有人相信20年不留作业教学的学校吗？

安然紫晶

1。看看所谓20年不留作业

“孩子们通过查阅资料，欣喜地告诉老师，红的、紫的叶子也能进行光合作用，因为它们表面有花青素，把叶绿素盖住了。他们还一本正经地做起了实验来证明：把红叶子放在了热水中煮一下，叶子表面的花青素溶解了，而叶绿素仍在叶子中，红叶变绿了。孩子们用自己的探索给老师上了生动一“课”。”

这是斑竹文章中的原话，查资料是不是作业？这个作业在“某个学校”变成了不是作业。

2。他们靠什么做到自己的目标，只靠课堂上吗？谎言应该不攻自破吧

“学校把重点放在了学生综合素质的提高上，除在课堂教学这个主渠道严格落实外，还在课外和课余时实施了新的办学构想。如，以班主任为主，指导、评改、检查学生写字，学校每半月组织一次评比；三年级学游泳；五年级到农村劳动，学生还和农村的小朋友开展“手拉手”联谊活动，学会交流和交往的方法；全校开设艺术活动课，每班确定一个特色项目，如布贴画、剪纸、木琴演奏等。”


现在所有学校的做法与他们没有不同，我孩子的学校每个月都有主题活动。老师对孩子的要求，只不过换了个提法。说是没有考试，可是每星期所有的课都有周检测，并要求家长签字。说是不留作业，却要求孩子自己上网查各种资料，了解某个语文课文的背景与作者，背诵大量的古诗文，并且不定期口头检查。这些是不是作业。作为家长，我对此毫无怨言。

这些实质就是作业，却被某些人指为素质教育，难道不是指鹿为马吗？
这难道不是咄咄怪事。
那所学校的做法，充其量是教法的更新。换汤不换药，最终还要靠学生的学习效果来检验，也就是考试。
如果成绩不好，所有的改革就是失败，家长也不会答应的。

佳佳爸爸

要有此事，在中国不都闹翻天了？我自费也要去沈阳学学，是不是把作业的概念给搞错了？反正要选择自已适合孩子健康成长的教育方式！
支
持

安然紫晶

江南名警

可能是那位笔杆子在书房里摇出来的吧？  <img src='images/smiles/cool.gif' smilietext=':cool:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':cool:' />

月下读荷

现在不提"素质教育",现在提"研究性学习"了!!

onlycc

这是从西方国家直接的“拿来主义”。
    在美国的确是这样，平时基本是没有所谓的家庭作业的，布置的作业大多是研究性的，需要父母和孩子查资料，做多方面的准备工作才能完成。作业也不是一日一交，一般会限制一段时间。
    我觉得这样挺好，也非常支持这样的做法。为什么中国的孩子创造性比美国的孩子差很多，也是因为中国孩子的作业多是抄写式的，无需自己动太多脑筋的。只是中国在“拿来”的时候并没有考虑到中国的国情，素质教育的初衷是好的，但中国的老师们大多根本达不到素质教育者的要求，所以“拿来”以后就变样了，或者像“大跃进”一样太激进了。

kangnax

支持支持！为什么中国所有一切都冠冕堂皇，都是皇帝的新衣？

bbsbbspp

感觉这样没什么不好的呀，楼主为什么如此愤愤不平呢，把教育仅局限于课堂并不见得是件好事，作业不作业的，有这么重要吗？中国的教育还需要不断摸索自己的道路，好的尝试我们做家长的应该鼓励.

落花流水

吹得多好，做得不知怎么样

qqwho2002

无论如何，我赞成不留作业。
我儿子刚上一年级，我告诉他---如果你会了，作业可以不做！我已经把我的观点告诉老师了，我保证儿子在各种考试中不给他们班拉分数（在35名同学中保持前15名，保持不了再做作业）。
小学就那么点东西，用得着花那么多时间吗？多点时间玩玩或学点更深的东西吧。

我告诉儿子，你学习的目的不是为了老师，也不是为了成绩，是为了你未来的工作和生活。
我告诉儿子，人生就是一场长跑，在开始跑得最快的人，肯定得不了冠军！你有自己的目标，不要和别人比。