点点滴滴，纪录儿子的中学生活

友人

看了你们的素质，我们小地方的孩子已输在起跑线上了，真的要长叹了

学而妈妈

兴趣班的价值比提高班大啊！孩子在兴趣班获得的能力会受用终生的。

苹果我爱

说说你的看法，就是一种出题模式，在应试的大氛围里，让你说说也要按照应试方式答题。这是应试的悲哀，我们都不得不面对。

孩子度过了无忧无虑的小学生活，现在就要为了应试，转移自己的一些习惯了，我们也在适应。

peterxu

记得儿子和我说起过，他向在同一所中学语文成绩相当好的小学同学请教过答阅读题的方法，同学告诉他，阅读题的答案是有套路的，2分的题的回答和5分的题的回答的点是不一样的。听了真是悲哀，要掌握这种套路的小孩能有几个？如果大家都按照套路，创新的人才呢。。。。。。

mas

请问试过 “思维导图”吗，对学习是否真的有很好效果呢？

ww_dm

这个实在是汗呢，我们没有很好的坚持，
在做单元总结的时候，老师有具体的要求，认为我们做的导图属于糊弄差使的，不具体、不详细，
后来就只好按照老师是要求去做了

悦儿爸爸坚持得好呢，建议你去他家取取经吧

ww_dm

这两周忙得很，今天抓紧回忆回忆，写点儿补上

先说点好的吧，
每周清洗马桶，不需提醒，质量尚好，其实也憋着心思想借此换点电脑游戏时间的，
但是我一脸茫然地装个糊涂：“不是说好是家庭义务的嘛，要是换了时间就相当于你还是没有承担家庭义务哦~~”
嘿嘿，他就不好意思啦，赶紧说，“哦，那算了、算了吧哈~~”

再说说让我一直恼火的，
学校调整了放学时间，周一、三、四是4:40放学，二、五是3:30放学，
可是不管是几点放学回家，到我下班六点多到家的时候，他总是刚刚开始写作业，
每天都是第一项作业只写了三五行的样子，
然后是晚饭时间、饭后休息时间，好不容易休息个差不多了该写了吧，人家说又要去坐马桶，
这个总是不能干预的吧，经常一坐就是一两刻钟，不催不出来，不催个好多遍都不出来
等到正正经经写起作业，通常都快八点了，中间再插话聊点什么、吃个水果，
就这样，作业马马虎虎搞搞都要十点多了，天天熬得我是眼涩头懵、心焦气躁
我让他自己总结前一天时间安排的利弊，心平气和地提醒他自己安排好放学后的时间，
甚至天天在他放学到家以后给他打电话提醒，他也总是答应的蛮好，
周五还跟我说他计划好了会在G6课程之前把某项作业写完，
但是当我回家依然是一如既往的三五行字，我终于控制不住、爆发了

ww_dm

吼过以后，效果相当不错，他在G6课后做了周六日的时间计划，
每一项作业都列入了计划，并把天文课、周日学校提高班、外教课的时间都预留出来，
看他有悔过之意，我也恢复了心平气和，
提醒他按照自己能够做到的水平去计划，不要为了别的任何因素去做一个实现不了的计划，
他想了想，把周六的起床时间从7点推迟到了7:30，然后自己上好闹铃、睡下。

其实我还是不大相信他能在周六早晨的7:30起床，通常他睡到自然醒是要8:30以后的，
不过我已经提醒过了，既然是他自己确认的、有能力实现的计划，那就由着他呗

周六早晨，闹铃暴跳如雷的响起，我躺在床上静等他的动静，
大约一分钟，他起床关了闹铃，我正盘算是不是马上起来给他做点早点，突听小人儿前来敲门，
推门进来的时候完全是半睡半醒的样子，光着膀子，迷迷瞪瞪的问，“我的衣服在哪儿----”
这不是没话找话吗，他的衣服从来都在他床边的椅子上，怎么就跑我们这里来找呢？？
“你，---”我还没想好说他点什么，他竟然自己转身就走，说，“哎，算了吧，我还是回去再睡一会儿吧”
嘿，瞧这睡翁之意-----

最终睡足了、起床、吃早饭，开始写作业的时间比他的原计划时间足足晚了两个小时，
不过自知理亏，他减少了原计划的休息间隔，追回了一个小时的时间，其余的一个小时内容挪到在周六晚上完成。

这是个很典型的案例，不具有可行性的计划必然是难以实现的。

ww_dm

最近的两个周末都很忙，按照儿子的评价是“疯狂的周末”

2月25日周六，上午写作业，下午天文课，晚上清理作业、收拾好书包
2月26日周日，原本是上午天文馆每月一次的座谈，但朱馆长推荐孩子们上午去首图听“宇宙加速度”的讲座，下午到天文馆座谈，座谈结束我们立即赶赴外教课，课后又想起我们团的电影票过期在即，干脆也不回家了，直奔电影院看了碟中谍4，我俩结束一天的奔波回到家都十点四十了，嘿嘿，想到下周日学校就要开提高班的课程了，儿子说，这一天怎么看怎么像是“最后的疯狂”啊！

3月3日周六，上午按照之前的计划写作业，下午天文，晚上完成剩余的作业，
3月4日周日，上午是学校的提高班，学校安排的也够狠的，早晨7:30上课，比平时上学还要早起一刻钟才行，语数英每门80分钟，到十二点放学；下午参加了小天使基金会的项目分享会，然后是外教，回到家也是快8点了。又是疯狂的一天！

累，并快乐着，疯狂就疯狂点吧，哈哈

ww_dm

跟儿子一起学天文的一个好朋友张及晨，是个货真价实的科技牛孩儿，
他牵头申请了小天使基金的一个项目并最终通过专家评审获得批准，主题是“仰望星空、脚踏实地”，
项目给了近两千元的资金，由团队按照项目计划对中小学生群体进行天文科普宣传，
因为之前知之甚少，这次的分享会很是开了眼界，
到场的7个项目的团队除了这一组外都是高中生，他们的项目涉及关爱自闭症儿童、唤醒文物保护意识、燕京八绝手工艺品的传承、降雨PH值监测等等领域，每个团队对自己的项目进行简短的介绍，并回答其他团队的提问，就像一个招标会。孩子们的语言表达通畅淋漓、回答提问机智幽默，真让我羡慕极了，心里期盼着儿子高中的时候也能达到这样的水平，呵呵
团队成员大都来自同一个学校和年级，只有他们这一组例外，
组长张及晨是六年级，儿子和另外一个成员都是初一，三个人来自三个学校，
面对其他团队提问“你们怎么不是一个学校的、不在一个学校如何组织活动”的时候，
他们异口同声地回答道：“天文无校界！天文无国界！！”
在场所有的人都为之感动，情不自禁的鼓起掌来，我也由衷地为他们喝彩！

仰望星空的项目，张及晨已经在学校给全校六年级的学生讲了两课时的天文科普课程，
我们这边还没有行动，甚至连课件还没有动手制作，仍停留在构想阶段，需要抓紧啦

齐心协力，设计推介海报


胸有成竹，推介项目计划


分享、合作，全体合影留念