概念与思维--不要限制了孩子的思维的发展

michaellcd

概念与思维--不要限制了孩子的思维的发展

从语言哲学的角度来看，世界其实可以分为物理世界和语言世界。人的思维依赖的是语言世界，而语言世界中最重要的基础是概念。当你具有某个专业领域的概念（包括词语和语境），你就可以去和别人交流（包括阅读）这个领域的思想内容。就像不懂得发动机这个词的人是无法理解汽车等等运输工具的结构的，而要理解经典物理学就必须理解力和质量等等的基本概念。
由此我这样推论：
1. 小孩眼见耳闻的物理世界是极其有限的，如果我们的语言只介绍他所感知的世界，就同样极其有限。如果家长的语言只是局限于日常生活的内容，孩子的思维就局限于日常生活的内容。
2. 要开拓孩子的世界，要包括物理世界和语言世界两个方面。多感知物理世界，同时多接触语言世界。
3. 语言世界的开拓最重要的是概念。孩子掌握的概念越多，他接触的语言世界就越广，他的思维就越开阔。
4. 孩子掌握的概念越精确，他和别人的交流就越准确，直至达到可以和专家交流的程度。就像围棋天才实际上就是精确掌握了围棋领域的概念和关系的人。
5. 我们和孩子交流的时候不要怕孩子听不懂，所有的概念对于他们来说都是新的，宇宙黑洞和空气对于他们来说是一样的，如果他能理解看不见摸不着的空气，他就能理解所有这些类似的概念，包括黑洞和共振，对偶和DNA。关键不是他们听不懂，而是我们解释不够，解释不清。
6. 因此，如果你有任何的专业知识，你可以像对专家说话一样和他说，关键是要从最基本的开始，要不断地去说。
7. 不要想着2岁的孩子只能理解吃饭饭和喝水水，只要有足够的概念支撑，他们的思维可以和成人一样。
8. 如果你有很丰富的知识，你的孩子的世界也可以很丰富，只要你和他交流足够多，足够深。
9. 如果语言世界是一张无限的蜘蛛网，概念就是其中的节点，概念越多，这张网就越大。
10. 如果你对自己的语言世界缺乏信心，就要和孩子大量地阅读，从基础读起，但不限于基础，如果他感兴趣，可以一直读到最枯燥乏味的专业论文。当然如果他不感兴趣就读其他的内容，但不要只限制于童话故事。
11. 阅读其实不限制于一定要循序渐进，特别是历史和文科的东西。
12. 这里所说的概念不是指词典里的解释，而是一切和它相关联的东西。这里说的小孩，包括0岁的孩子。

啰啰嗦嗦，越说越不清楚了，希望对大家有启发。

欣儿妈

有启发，谢谢楼主的指教

bonnieqian

看了很受启发，不管怎样，自己确实需要再多补充补充各方面的基础知识了，对自己和对孩子都是有益无害！下次去图书馆给宝宝借书的时候，一定要借上一本自己可以长知识的书。和宝宝一同成长。呵呵，谢谢楼主给我们的这个信息。

xvjianting

谢谢分享

tangmx

蒙氏有这一说法，我没搞懂概念这么有用，受教了

byc-sap

深受启发，谢谢楼主

xvjianting

谢谢楼主的指教

你带来的幸福

非常有道理！！！