子去参加这个培训吗？）
    承办方表示，只要参加了培训就能送到省里去比赛，至少是保底的三等奖！我们不参加培训，如果笔试初赛复赛，通过了，才能去省里参赛（ 前面说过，市级不设比赛哦）。
那就表示说：如果有淘汰，那一定是我们了？
   如果交这个培训费，再差再差的孩子都能参加全省的比赛，且有个三等奖证书了？（比如孩子的同班同学，一直在他们那上培训课的）
   
    电话沟通时，孩子一直在旁边听着。电话挂了，孩子说“如果我和***一起参赛，我还被淘汰了！那这种比赛有什么意思？

   想起从前元元也参加过一个比赛的。。元元妈妈伤心的文字，我现在还记得。。

  罢 罢 罢。。

peiling

贝尔妈妈不用纠结。我们三年级时也参加了类似的英语口语比赛。打到北京赛区决赛时，报名机构要求参加培训，我们没有参加，结果可想而知。其实结果无所谓，只是孩子不太开心。所以之后，类似的比赛也参加得少了。

茶冷

http://news.cntv.cn/china/20111106/104357.shtml

amaymei

原帖由 bell_ks 于 2011-11-7 07:40 发表
恭喜元元妈妈和元元哦

来说个事儿。

     新一年的希望之星英语大赛开始报名了，我想让孩子去试试看。承办机构（一个英语培训机构）回复说:所有人报名且都参加培训。只有你们不参加培训（4个月，3.6K大洋 ...

去年我们这个比赛我们去参加了，本来冲着央视的名头去的，结果在当地比赛是被一个培训机构承包的，比赛就在培训机构校长办公室，打分就校长一个人说了算，我一看不过如此，所以就拜拜了。

hlp525

昨天我去参加家长会，感受和总结记录如下：

1,很喜欢元元的班主任。

在应试的大环境下，他尽力给孩子们一个宽松的小环境，让孩子们在相对愉快、轻松的环境下学习和成长。我发现教室一侧的板报内容是“Happy Halloween!" ，各种生动有趣的南瓜图案让人一看就会露出开心的笑容。除了这个，老师还很注意孩子的能力培养，对孩子们的思想层面的引导也是很积极和正面的，尽量让孩子们阳光一些，再阳光一些。

2,元元就是元元班同学的一个缩影，元妈就是元元班家长的一个缩影。

元元班的成绩比初一整体有进步，但因为班主任的宽松政策，孩子们的成绩和另一个同水平实验班比没有优势（其实差别已经很少啦，总分平均分就差零点几分），但班主任对孩子们的实力很认同，说他的孩子们的潜力很大，基本都还没有被挖掘出来，孩子们一使劲，成绩马上上来了。元元在我看来，也是后劲十足的孩子，和班主任对孩子有信心一样，我对元元也是信心十足，就是元元自己也是这样认为的。

和另一个班的家长相比，元元班的家长都很内敛，一般不去打扰各个任课老师。而另一个班家长的积极态度让我们觉得有点过了，平时晚上打电话追着老师问习题，在电话里一题一题地问，每个家长都这样，老师能休息吗？这次那个班的数学比元元班差一点点，家长们要求数学老师周六补课，元元班和这个班的数学老师是一个人，她说要补两个班一起补才公平。统计后发现那个班除了一两个孩子的家长没报，其余全报名参加补习班。而元元班的家长相对冷静得多，到目前也没有几个要求参加的。

3，我总结的各科老师谈到的重点。

数学老师强调落实，即把平时学习到的知识点一个一个落实。对于实验班的孩子，她说要求高一些，想要得到好成绩，把《新思维》的题一个一个做完，弄懂就行了。

语文老师强调多阅读(多读原著，尤其和中考相关的原著：水浒，西游记，朝花夕拾），多感悟，把语文的底子打厚；她还强调平时孩子的笔头和口头的表达逻辑要清晰，不能不过脑子，信口开河。对平时的基础也要落实好，有些词句，光读光看不够，要落实到笔头，要写出来，写对了。

英语老师是班主任，他带的班的英语成绩很好，他说的也是平时多听多读多练一类的话。我重点记下来的只有一件事，即，每次阅读练习，他要求孩子们把阅读题的主旨大意写出来。这样有些孩子在家不好好完成英语作业，不好好看阅读题，随便选ABCD的现象就会避免了。我觉得这个方法好。让孩子们从一大段文字中找出中心，对大脑的抽像思维能力也是一个锻炼。

物理老师讲得不多，他说物理初二的难度不大，是培养兴趣的阶段；还有不要乱报班，外面的老师即使水平高，对教学点的把握也不一定到位，还有些老师只讲结果，不讲这个结果的形成过程，而考试越来越注重能力，这个过程是很重要的。


家长会回来，和元元也没多说什么，一切和原来一样：） 但我心里在想着，以后还得上点心，慢慢督促孩子落实老师说的重点内容。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-11-11 15:10 编辑 ]

helenw1999

总结很不错，学习了！

754579752

元元真是非常的幸运，遇到这么好的班主任。更幸运的是有这样一位知道如何去爱孩子的家长，我很少来，但是每每路过，都很感动。

上周我们这里的一所有名的重点高中两名学生跳楼，我们学校的心理咨询老师给这所高中的学生做心理测试，结果令人非常堪忧。这不是高中的错，而是中小学期间埋下的祸根。现行的教育体制加上家长的助推，最终酿成惨剧，这样的惨剧有着低龄化的趋势，而很多家长却依然不能省悟，为区区的几分，拼命地给孩子施压。真是让人痛心。这是我看到元元妈介绍另外一个班的情况想到的，有些偏题，但是我想放在这里元元妈不会介意吧。

顺便给大家推荐一个中国大学公开视频网站，虽然对孩子的学习没有直接的帮助，但是内容很好。家长也可以看看。

www.icourses.edu.cn

[ 本帖最后由 754579752 于 2011-11-11 20:37 编辑 ]

fjxyy

好久没来了。今天才看到元妈开新帖。看到第三页，胡乱插一句。
初二真是很关键的一年呢。我自己就是在初二数学掉下来的。后来看到一篇文章说初中开始学习几何，那些图形想象力差的就会受挫。我的空间感的确不好，方向感也很差的。
元元看来对图形空间的理解想象能力比较强，所以会觉得几何轻松。

笑看人生忘言

元元妈，我想请教你，元元的语法问题如何解决的