米饭与PHONICS（06年12月）

walkonrain

今天用MTH4的最后一章做了跟读，米饭很高兴的听到他在录音里乱叫的声音，一开始的十分钟，是满足他好奇的时间，后来才一点点开始跟读。直接用的系统断句，所以很多句子给断得七零八落的。不好听了。

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最近还在理清正音和语音语调的思路，所以昨天偷懒了，没有朗读。
不过有听我读JBJ第一本的第1-2章。对于JBJ，米饭不像MTH有内动力，会主动要听，JBJ放的时候是休息日的早晨刚醒那会，米饭一会跟爸爸说话，一会跟我闹，第一遍放音频听的时候，怀疑能听进去50%已经很不错了，问了几个问题，米饭都没答出个前因后果。所以我就要受累了，做一些引导工作。昨天读了2章节之后，米饭开始有兴趣了，早上吃饭时放音频，米饭听我们说话他听不见，就急得大叫，听不清了。想想也是的，以前MTH都是临睡前，米饭躺床上了，我放音频，然后干自己的事情去。看来以后放JBJ的时候也要这样。清场。
我听了几遍JBJ，很喜欢这个小女生，也很喜欢这套书，因为跟米饭的生活很贴近，所以打算好好的把这套书介绍给米饭，MTH我到现在一个章节也没有读给米饭听过，JBJ我倒是觉得值得读一下，可以扩展生活词汇量和熟悉我们都不太熟悉的美语发音和口语化的说话法。
MTH一直停留在20，米饭问过我下一集的题目，我跟他说是美国内战的，他貌似兴趣不大，所以也正好可以插播JBJ。
MTH4读完了，到底是给他用简单的来正音呢，还是继续读MTH5？怀疑让米饭自己选，更可能选读MTH5。
近期每天晚上给米饭介绍2个动物，用National Geographic的那本较简单的First Big Book. 果然米饭现在很喜欢听了，每看到一个动物，首先就是判断是不是mammal，我有时问他你怎么知道的，他说他猜的，其实我知道他是在偷看那些内容。有时会指出我心不在焉时读错的单词。这本书介绍动物比较形象，每个动物后还会有一个问题问小朋友，有时是让米饭模仿动物，所以米饭喜欢得不得了，昨天读完了，他还说这本书真有趣。

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昨天又给米饭小朋友读了2章JBJ，米饭这次是终于被吸引了。今天早上起来就强烈要求听JBJ。哈哈，引诱成功。
这几天我一直在听JBJ，一开始对JBJ的美语发音不熟悉，所以很多没听出来，随着听了几天，基本都听清楚了，发现还是比较简单的，甚至比MTH还简单点。新单词翻来覆去就是这几个，所以我对这个JBJ还是比较有信心让米饭听全的。
相信米饭小朋友熟悉美音也是在这几天把。
MTH21我打算还是给米饭读第1-2章，把一些背景读的时候普及一下吧。
昨天米饭读了MTH5的前言和第一章节，读音基本标准了，意群也读得不错，应该还是受益于听得多的关系。

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http://bbs.etjy.com/thread-211387-1-1.html
逛着别人的楼，发现有这个链接，儿教藏宝楼。
可惜都是大孩子的经验，我最盼望的是05年或06年上半年的小朋友的经验。我家06尾巴的就可以跟着走，呵呵。

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这个网站主要为美国1～2年级学生设计，部分内容也适合学龄前儿童。其目的在于在课堂学习之外，提供丰富的阅读和写作练习素材，提高儿童英文水平。
www.meddybemps.com
www.bbc.co.uk/schools
http://pbskids.org/
http://www.funbrain.com/
    这个网站为美国幼儿园至8年级学生设计，内容涵盖英语阅读和数学，提供了丰富的阅读材料、练习和游戏活动。
www.poetry4kids.com
http://www.eduplace.com
http://www.mightybook.com
http://www.storyplace.org
    指导孩子们访问这些网站，获取更多拓展英文技巧和理解力的创意和素材

爬楼得宝http://bbs.etjy.com/thread-216152-3-1.html

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2012-5-4 13:57 编辑 ]

walkonrain

最近听过几遍MTH21了，就算过了，我咳嗽厉害，很多都不管了。
在读体验A8，故事性开始强了，而且开始出现没接触过的生词了，不错。
JBJ听了第二本，第二本我可没精力读了。我把后面的JBJ每本分成3个音频，这样听起来可以有选择性的从中间开始。

rain01425

了不起的米饭，了不起的妈妈，我在深深的检讨！

walkonrain

昨天晚上MTH听了24，我听到一半睡着了，结束时，还是米饭把我叫醒说结束了.
幼儿园老师让米饭准备讲英文故事，所以昨天突击让米饭背了一次Frog and toad里的Spring.最近这周阅读基本停滞了。
MTH21和22的两大美国战争终于在听了4-5遍之后就这么混过了。在听完之后做的背景介绍，用中文介绍的。感觉MTH就像是一个引子一样。MTH23比较简单，也没有太多的可听性，所以准备再听个2遍。

[ 本帖最后由 walkonrain 于 2012-5-21 09:54 编辑 ]

walkonrain

米饭不喜欢体验A8,昨天读完国家地理儿童百科提高级两本，就要求不要读A8第4本。
没办法，拿出早就打印好的Tommy Tales，第一本读下来比A8容易，句式很简单。
看米饭今天有没有兴趣读第2本吧。
JBJ听完第3本，不过因为音频没有分割，所以听得多的都是前面大段的，前面是肯定都听懂了，碰到好玩的地方会跟着重复一句然后咕咕笑。后面的就差点，这时基本米饭吃完早饭了，兵荒马乱要去幼儿园了，也不知道听进去多少。
MTH24听完了，我发现只要舍得花时间多听几遍，基本也不需要我给他读的。就是生词肯定还是生词。这个也没有办法了，我已经不太想投入更多自己的精力了

walkonrain

听JBJ4，读Tommy tales3，读到2的时候，发现还是需要教孩子一点时态的。对于阅读理解有好处。