英文读经如何下手？

青色莲花

多谢楼上的诸位关心 其实关于英语的阅读材料我已经有底了。
在此推荐福田心田的新浪博客里的一篇文章：
田田目前诵读的英文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_60fe0aae0102drv6.html

[ 本帖最后由 青色莲花 于 2011-10-12 11:41 编辑 ]

小羽妈114

田田妈是论坛的老前辈了，读她的文字我也受益匪浅。但不是所有的孩子都像田田一样，起码她的成长环境就和大多数家庭不一样。她一出生就有了双语环境，田妈专门负责和她说英文，可以说田田早在读英文经典之前就已经有了很强的听说能力了。楼主的孩子是否也有一样的英文基础呢？如果有的话，倒是可以借鉴田田现在的英文阅读材料，如果没有，那这些文章对你孩子可以说是天书了。很多例子都证明，没有听说基础的孩子用英文经典入门是不可行的，望楼主三思。

学而妈妈

原帖由 青色莲花 于 2011-10-6 00:39 发表
实践了一段时间，感觉英文读经还是先放下来吧。
三字经强调：教之道，贵以专。

成成的英语没人督促，有一拍没一拍地进行着……
月月对英文儿歌没兴趣。

所谓无意识的听读，只能在三岁之前进行比较恰当。 ...

青色莲花先放下英文读经的决定是合理的，用1000句来学英文，对于幼儿和小学生来说是无效的。

论坛中很多孩子在小学阶段采用听、读原版故事，看原版动画的方式学英语，是因为12岁以前的孩子模仿能力很强，但自控力不足。发挥孩子的优势，避其弱项，自然能取得事半功倍的效果。到中学阶段，孩子可以自行阅读原版小说、剧本、科普读物，英语学习就上了轨道了，同时可以把更多的精力放在数学、物理、化学等科目上。大陆的孩子逃不开应试教育，这样的安排是比较合理的。

成成已经五年级，在小学还有两年的时间，又有比较好的语文积累，可以考虑花一部分精力在英语上。真诚地建议您到儿童英语版面，特别是亲子共读俱乐部去转一转，那里的家长以兴趣为引导，孩子的英文水平与日俱增。

月月还在学龄前，对英文儿歌没兴趣，可能是妈妈选的儿歌不够有趣。小孩子唱一唱，跳一跳，是有益身心的。您可以找找合适的材料给孩子用一用，比如文本加音频Reading House，Wee Sing,视频 Dora,Little Bear，Franklin，Clifford等。顺便说一句，这几个视频画面、音乐都很美，而且是引导孩子思考如何与人相处，如何做事的好材料。

如果孩子有了一定的听力词汇积累，需要过渡到阅读上，可以看Leap Frog，了解一下英文字母的发音规则，这样见到生词不必一一查字典，可以自己拼读出来，很可能一读出来，孩子就说“我在***里听过这个词”，就知道这个词的意思了。毕竟英语是拼音文字，听力引导比死背单词效果好得多。

学而妈妈

介绍一下大红狗Clifford

提起大红狗克利弗，在美国无人不知，无人不晓。40多年了，不知多少孩子是读着彩图书《大红狗》学会了读书认字，伴着大红狗的故事健康成长的。《大红狗》的不断推陈出新的再创作，凝聚了原创者和几代艺术家的才华和精力。大红狗各种形式的图书已有将近170种，销售过亿，且屡屡获奖，在美国《出版者周刊》和《今日美国》最畅销书排行榜上，无不名列前茅。由于《大红狗》图书的巨大成功而得以开发的大红狗电视动画片也久映不衰，迄今在全球80多个国家和地区相竞热播，并五次获得"艾美奖"提名。

《大红狗》的特点是故事甜蜜温馨、幽默有趣、人物稚朴可爱。它把分享、公正、尊重、合作、责任感、诚实、和善、自信、友爱、乐于助人的故事给孩子们娓娓道来，没有些许说教的痕迹。每个故事都是结合孩子在成长过程中遭遇的种种问题，引导孩子以正确的观念和态度去面对和解决问题，这对于孩子的成长有正面而积极的影响。

《大红狗》系列不仅灌输多层次的素质教育，还在语言认知与学习阅读编排方面下了很大功夫，它的遣词造句都是精心策划的，均为这一年龄段儿童日常用语中出现率最高、最需要学习和掌握的词汇，而且又经过了严格筛选、提炼，不带有任何负面色彩。那些亲切熟悉、有趣有用、循序渐进的词汇和句式，不断增加着孩子们的学习兴味和快感。美国的教育工作者经常把《大红狗》引入课堂，把《大红狗》作为儿童初学语言的最佳的入门向导。