初中的日子

xxbzh

谢谢捧场！

呵呵，这两个孩子有缘，有机会让他们见见：）。上次有个帖子不是说娃娃亲吗，我喜欢海琳的恬静模样。

宝儿刚刚过了生日，满11周岁了。他小的时候，非常谨慎，现在越大胆子越大，那天去护城河取水样，他从桥底下走过去，旁边没有护栏，我看着都怕，虽说会游泳，下面的水也有2米吧，万一一失足怎么办，可是他还非去不可。半大孩子，主意大。

海琳伤了手，要用红花油或药酒擦一擦，擦到发红，次日发青，再过一两天就全好了。宝儿这一次脚受伤，我几乎没有想起来给他擦，过了好几天才揉揉擦擦，一共擦了2次，已经好了。

xxbzh

看看这篇阅读！真是害人啊，还让孩子写作文。








哪有这样做母亲的，遇到困难就自杀还杀人，不仅对自己和孩子不负责，而且很残忍。太恐怖了，还感人？这样的教育真是害人！

儿子不上他们的培训班，但为了横向比较，考试我让他去了，回来说作文没写。今天我找找到底出啥题目，一看就怒了，这老师啥水平啊，怎么出这样的题目，这明显瞎编乱造的东西，即便真有其人，这母亲也是反面角色。

开卷并不一定有益，读好书才让孩子明理，坏文章让孩子迷惑甚至学坏。而且，我感觉坏情绪更有感染力，比如，这位母亲就像是病态心理，出这样的题目让孩子颂扬虚假，要么是鼓励孩子说瞎话，要么就是诱导孩子负面情绪。

听过机构的讲座，我非常反感他们的模板，动不动就套话，孩子这么小，就一个模子套，将来还有什么想象力和创造力？

今天晚上要与儿子讨论，如果某天高考出现类似题目，就不能不写了，可以下猛药批判。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-10-11 11:31 编辑 ]

ww_dm

不是说“孩子的第一句假话是从作文开始的”吗，
一点没错！

最近儿子一说起阅读就愤愤不平，
明明是问“你读了文章有什么感想？”，为什么我写了自己的想法却给个叉，他凭什么断定那不是我的想法？！
我说，他给叉不是说那不是你的想法，而是认为你应该像他们想让你有的感想那样去想，
人人想的都一样，还创什么新？！！

happyrabbit

宝儿的英语真棒啊

xxbzh

最近有不少小学生、中学生自杀的新闻，或许和我们的教育导向不无关系。我们的教育在倡导什么？

像这篇文章，我个人感觉是杜撰的。爱孩子和心智健全的母亲当得知自己身患绝症时日不多的时候，绝不会自杀或杀死孩子，人有求生本能，即便有一丝希望也会去努力，没有钱可以去借钱募捐甚至乞讨。就算真的是大限已到，妈妈也会给孩子安排好未来的领养家庭，并抓紧有限的时间去陪伴孩子，调理好孩子，以便日后妈妈不在孩子身边时孩子依然可以健康地成长。让生命延续是我们的生物学本性所决定的，还记得那个因父母用双手托起而幸存的孩子吗？没有这种本能，人类不可能进化到今天。

出现这样的考题，往轻了说是缺乏社会责任感，往重了说，是对生命没有基本的尊重，是病态自私。

这种虚假感情的文章在给孩子们透露这样一种信息，当你遇到困难，你可以自绝，甚至可以杀死无辜的至亲，你可以选择用煤气自杀，这很方便。没有是非观念的孩子有可能接受这种负面信息。

为什么论坛的孩子们迷恋纽伯瑞奖的书？不仅因为故事有趣，获奖书往往给孩子的是积极的人生哲学。

今天与儿子谈了，首先，表扬他有思想，拒写作文；然后，告诉儿子说，遇到大的考试，你可以写成论说文，写东西是需要情绪的，你不赞成这个题目，可以批判它，只要有理有据，最后也不可能是零分。

东方文化中一个差异是东方人太迷信权威，凡是印在纸上的东西，大家都默认，包括这种试题。西方的怀疑论者，他们提出的问题并不一定正确，或在某一阶段并不一定对。但西方社会包容怀疑论者，允许挑战权威。这也许就是他们更多创造发明的原因吧。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-10-11 20:25 编辑 ]

FEIWUDESHUYE

宝儿的英语真厉害，纽奖书我们现在还看不懂呢。

学而妈妈

昨天打印了这篇文章给海琳看，看完后她说了三个“太”

1.这个妈妈太狠心了，要杀死自己的女儿！
2.这个妈妈太可怜了，那个时候孤儿是不是很可怜，没有人帮呢？
3.这个女儿太可爱了，谁有这样的女儿都很幸福！

然后她就开始胡思乱想了，：“如果在牛奶里加安眠药和毒药，睡一觉就死了，是不是不会痛苦？”我告诉她吃安眠药很难受的，会不停地呕吐，送到医院还要洗胃。吃毒药就更惨了，七窍流血。我还说女儿的生命权不应该被妈妈剥夺，世界上还是好人多，谁说妈妈去世了以后，孩子不能坚强地活下去，地震中那些孤儿，不是还有很多好心人收养照顾吗？还有国际儿童村的那些孩子，生活得也很好。人不能太悲观了。

唉，该如何对孩子进行生命教育呢？

xxbzh

昨天3点半放学后，直接去插班上AMC8的冲刺班，还有5次，500元。因为是6点上课，先去吃了东西：一个锅仔饭，一个桂林米粉，一共21元，好歹不饿了，不到5点直接去教室写作业，教室不让家长进。我嘱咐他一定要抓紧将作业写完，结果大概还是和先来的孩子玩，作业没写完。

8点上完课出来，儿子说，这些题太简单了，我都会。老师的英文不好，好多词都读错。我说，那前几天让你做你怎么不做呢？还有，你不要总是当堂说，总得给老师点面子吧？儿子不以为然地说，你不是说人家有缺点错误，一定要当面指出来，不要背后说吗？

今天，学校还发了上学期的三好生等奖品，宝儿得到两个厚本子，一支笔。宝儿送给同学一个本子。

今天学校发了《我爱吟诵》三本书，我看了看，不少都是课本上的古文诗词。这样好，换一种方式，让孩子爱上读古文。

到家9点，玩了好久纸牌，才开始写剩下的练习册作业。

我想，孩子之所以磨蹭，很可能是自己在缓解和释放压力。所以，我也不大说他。只要保证必要的睡眠就可以了。

睡前读《孟子》已经成了自觉的事情。

可是我还希望抽时间和他一起读刚买的儿童版《圣经》，时间不够用。

[ 本帖最后由 xxbzh 于 2011-10-13 14:57 编辑 ]

754579752

原帖由 <i>学而妈妈</i> 于 2011-10-13 09:13 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />
昨天打印了这篇文章给海琳看，看完后她说了三个“太”

1.这个妈妈太狠心了，要杀死自己的女儿！
2.这个妈妈太可怜了，那个时候孤儿是不是很可怜，没有人帮呢？
3.这个女儿太可爱了，谁有这样的女儿都很幸福 ...

海林真是了不起,能从文章中读出这样的隐含内容并能用总结提炼出来.

754579752

"出现这样的考题，往轻了说是缺乏社会责任感，往重了说，是对生命没有基本的尊重，是病态自私。

这种虚假感情的文章在给孩子们透露这样一种信息，当你遇到困难，你可以自绝，甚至可以杀死无辜的至亲，你可以选择用煤气自杀，这很方便。没有是非观念的孩子有可能接受这种负面信息。"



说得对!