甜蜜的负担（2）----小学男生叮叮（2005年3月）

叮叮妈

打“丁丁”

        叮叮默写生字老是提笔忘记怎么写，一个“打”字默写过两遍了，过了两天又想不起来，我只好跟他说，“提手旁”加上“叮叮”的“丁”，想到“打丁丁”，就应该会写“打”这个字了。

叮叮妈

国庆节前已经学了24个生字，因为会忘记怎么写，所以国庆期间全部又复习和默写了一遍。今天是国庆节的最后一天，测试一下复习的成果，写对了23个生字。

叮叮妈

叮叮大班最后一个学期在少年宫学了硬笔书法，但他不怎么肯写字，所以也没有督促他练。现在上小学了，觉得不会写字有些吃亏了，因为学校进度还是挺快的。而且现在只要求叮叮能默出每课的三个生字，有的学校还要默写词语呢。
家里的默写也是挺累的，因为他觉得自己写得不好看，就非得让我用橡皮把字擦了重写，这样时间就比较浪费了。

叮叮妈

橡皮综合症

        完了，叮叮得橡皮综合症了，做口算作业时，本子上写得不好的数字或超过格子的数字，怕我不肯擦，自己在旁边打个小叉，这下我不擦也得擦了。
        家里语文默写组了个词语“开花”，“开”字不会写，我在写字字典里给他查好，让叮叮照着田字格的位置抄一下。叮叮写得稍微有点扭，我说这个字没教过，写成这样就可以了，结果遭到了叮叮的反驳：“横不是教过了吗？竖不是教过了吗？撇不是教过了吗？所以不能写得不好看。”
        我无语，只能擦。
        何时是个尽头啊？因为叮叮落笔比较重，2H甚至3H的铅笔写出来都很深。老是擦，本子都搞脏甚至擦破了。看看他学校里的默写本，一些字也有擦过但擦不干净的痕迹。
        而且，在家里擦字完全成了我的任务，如果我不帮助他，完成作业的速度更慢，本子也会更脏更破。

[ 本帖最后由 叮叮妈 于 2011-10-9 12:22 编辑 ]

叮叮妈

每天家里的默写还是很有成效的，因为学校的默写都得了满分，语文测验也得了满分。

叮叮妈

老师希望每天作业在8：30做完，但叮叮吃饭加默写一磨蹭，有时要做到九点多。叮叮不希望我在备忘录上写九点多，但我还是写了。谁知第二天在学校里被他偷偷改成八点半。

叮叮妈

除了生字描红，现在又增加了抄写生字的作业，这个一模一样可太难了。

叮叮妈

我觉得写字、默写很苦，很累。

周末的乐高课叮叮很开心，现在开始上动力机械二，今天拼了个狮子，然后接到笔记本电脑上，按一个图标可以动，按另一个图标可以发出狮子叫。
上完课也在乐高玩了很久。

叮叮妈

第一次数学测验有的题目有点小搞脑子，叮叮得了满分。
今天语文默写也得了100分，不过有两个汉字写得和教材上田字格的位置不完全一样，所以也要订正。
语文的速度现在是每天一课，所以家里每天都有新的生词和拼音要默写。

叮叮妈

写字写得脾气非常大，全部发泄在我身上。