元元初二已经结束，进入初三了:)

lyggym

语文是思辨第一，综合知识第一的学科，要想学好语文，必须要学习西方的哲学和历史。从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德开始，从古希腊的历史开始。
语文和学习西方的哲学和历史有什么联系吗？望指教！谢谢！

timabc

追完了元元妈的前两个高楼，准备开始在这个楼里汲取经验。本来是请教英语学习经验的，现在看来楼里的营养实在是丰富，不仅LZ的经验、心态、理念值得学习，还有很多高人的在其它方面的指点，真是受益匪浅。现在每天来这里学习成了每天必做的功课，家长也是要不断的学习的，不能落后于孩子呀。

hlp525

发现元元处在一个十分有趣的状态中：半大的孩子，能屈能伸。

幼稚的童话故事书、儿童绘本她喜欢看；青少年的书，她喜欢看；有些主题沉重的划为成人看的书、名著类的她也能看。

中文书，喜欢看；英文书，也喜欢看。

我得好好利用一下

黑夜里的眼睛

原帖由 lyggym 于 2013-1-5 14:06 发表
语文是思辨第一，综合知识第一的学科，要想学好语文，必须要学习西方的哲学和历史。从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德开始，从古希腊的历史开始。
语文和学习西方的哲学和历史有什么联系吗？望指教！谢谢！

     不敢指教，只是个人心得。
     我省有个素质教育名声在外的外国语学校，但从我与该校学生（初高中都有）的文字交流中对他们的“认知”能力得到的却是绝望和痛心。对，西方的哲学和历史塑造的就是学生的“认知”能力。没有什么学科能像哲学，以思考和逻辑来研究问题。
     惊险不如有趣，有趣不如幽默，幽默不如有哲理。我们评判文章的高低不是据以此吗？
    《苏菲的世界》是非常好的哲学入门书。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，告诉我们这个世界最本质的问题。有美国小孩提出哲学问题：冰箱关上门之后里面的灯真的会熄灭吗？   我们这些成年人有哪个思考过这个问题？

      古希腊的历史更是创造了人类政治文明的先河。读完古希腊历史，孩子会知道什么才是普世价值，什么才是人类的文明体制。历史是一门比较学科，它为哲学这个论点提供详实的论据。

       说了三段，各位不会以为这些与语文没有关系吧。语文不是看字词拼写造句的，也不会是小学6年级第一册第一课：拉开门，我与春风撞个满怀。 ——撞一次是美，所有的孩子都去撞就是俗啦！  
       原创不就是思考的产物吗？ 但是，我们每天都在学习语文的孩子，老师有在教怎样思考吗？ “坐在路边鼓掌的人”“梯子不用请横放”这些个似是而非的伪命题还不如一个美国孩子的疑问：冰箱里的灯更有知识和学问。

        各位，冰箱里的灯你会想到什么？ 我想到的是生与死的哲学问题，我也会想到上帝是否真的存在的宗教信仰问题。

xxbzh

建议看看达尔的两本自传。

元现在的读书状态很好，什么书都肯读。

我儿子就是不愿意读中文书，最多也就是读读课文了。我要慢慢影响他，让他爱上中文阅读。

黑夜里的眼睛

yggym ：

    看到你喜欢读我的回复，我占用版主的高楼再多说一段： 关于生死的哲学论述。

   “我们应该对我们拥有的时间满怀感激，然后将我们的身体还给大地母亲，为子孙后代维持那个伟大的生命循环。”
    多么经典的话语，短短的一句就让人对恐怖而又忌讳的死亡而释怀，并且积极向上。

    我是越来越喜欢哲学，从身边的普通人和事去观察和思考。《苏菲的世界》我自己也在看，这本书其实是一本哲学史。
    先让孩子看古希腊历史。历史就是故事，故事中有人，有人在细查他的思想，自然就学到了哲学。我读古希腊历史时，一下就被“陶片放逐”吸引住眼球。如果我们的社会，哪怕是自己住的小区，也来搞个“陶片放逐”，那些个不文明的人和事定会大大地减少。
    当时，希腊是罗马的学校，有钱的罗马人都将子女送到希腊接受教育。古希腊亡于罗马（马其顿也是希腊人），但希腊永远都是罗马的老师。

zty1122bb

您说的有关西方哲学在语文学习中的意义确实很有启发，中学生应该进行一些较为深刻的思考。
但是语文学习是个大命题，语文承载的内容也是方方面面的。
乐趣也是很重要的。一些通俗小说，虽然我们这些家长可能会有些不肖，但对孩子们而言，很纾解压力，适当的读也是有益的。
另外，我觉得适当的了解中国的古典哲学思想及历史，也是很有意义的。这样可以更多的理解中国，认识国人，很有些用处。
而对于汉语基础，如果多动些脑筋，也不一定那么辛苦，那么无趣。美国有SPELLING BEE,中国这方面的学习及其乐趣更是源远流长。语言是很奇妙的，既然必须学，还是正面积极的好。
前几天聊天说读书，闺女说她的读书感觉：高兴的时候，读一点有苦味的书，这样可以变得平常心；难受的时候，读一些高兴令人振作的书，这样可以胸怀豁达。
只要孩子真正能做到以书为伴，语文没有学不好的。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2013-1-6 11:14 编辑 ]

simpley

我也喜欢古希腊的作品。当我在高中时第一次读到西西绪神的故事时，内心就受到极大的震撼。从那时起，我就觉得古希腊神话中有一种惊心动魄的力量。后来又读《几何原本》，对那种独特的缜密之极的思维方式又拜服得五体投地。
孩子上学后，我就给他买了《古希腊神话和传说》。
后来看诗经，史记，发现中国古代也有类似的神话，不过可能后来受到儒家的限制和修改，失去了那种瑰丽的色彩。
比如描写周朝起源的那首诗，开篇是典型的神话，后来则罩上了儒家色彩。只是奇怪孔子在删诗经时，为什么没有把怪力乱神删干净呢？

黑夜里的眼睛

回 Athna   :  这是我回  zxcb 的帖子，她女儿是个爱提问题喜欢思考的6岁孩子。
当她问起人类生命周期问题时，我建议她将这经典的话语“我们应该对我们拥有的时间满怀感激，然后将我们的身体还给大地母亲，为子孙后代维持那个伟大的生命循环。”如此阐述给她的孩子。再通过其他实例来具体分析，如《美丽人生》这部幽默、感伤和哲理的父爱电影来具体分析。


   “孩子提出来的问题都是哲学家们研究的课题。
  早期的哲学家（苏格拉底、柏拉图、苏格拉底）都喜欢关注这些话题，也就是这世界的本源。哲学家的高明之处是解决了事物的定义和彼此的关系，往往后来者不断地对前人进行质疑。例如：亚里士多德是柏拉图的学生，亚的哲学体系的建立就是质疑他的老师过程中建立的。但在对待女权平等上，亚是柏拉图思想的反面。亚歧视女性。

   你女儿真的是个爱思考的孩子，她也是一个被爱包围着的孩子。她问老鼠的一年是多少天？又担心人类的生命周期？这是在婉转地在告诉你：她幸福但她担心美好东西的失去。
    糊弄她吗，告诉她永恒的存在？  你应该看到我说的话了：“时间的宝贵，生命万物循环的真理。”你应该告诉她：这世间还有非常非常坏的人，他们越活越强大，每天都在做恶。大自然通过这种生命的循环来终结这些恶人的性命，拯救受苦受难人和孩子。你为了一己之私就希望大自然不要再这样循环下去吗？况且，这种循环也是为了确保你长大之后的能过得幸福，你的孩子也能像你现在这样拥有爱。
   说了这些之后，再让她看《美丽人生》这部电影。电影中纳粹和伟大的父亲可以完美地诠释我以上所说的内容。”

hlp525

这些天的中午，女儿闲教室太闹，和同学一起去图书馆的阅览室写作业，看书。

我狠狠地夸孩子这样的行为，并鼓励她坚持下去，养成习惯。以后高中，尤其是大学，图书馆是一个每天要去的地方，那儿有成群的爱阅读、争取进步的孩子们，成为这样一个团体中的一员是一件非常美好的事。